青春期的孩子沉迷手機(jī)怎么辦
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隨著智能網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化,現(xiàn)在很多孩子都擁有自己的手機(jī),這也因此讓很多孩子養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。有的孩子因?yàn)槭謾C(jī)甚至放棄了自己的學(xué)業(yè)。
青春期的孩子沉迷手機(jī)怎么辦
1、合理引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。手機(jī)并非洪水猛獸,只要妥善使用,它能幫助孩子獲得很多資訊,豐富孩子的見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)可以向孩子科普一下手機(jī)的利弊,如何正確使用手機(jī),例如說(shuō),看手機(jī)40分鐘后要休息10分鐘,看一下綠色植物?;蚴菑囊恍W(xué)習(xí)軟件選一些孩子感興趣的課程看一下。
2、要多多陪伴孩子。父母應(yīng)該花更多的時(shí)間和孩子在一起,而不是用工作作為借口經(jīng)常離開(kāi)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子的內(nèi)心需求,傾聽(tīng)孩子的想法,幫助孩子解決生活中的難題,減少孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找安慰的可能性。
3、和孩子好好溝通。如果您的孩子還未到完全沉迷的地步,可以試著先跟他好好溝通,告訴他現(xiàn)在的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),游戲可以玩,但要懂得自制,這種自控能力體現(xiàn)在玩游戲是否能夠不影響學(xué)習(xí)上。只要家長(zhǎng)能夠做到不急躁,不打罵,孩子大多還是能夠聽(tīng)進(jìn)去的。
4、很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,自己并沒(méi)有做好榜樣作用,叫孩子寫作業(yè),自己卻在看電視,叫孩子不要玩電腦、打游戲,自己卻在玩手機(jī)。這樣就起不到一個(gè)榜樣作用,而且會(huì)在孩子面前沒(méi)有威信。家長(zhǎng)要想讓孩子戒除手機(jī),養(yǎng)成好的習(xí)慣,首先自己要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己也要看書,叫孩子不要玩游戲的時(shí)候,自己也要遠(yuǎn)離手機(jī)。
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青春期孩子沉迷于手機(jī)是讓很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題,青春期一般都是十四五的年齡,是馬上就要面對(duì)中考的階段了,在這個(gè)階段孩子如果沉迷于手機(jī)只會(huì)影響學(xué)業(yè),那青春期孩子沉迷于手機(jī)怎么辦?
控制玩手機(jī)時(shí)間
其實(shí)最好是不要讓孩子碰手機(jī);但已經(jīng)對(duì)手機(jī)形成依賴的孩子,如果立馬一刀切不讓他碰手機(jī)或者直接砸壞,只會(huì)引起他的抵觸和反饋情緒,尤其是對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō),結(jié)果可能是大吵一架,孩子也不會(huì)再向父母妥協(xié)。
所以我建議第一步可以從控制開(kāi)始,比如每天絕對(duì)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí),或者節(jié)假日可以多玩一下,但平常絕對(duì)不能接觸。一旦違反,則一個(gè)月或者一學(xué)期不準(zhǔn)再玩手機(jī)。
“約法三章”后,一定要堅(jiān)持,不能隨便更改。在約法三章的時(shí)候,父母需要聽(tīng)從孩子的意見(jiàn),給孩子一點(diǎn)時(shí)間,但做法也一定要夠強(qiáng)硬,讓孩子將沉迷于手機(jī)這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
給孩子建立其他愛(ài)好
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隨著科技的快速發(fā)展,影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素也越來(lái)越多,其中影響最大的電子設(shè)備就是手機(jī),尤其是處于青春叛逆期的孩子,常常沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔,甚至因此荒廢了學(xué)業(yè),影響了今后的正常生活和發(fā)展。
青春期孩子厭學(xué)玩手機(jī)怎么辦
1、做父母的要正確對(duì)待孩子玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,要會(huì)引導(dǎo)孩子,而不是一棍子打死似的就持否定的意見(jiàn)。要注意一下孩子在手機(jī)上都玩的是什么,關(guān)心孩子的興趣,孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要給予一些鼓勵(lì)的同時(shí),還要進(jìn)行合理的引導(dǎo),引導(dǎo)他去書本里學(xué)習(xí)全面的知識(shí)。
2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通,家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情,如一起打球、去博物館、旅游,開(kāi)闊其視野,試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力,來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。
