高中的兒子不好好學(xué)咋辦
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高中階段的學(xué)習(xí)壓力大,常常會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)于這個(gè)階段來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)能做的是,多關(guān)注孩子的心理狀態(tài),調(diào)整好孩子的心態(tài)。切勿因焦慮而影響到孩子的狀態(tài),同時(shí)給孩子提供力所能及的幫助,重視孩子的營(yíng)養(yǎng)健康。
高中的兒子不好好學(xué)咋辦
1、父母要做出改變。很多時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),其余的什么都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,高中孩子的父母要了解到這些情況,平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大,孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
2、不要和其他孩子比?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子。高中生更注重自己的面子,因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō),因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的,父母應(yīng)該為孩子做出榜樣,和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,只要有了學(xué)習(xí)興趣,提高成績(jī)只是時(shí)間的問(wèn)題。家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心,陪伴孩子。
4、找到適合自己的解壓方式。孩子進(jìn)入青春期后,多多少少都會(huì)有一些煩惱,找到適合自己的解壓方式對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著很大的影響,家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行交流,了解孩子各方面的變化,并帶孩子不斷嘗試新事物,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,將有利于孩子在實(shí)踐中找到適合自己的解壓方式,提高情緒管理能力。
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小學(xué)正是孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。但這個(gè)階段的孩子也比較頑皮搗蛋,好奇心比較強(qiáng),所以常常會(huì)被周?chē)恍┯腥さ囊蛩亟o吸引,從而變得越來(lái)越敷衍學(xué)習(xí),讓父母非常無(wú)奈。
兒子二年級(jí)不好好學(xué)怎么辦
1、分析孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因,是不想上學(xué)還是不想學(xué)習(xí)。頑皮的二年級(jí)學(xué)生有的會(huì)對(duì)學(xué)校規(guī)范的管理比較抵觸,不愿意被課堂、紀(jì)律所限制,在學(xué)校淘氣又會(huì)受到老師批評(píng),進(jìn)而導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。這種情況,家長(zhǎng)要在家庭教育中給孩子輸入規(guī)矩概念,和老師做積極溝通,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
2、接納孩子的情緒。孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題了,由于他有追求卓越的心理動(dòng)機(jī),所以他的心情一定也不太好。這時(shí),家長(zhǎng)的批評(píng)只能雪上加霜,讓孩子情緒更低落。
大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒,他們會(huì)沉浸在負(fù)面情緒中,這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此,家長(zhǎng)要先接納孩子的情緒,共情他們,用語(yǔ)言描述他們現(xiàn)在的感受。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng),多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的參與,多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的陪伴,多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的融入,多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的有效互動(dòng)。
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關(guān)于孩子在進(jìn)入高中之后,不好好學(xué)的問(wèn)題,我想很多家長(zhǎng)都遇到過(guò),其實(shí)這其中的原因是多種多樣的,但是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到,只是堅(jiān)定地以為是孩子學(xué)壞了,也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種思想,才會(huì)讓孩子厭學(xué)的心理變得越來(lái)越嚴(yán)重。那么孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)?
孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)
1、多陪伴孩子
要轉(zhuǎn)變身份,學(xué)會(huì)做孩子的朋友,不要一味的以家長(zhǎng)的身份,居高臨下的態(tài)度去教訓(xùn)孩子,容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)以朋友身份陪伴孩子能夠拉進(jìn)與孩子的距離,讓孩子在一種輕松的家庭氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
2、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃
包括預(yù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、成績(jī)進(jìn)步計(jì)劃,可以細(xì)致到每一天的計(jì)劃。教育孩子養(yǎng)成上課聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣、考試反思習(xí)慣。特別要注意一定讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將每次考試的錯(cuò)題記錄下來(lái),以后復(fù)習(xí)時(shí)做到有針對(duì)性。
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孩子在進(jìn)入高中之后,學(xué)習(xí)變得逐漸緊張,壓力也越來(lái)越大,很多孩子因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,而變得緊繃、焦慮,拼了命的學(xué)習(xí),但是卻沒(méi)有取得應(yīng)有的回報(bào),所以變得自暴自棄,精神萎靡,從而開(kāi)始厭學(xué),不好好學(xué)習(xí)。那么孩子高中不好好學(xué)怎么辦?
孩子高中不好好學(xué)怎么辦
1、改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度,首先要轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣,部分孩子之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事,它的根源在孩子缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法,因此,在教育孩子的時(shí)候,可以向孩子點(diǎn)明學(xué)習(xí)它是“馬拉松”式的比賽,如逆水行舟,不進(jìn)則退,是一個(gè)積少成多的積累過(guò)程,這個(gè)過(guò)程艱巨而又辛苦;同時(shí)還要指出孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是“不得不做的事”這種看法本身就給自己帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),同時(shí)也會(huì)給自己造成壓力,影響健康,是不可取的。
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很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在高中的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是非常的敷衍,成績(jī)是逐漸下降,這可讓家長(zhǎng)犯了難,那么,高中孩子不好好學(xué)怎么辦?
高中孩子不好好學(xué)怎么辦
1、對(duì)改變孩子態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
知識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。要改變孩子不良的學(xué)習(xí)態(tài)度,首先要改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2、興趣也是學(xué)習(xí)最好的老師
有些孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是必須要做的,其根源在于孩子缺乏適合自己的學(xué)習(xí)方法,因此,在對(duì)孩子的教育中,可以借鑒同學(xué)們指出,這是“馬拉松”式的游戲,不進(jìn)則退,這種觀點(diǎn)本身給自己帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),也給自己帶來(lái)壓力,影響健康,不可取。
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初中孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期,孩子是非常貪玩的,于是一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué),不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分責(zé)怪孩子,要多與孩子溝通,了解孩子的想法,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。
初中生不好好學(xué)怎么教育
1、升初中后孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī),也應(yīng)該給予大力的鼓勵(lì),因?yàn)楣膭?lì)能夠樹(shù)立孩子的自信心,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚,在孩子學(xué)習(xí)退步的時(shí)候千萬(wàn)不要過(guò)于指責(zé),應(yīng)該指導(dǎo)孩子認(rèn)真尋找原因,并進(jìn)行改進(jìn)。
2、初中生比較容易產(chǎn)生逆反心理,家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),幫助孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,不能讓孩子放任自流,同時(shí)也注意不要傷害孩子的自尊,讓他們面對(duì)自身問(wèn)題的時(shí)候懂得該如何妥善處理。
3、家長(zhǎng)自己應(yīng)該做到以身作則,如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視,那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情,所以家長(zhǎng)平時(shí)在家應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣,活到老,學(xué)到老,制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。作為父母,我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)他們的自律性和時(shí)間管理能力。同時(shí),為孩子提供一個(gè)安靜、整潔和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠?qū)P闹轮镜剡M(jìn)行學(xué)習(xí)。
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相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),剛步入校園的孩子都非常好學(xué),不僅課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課下也非常認(rèn)真地完成作業(yè)。但這種學(xué)習(xí)勁頭并不能維持很久,有些孩子受外界某些因素的影響,漸漸開(kāi)始敷衍學(xué)習(xí),成績(jī)也越來(lái)越差。
小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦
1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的,也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的,剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。
2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題,比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做,做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái),慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程,爸媽要有耐心。
3、關(guān)注孩子的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí),學(xué)習(xí)就變得有趣了,孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者,鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話(huà)題。如果他喜歡恐龍,幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書(shū)籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍,并解釋為什么他選擇了每一種。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后,最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī);而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引,更加無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子,而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以在一旁專(zhuān)心忙自己的工作,引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)氛圍。