孩子離家出走怎么教育
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父母在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,其中比較最父母難以接受的問(wèn)題便是孩子離家出走。有些孩子與家長(zhǎng)發(fā)生不愉快時(shí),通常用離家出走的方式來(lái)反抗父母,家長(zhǎng)面對(duì)這種情況既生氣又擔(dān)心,不知該如何教育孩子。
離家出走的孩子怎么教育
找回孩子予以關(guān)心。家長(zhǎng)需要聯(lián)合親朋好友的力量去孩子常去的學(xué)校、公園等地方尋找,并且也可以向警方求助,借助專(zhuān)業(yè)力量找到孩子。在找到孩子后,家長(zhǎng)不必急著教育,而應(yīng)該要對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心,撫慰孩子擔(dān)驚受怕的心靈。
引導(dǎo)孩子理性處理問(wèn)題。很多孩子喜歡用發(fā)脾氣、離家出走的方法來(lái)處理問(wèn)題,想要逼迫父母妥協(xié),但這樣的方式是非常不明智的。家長(zhǎng)需要去教育孩子遇到問(wèn)題,靠離家出走的方式是沒(méi)有任何效果的,只是會(huì)徒增風(fēng)險(xiǎn),應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持理性,運(yùn)用合適的方法去解決問(wèn)題。
堅(jiān)守教育原則。在找回孩子后,家長(zhǎng)不能出于心疼孩子或害怕孩子再發(fā)生離家出走的心理,而選擇放棄自己的教育原則,對(duì)孩子不施以教訓(xùn)。這樣只會(huì)讓孩子吃到甜頭,縱容孩子以后再次以離家出走的方法來(lái)達(dá)到自己的目的。因此家長(zhǎng)還是要堅(jiān)守自己的原則,對(duì)觸犯了底線的孩子進(jìn)行耐心的教育。
學(xué)會(huì)放手。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)適度放手,讓孩子有一定的獨(dú)立空間和自我探索的機(jī)會(huì)。這將使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)自我解決問(wèn)題的能力,并幫助他們擺脫沉迷于叛逆行為中的局限。
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很多孩子的抗挫折能力比較差,心靈比較脆弱,遇到了一些困難,或者是和家長(zhǎng)發(fā)生了沖突,就會(huì)產(chǎn)生離家出走的想法。有些孩子只是說(shuō)說(shuō)而已,而有的孩子真的會(huì)付出行動(dòng)。所以,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有離家出走的想法時(shí),一定要及時(shí)制止。
孩子有離家出走的想法怎么教育
1、不要一味的遷就孩子。愛(ài)孩子不是一味遷就孩子,有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子離家出走的威脅后,就會(huì)選擇妥協(xié),覺(jué)得長(zhǎng)大之后就好了。但其實(shí)不是這樣的,只會(huì)更加嚴(yán)重。一直都是妥協(xié)孩子,有什么要求就會(huì)實(shí)現(xiàn),忽然一次不同意了,那會(huì)讓孩子崩潰的,會(huì)讓他無(wú)法接受。
所以從小在孩子提無(wú)理要求的時(shí)候就要學(xué)會(huì)拒絕,用哭、用鬧、用離家出走這些方式得不到自己想要的東西,讓孩子懂得這個(gè)道理。不去一味的遷就孩子,才是對(duì)孩子最好的事情。
2、關(guān)注孩子,了解他的想法。孩子有時(shí)候不會(huì)去表達(dá)自己,不知道該怎么和父母訴說(shuō)。在這種情況下,就要父母主動(dòng)地了解孩子的情況,讓孩子去表達(dá)自己,自己去試著了解孩子內(nèi)心的感受。更重要的是不要因?yàn)楣ぷ骱投ズ雎院⒆?,不要讓孩子缺乏安全感,要讓孩子知道自己是?ài)他的。
3、讓孩子樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。著名心理學(xué)家西爾維婭曾說(shuō)過(guò):這世界上所有的愛(ài)都是以聚為最終目的,但是父母對(duì)子女的愛(ài),是唯一一種以分離為目的的愛(ài)。當(dāng)孩子知道離家出走的時(shí)候,其實(shí)就是獨(dú)立意識(shí)特別強(qiáng)烈的時(shí)候。及早的讓孩子樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),知道獨(dú)立意識(shí)并不是要離家出走,還要有正確的表達(dá)方法。
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孩子離家出走了,作為家長(zhǎng)應(yīng)該先要找到孩子,確保孩子的安全和生命健康,不能對(duì)孩子的安危不管不顧,然后找到孩子之后,要控制好情緒,不要打罵,好好問(wèn)問(wèn)孩子為什么選擇這種方式,幫助孩子打開(kāi)心扉,傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求,然后制定計(jì)劃作出改變。
孩子離家出走了作為家長(zhǎng)怎么教育