3、和孩子協(xié)商制定規(guī)則。用堅(jiān)定而和善的態(tài)度,和孩子協(xié)商約定手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng),有時(shí)候孩子不愿意,可以對(duì)孩子讓讓步,但是只要定下來(lái)就要想辦法,讓孩子遵守,在一定時(shí)間內(nèi)逐步減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間,循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。
4、鼓勵(lì)孩子多交友。鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng),多交友,當(dāng)孩子有伙伴陪伴玩耍的時(shí)候,他們自然就不會(huì)覺(jué)得只有虛擬世界才是有趣的。
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現(xiàn)如今越來(lái)越多青少年鐘情于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至有的孩子直接逃課、熬夜打游戲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一度下滑,家長(zhǎng)們對(duì)這種現(xiàn)象頗為苦惱,他們和孩子斗智斗勇,限制他們的自由,但孩子更多的是依然我行我束,沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔,有的甚至愈演愈烈。
青春期男孩子沉迷游戲怎么辦
一、家長(zhǎng)接受現(xiàn)狀,不回避責(zé)任。不少家長(zhǎng)只要發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于玩游戲,就會(huì)開(kāi)始指責(zé):孩子不自覺(jué)、學(xué)習(xí)不上進(jìn);被同學(xué)帶壞了、學(xué)校管得不嚴(yán)、游戲誘惑力太大……卻唯獨(dú)沒(méi)有反思自己:為什么在孩子接觸游戲之初,自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者加以制止?為什么孩子會(huì)沉迷游戲?
是不是自己或者家庭環(huán)境造成的?家長(zhǎng)在這種時(shí)候,更應(yīng)該花時(shí)間去了解孩子,去想想如何解決問(wèn)題;而不是一味地抱怨、指責(zé),尋找借口,畢竟人生是要向前走,而不是往后看的。
二、嘗試跟孩子站在一起、理解他。面對(duì)很多事情無(wú)能為力的時(shí)候,逃避或者轉(zhuǎn)移注意力是孩子解決問(wèn)題的辦法。如果這時(shí)父母嘲笑孩子無(wú)能、膽小鬼,他們只會(huì)害怕得躲起來(lái),根本不會(huì)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。
要學(xué)著理解他們,理解他們玩游戲的行為,不要隨便就貼上“壞孩子”“沉迷游戲”的負(fù)面標(biāo)簽。試著跟孩子說(shuō)心里話,讓他說(shuō)出自己的困難和無(wú)助,父母幫孩子提供解決的辦法,讓他面對(duì)同樣的問(wèn)題時(shí)不再害怕面對(duì),就不會(huì)利用游戲麻痹自己了。
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青春期孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題在青少年中非常常見(jiàn),可大部分家長(zhǎng)眼見(jiàn)著孩子沉迷于手機(jī),卻束手無(wú)策。家長(zhǎng)如何聊天談心都不管用,處在青春叛逆期的孩子還是左耳進(jìn)右耳出,依然我行我素的玩手機(jī)。
青春期孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦
1、家長(zhǎng)首先需要了解孩子心理、行為形成的原因。有針對(duì)性的去改變和調(diào)整,青春期叛逆少年的學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題、情緒問(wèn)題、心理狀態(tài)往往跟孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,尤其是跟家庭環(huán)境、與家長(zhǎng)的關(guān)系有關(guān)。由于青春期孩子心理比較特殊,在與孩子的互動(dòng)中,家長(zhǎng)一定要注意方式方法。
2、家長(zhǎng)以身作則。沉迷是自制力薄弱的表現(xiàn)。實(shí)不止青少年,很多家長(zhǎng)對(duì)于一些事物也是有沉迷行為的。比如追劇、打麻將、打牌等。這些行為會(huì)在潛移默化中影響孩子,進(jìn)而對(duì)游戲產(chǎn)生沉迷心理。所以在防游戲沉迷這個(gè)事情上,家長(zhǎng)的前期影響是非常重要的。
3、從放下手機(jī)一小時(shí)做起。跟孩子商量著定一個(gè)計(jì)劃:在晚飯后、睡覺(jué)前兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi),全家不看手機(jī),把手機(jī)放在某個(gè)地方。這兩個(gè)小時(shí)全家人在一起交流聊天、做游戲、做家務(wù)、開(kāi)家庭會(huì)議、運(yùn)動(dòng)如果兩個(gè)小時(shí)保證不了,可以減為一個(gè)小時(shí)。
4、培養(yǎng)更多好的習(xí)慣。孩子的業(yè)余時(shí)間,好的習(xí)慣不去占領(lǐng),壞的習(xí)慣就會(huì)占領(lǐng)。象棋、跳棋、撲克羽毛球等等,對(duì)孩子也有很強(qiáng)的吸引力,前提是你要帶著孩子塊學(xué)、一起玩,教會(huì)孩子基本游戲規(guī)則,適當(dāng)?shù)倪€可以打破某些規(guī)則,讓其入門領(lǐng)略其中的樂(lè)趣,一起培養(yǎng)好的習(xí)慣。
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青春期的孩子,心理已經(jīng)比較成熟了,孩子獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),對(duì)爸爸媽媽的管教也不再唯命是從了,對(duì)事情的看待,多了自己的理解和想法,我們家長(zhǎng)要能夠理解,孩子也會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣,比如玩手機(jī)上癮,青春期孩子玩手機(jī)上癮怎么辦呢?
青春期孩子玩手機(jī)上癮怎么辦
1、給青少年輸入正確的人生觀
人生觀是一個(gè)比較籠統(tǒng)的概念,這里只需要明確一點(diǎn)就是:在正確的時(shí)間段做應(yīng)該做的事情。青少年時(shí)期最應(yīng)該做的事情就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是無(wú)可厚非的。而每個(gè)人一天的時(shí)間是有限的,都是24小時(shí)。如果你分大量時(shí)間去玩手機(jī)游戲,那么對(duì)于學(xué)習(xí)的投入自然就下降了。當(dāng)然這里的學(xué)習(xí),不僅指去學(xué)校學(xué)習(xí)課本知識(shí),還指一些為人處事,修身養(yǎng)性的社會(huì)性學(xué)習(xí)。
古人有句話叫做:“三歲看大,七歲看老。”很多脾性和優(yōu)良習(xí)慣都是青少年時(shí)期養(yǎng)成的,這個(gè)年齡段正是需要吸收外界知識(shí)、能量?jī)?chǔ)備的時(shí)期,想要以后成為一個(gè)合格并且優(yōu)秀的成年人,青少年前期的積累是非常重要的。
2、家長(zhǎng)以身作則
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孩子進(jìn)入到青春期之后,開(kāi)始變得叛逆,也開(kāi)始沉迷手機(jī),我們知道手機(jī)作為現(xiàn)在這么重要的工具,確實(shí)很難不讓人沉迷其中,我們大人有時(shí)候都會(huì)控制不住自己想要玩手機(jī)、刷視頻,所以家長(zhǎng)要能理解孩子,只有我們足夠理解孩子,才能更好地教育他們。
青春期叛逆沉迷手機(jī)父母管不了怎么辦
1、不要責(zé)罵和批評(píng)他們。沉迷手機(jī)也可能是孩子叛逆的表現(xiàn),所以不要批評(píng)或強(qiáng)迫孩子怎么做,只會(huì)讓他們更加叛逆。我們可以改變與孩子交流的方式,而不是像我們小時(shí)候那樣命令式、權(quán)威性的說(shuō)話方式。
2、懂得傾聽(tīng)。多聽(tīng)聽(tīng)他們覺(jué)得有趣、令人擔(dān)憂、憤怒的事情?,F(xiàn)實(shí)生活中的孩子找不到能理解他們的同齡人或長(zhǎng)輩,只能去虛擬世界尋找,在手機(jī)里發(fā)泄自己的不良情緒。同時(shí),我們可以培養(yǎng)他們的愛(ài)好,尤其是藝術(shù),幫助他們疏導(dǎo)不良情緒。
3、多陪伴孩子。很多時(shí)候,孩子之所以拿著手機(jī)不放,都是跟著父母學(xué)會(huì)的,因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大,父母忙于賺錢很少陪伴孩子,而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量,忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子,這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī),與父母拉近距離。
4、以身作則。很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,自己并沒(méi)有做好榜樣作用,叫孩子寫作業(yè),自己卻在看電視,叫孩子不要玩電腦、打游戲,自己卻在玩手機(jī)。這樣就起不到一個(gè)榜樣作用,而且會(huì)在孩子面前沒(méi)有威信。