1、當(dāng)孩子離家出走的時(shí)候,家長(zhǎng)往往會(huì)非常著急。但是千萬(wàn)不要六神無(wú)主,要明確孩子離家出走的原因,以及是跟誰(shuí)一起出門(mén)的,聯(lián)想孩子可能會(huì)去的地方。然后跟學(xué)校、親戚朋友聯(lián)系,看能否幫忙一起找孩子。必要的話,還可以報(bào)告當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門(mén),讓有關(guān)部門(mén)協(xié)助尋找。
2、當(dāng)找回孩子后,家長(zhǎng)要保持冷靜。不要打罵孩子,以免導(dǎo)致孩子再次離家出走。家長(zhǎng)要耐心的教育孩子,讓他明白隨意離家出走是不對(duì)的。然后問(wèn)清楚孩子為什么離家出走,以及都到哪些地方去了。跟孩子進(jìn)行深入的交談,拉近彼此的關(guān)系。了解孩子的想法,然后調(diào)整自己的教育方式,讓家庭關(guān)系緩解。
3、很多家長(zhǎng)朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力,甚至有些家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)打罵等方式,強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些,也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。
所以當(dāng)孩子離家出走的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己,是不是因?yàn)樽约旱慕逃霈F(xiàn)了問(wèn)題,才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,多給予孩子一些肯定和鼓勵(lì)。
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近年來(lái),關(guān)于孩子叛逆離家出走,遭遇危險(xiǎn)的案例越來(lái)越多,所以家長(zhǎng)要提高警惕,防止自己的孩子出現(xiàn)此種現(xiàn)象,家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)變一下自己的教育方式,防止激化矛盾,導(dǎo)致孩子離家出走。
孩子生氣離家出走怎么教育
1、切忌打罵孩子。對(duì)于離家出走的孩子,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是把人找回來(lái)。而孩子離家出走回來(lái)之后,家長(zhǎng)不應(yīng)該第一時(shí)間責(zé)罵孩子,更不能向孩子動(dòng)手。而是應(yīng)該及時(shí)的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂,家長(zhǎng)要?dú)g迎孩子回家,同時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴孩子,如果心中有所不滿可以和家長(zhǎng)交流,而不是用離家出走的方式讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
2、家長(zhǎng)要從自己身上找原因。家長(zhǎng)不能總和孩子在叛逆,或是離家出走的行為上面針?shù)h相對(duì)。而是要反思孩子為什么叛逆,要從家長(zhǎng)的身上找原因。一般來(lái)講孩子叛逆是一種自我形成的表現(xiàn),是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中掙脫家長(zhǎng)控制的表現(xiàn)。在孩子自我人格形成過(guò)程中家長(zhǎng)的束縛太多,不尊重孩子心理的需求,容易導(dǎo)致孩子叛逆。
3、家長(zhǎng)要了解自己的焦慮。當(dāng)親子關(guān)系變得劍撥弩張的時(shí)候,家長(zhǎng)要有起碼的覺(jué)醒,要認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,過(guò)去的管理孩子、跟孩子打交道的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不起作用了。家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)孩子,作為家長(zhǎng),更不能被這些情緒操控,或者希望有一個(gè)“省心”的孩子讓自己不焦慮,從而給孩子太大的心理壓力。
4、給孩子一定空間。對(duì)于叛逆的孩子,家長(zhǎng)還是要給孩子自主的空間。孩子覺(jué)得家長(zhǎng)太嘮叨管太多,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)?shù)姆攀?。做好飯不餓著孩子,準(zhǔn)備好平日的零錢(qián)放桌子上讓孩子自己拿,房間衛(wèi)生讓孩子自己清潔整理,學(xué)習(xí)作業(yè)讓孩子自己完成。
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相信有很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)遇到過(guò)孩子離家出走的情況,特別是孩子在叛逆期的時(shí)候,常常會(huì)因?yàn)楹透改笭?zhēng)吵而離家出走,但是家長(zhǎng)要明白:孩子離家出走并不是一個(gè)好現(xiàn)象,那么,為了防止孩子出現(xiàn)再次離家出走的行為,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢?
孩子叛逆離家出走回來(lái)怎么教育
1、不要總是強(qiáng)迫孩子,哪里有壓迫哪里就有反抗,孩子離家出走是必然的,父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,不要吝嗇你的言語(yǔ),要讓孩子明白為什么?心甘情愿的去做,比強(qiáng)迫要好很多。
2、懂得南風(fēng)效應(yīng),心理學(xué)上有個(gè)著名的南風(fēng)效應(yīng),說(shuō)的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭,比比誰(shuí)的力量更強(qiáng),可以讓路人脫去厚重的大衣,北風(fēng)瘋狂的刮風(fēng),溫度越來(lái)越低,可是行人卻緊了緊身上的大衣,與北風(fēng)不同,南風(fēng)只是溫和的吹著風(fēng),吹得行人越來(lái)越熱,最后很自然的脫了大衣,這個(gè)效應(yīng)提醒家長(zhǎng),有時(shí)候溫和的教育要比強(qiáng)硬的教育效果好的多。
3、要學(xué)會(huì)寬容待人,說(shuō)實(shí)話,父母經(jīng)常要求孩子體諒父母,寬容父母,但是,父母什么時(shí)候又能夠設(shè)身處地的體諒孩子,寬容孩子呢?面對(duì)犯錯(cuò)的孩子,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容對(duì)待,換位思考,相信孩子也會(huì)體諒你。
4、學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)理解孩子。正如孩子了解你的過(guò)程,在你對(duì)孩子發(fā)表任何看法之前,一定要站在孩子的角度考慮下,他為什么會(huì)這么做,他這么做后會(huì)有什么感受,他期望別人怎么看他,他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心,嘗試著分享孩子的喜怒哀樂(lè),嘗試著做孩子的朋友。
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叛逆期的孩子由于自我意識(shí)發(fā)展的原因,一旦覺(jué)得父母不理解他的時(shí)候,孩子可能會(huì)出現(xiàn)離家出走的念頭,孩子用來(lái)表達(dá)自己不滿的一種方式,用這種極端的方式是錯(cuò)誤的。
叛逆期離家出走的孩子怎么教育
1、談責(zé)任談后果。離家出走是一件錯(cuò)誤的事情,必須要讓孩子意識(shí)到,他對(duì)家庭和學(xué)校要擔(dān)起責(zé)任,這種離家出走的方式其實(shí)是一種逃避和退縮行為,對(duì)問(wèn)題的解決是沒(méi)有幫助的。
萬(wàn)一在外面發(fā)生了很?chē)?yán)重的事情,后果是不堪設(shè)想的。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)和孩子的矛盾暫時(shí)難以協(xié)調(diào),可以讓孩子信任的老師或長(zhǎng)輩來(lái)對(duì)孩子忠告。
2、控制自己的情緒。叛逆的孩子往往容易有激動(dòng)的情緒和沖動(dòng)的行為。家長(zhǎng)如果不懂得控制自己的情緒,而是選擇把自己認(rèn)為正確的一些想法強(qiáng)制性的灌輸給孩子,或者進(jìn)行言語(yǔ)上的辱罵,甚至動(dòng)手,這樣就更容易激起孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿。
作為家長(zhǎng)不妨先讓自己冷靜冷靜,再進(jìn)行教育,這樣才會(huì)更加客觀,不會(huì)把教育當(dāng)做一種壞情緒的發(fā)泄。
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孩子出現(xiàn)離家出走的念頭,多半是叛逆期的原因造成的。處于叛逆期的孩子自主意識(shí)強(qiáng),接觸的人比較廣,受到外界的影響就會(huì)產(chǎn)生不好的心思。所以家長(zhǎng)要耐心的教育,幫助孩子消除心中不好的雜念,這樣才有助于孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子想離家出走怎么教育
1、不能慌,要學(xué)會(huì)冷靜思考。如果孩子離家出后,家長(zhǎng)通過(guò)各種方式把孩子找回來(lái)了。切記孩子回來(lái)后,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要責(zé)罵,不要一味地呵斥自己的孩子。要告訴他們家長(zhǎng)很擔(dān)心他們,并且詢問(wèn)具體的離開(kāi)家的原因,然后幫助孩子解決問(wèn)題。最后耐心的告訴他們以后不要這樣做,這樣做是不對(duì)的。
2、平常家長(zhǎng)除了工作,回到家要多與孩子溝通,多談話,互相關(guān)心。通過(guò)適當(dāng)交流,了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中現(xiàn)在面對(duì)的不能解決的問(wèn)題。要幫助他們分析這些問(wèn)題,提出相應(yīng)的建議,讓他們學(xué)會(huì)思考,進(jìn)而培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、正確看待孩子,把他們當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體。平等對(duì)待,而不是自己的私有物品,接納孩子們那些在父母自己看來(lái)幼稚的負(fù)面情緒,學(xué)會(huì)如何正確的與孩子進(jìn)行交流,不單單是浮于表面的“今天開(kāi)心嗎”、“喜歡吃什么”這些問(wèn)題,更要知曉他們當(dāng)下心中的困惑。
4、對(duì)孩子要有愛(ài)心。愛(ài)心和適度而有效的管束是不相矛盾的,會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)。愛(ài)與管相結(jié)合做得好,一般不會(huì)發(fā)生孩子出走這種事。如果發(fā)生了,一定要找出原因,針對(duì)性的施以教育。并以此為例曉之以理,啟發(fā)其正確的人生。