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如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2022-11-09919閱讀量
  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

    一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課仔細(xì)復(fù)習(xí),認(rèn)真寫課后作業(yè),做完作業(yè)后仔細(xì)檢查等,所以家長要想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就必須要在這些方面多下功夫。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

    每天晚上都把將要學(xué)習(xí)的課程做預(yù)習(xí),了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方可以向同學(xué)、家長詢問,仍然沒有解決的問題要標(biāo)記,以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。課后,能夠?qū)σ褜W(xué)知識進(jìn)行簡單的梳理、復(fù)習(xí)和記憶。開始時,老師要教會學(xué)生怎樣預(yù)習(xí),之后,在家里,家長要做好引導(dǎo),家長要幫助學(xué)生做好時間管理,要堅(jiān)持不懈。

    2、上課準(zhǔn)備習(xí)慣

    課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。靜坐看書,等候教師上課。要由老師和班級干部進(jìn)行監(jiān)督管理。

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子在走出幼兒園之后,其實(shí)已經(jīng)算是正是開始接觸學(xué)習(xí)了,因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)情況和幼兒園不同,要想學(xué)好習(xí),不僅需要孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、認(rèn)真審題習(xí)慣

    審題是正確解題的前提,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,不但是提高學(xué)習(xí)成績的保障,而且能使孩子從小就具有做事細(xì)心、踏實(shí)的品性。具體做法有很多,如,父母先示范讀題方法,孩子邊指邊讀,強(qiáng)調(diào)多讀,弄懂題目具體有幾個已知條件和問題,遇到不懂的及時作上記號,養(yǎng)成用符號標(biāo)記習(xí)慣,同時指導(dǎo)分析對比的方法。

    2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

    這里的聽講,應(yīng)包括兩方面的意思:一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo),要抓住新知識的生長點(diǎn),新舊知識的聯(lián)系,弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,對他人的觀點(diǎn)、回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小時候開始培養(yǎng)的,所以家長在孩子進(jìn)入小學(xué)之后,就要主要他們這方面能力的培養(yǎng),千萬不能等到孩子壞的習(xí)慣已經(jīng)成型,再去糾正,到時候改正起來可就難了。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、培養(yǎng)專注做事的習(xí)慣

    這個專注做事一定要從孩子一年級上學(xué)開始就要培養(yǎng)。專注力是讓孩子取得成功最重要的能力,在孩子開始上小學(xué)之后,每天放學(xué)后寫作業(yè)時就要培養(yǎng)孩子的專注力,也就是在一個固定的時間里很專注地做做作業(yè),實(shí)現(xiàn)高效率。

    2、培養(yǎng)孩子感知時間的能力

    培養(yǎng)專注做事的習(xí)慣,其實(shí)也同時在培養(yǎng)孩子時間管理的能力,最初家長要幫助孩子評估做事情所需要的時間,等到孩子到3、4年級時,就可以自己去評估時間和把控時間了。時間管理對于孩子來說也是非常必要的能力。

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子在進(jìn)入小學(xué)之后,會逐漸接觸到正統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)難度也會逐漸增加,如果孩子不能在小學(xué)期間找到正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話,就很難取得好的學(xué)習(xí)成果。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

    每天晚上都把將要學(xué)習(xí)的課程做預(yù)習(xí),了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方可以向同學(xué)、家長詢問,仍然沒有解決的問題要標(biāo)記,以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。課后,能夠?qū)σ褜W(xué)知識進(jìn)行簡單的梳理、復(fù)習(xí)和記憶。開始時,老師要教會學(xué)生怎樣預(yù)習(xí),之后,在家里,家長要做好引導(dǎo),家長要幫助學(xué)生做好時間管理,要堅(jiān)持不懈。

    2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

    聽講是課堂上接受信息的第一道大門。學(xué)生聽講能力強(qiáng)弱與否,是決定接受信息多寡的首要因素。課上家長要要求學(xué)生全神貫注地聽講,不交頭接耳,不小聲交談,不搞小動作。聽的時候要學(xué)會抓要點(diǎn),聽清楚,聽明白。

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣

    現(xiàn)在的孩子不是不喜歡閱讀,而是家長的教育方式有問題,我們一開始的時候,都會選擇一些十分乏味死板的書籍讓孩子閱讀,這樣只會讓孩子更加討厭讀書,體會不到閱讀的樂趣所在。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣

    1、營造良好的閱讀環(huán)境

    這個閱讀環(huán)境一個是家庭環(huán)境,一個是外部環(huán)境,家庭環(huán)境要求家長要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,回歸到課本,小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),大人干什么潛移默化中他們就學(xué)會了,如果是父母都在看書學(xué)習(xí),那么漸漸的孩子也就有了看書的習(xí)慣。外部環(huán)境就是我們要多讓孩子接觸讀書氣氛較為濃郁的環(huán)境,比如圖書館,大家都在從書本上獲取知識,那么小學(xué)生也會跟著效仿,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的,所以,家長們你們準(zhǔn)備好了嗎?

    2、要有固定的閱讀時間

    很多家長看到孩子玩得興起,就來一句,你得看書去了,這樣孩子即使去看書也是心不在焉,所以,我們要形成固定的生物鐘,家長們可能因?yàn)楣ぷ魃畹仍驎r間不固定,但是小學(xué)生的時間是固定的,幾點(diǎn)放學(xué),幾點(diǎn)寫作業(yè),所以盡量讓學(xué)生的時間固定下來,比如,睡覺前,閱讀半個小時,或者是晚飯后半個小時開始閱讀,這個可以根據(jù)實(shí)際情況自己調(diào)整,必須要堅(jiān)持下去,讓學(xué)生形成生物鐘,到點(diǎn)就閱讀,每天半個小時,一年就有180個小時的課外閱讀時間,小學(xué)六年就有1080個小時的閱讀時間,所以,不要小瞧這個固定的閱讀時間。

  • 小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子在小學(xué)時期的時候,其實(shí)正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的階段,只有家長好好引導(dǎo)孩子,養(yǎng)成課前仔細(xì)預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課好好復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,孩子在日后的學(xué)習(xí)中才能更加得心應(yīng)手。那么小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、給孩子合理的學(xué)習(xí)安排

    良好的習(xí)慣必然是有合理的行為安排的,想要讓孩子的習(xí)慣能夠更加持久,讓孩子形成足夠的自律能力,首先在行為習(xí)慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習(xí)慣開始慢慢培養(yǎng),然后再形成一個更加良好的行為體系。所以,在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)之初,不要一張時間表安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模M可能地設(shè)計(jì)一些孩子能夠完成的任務(wù),比如看書半小時、每天背一首古詩等等,這些習(xí)慣也許很小,但勝在完成度高并且更能堅(jiān)持。

    2、忽視結(jié)果的需求而強(qiáng)調(diào)過程的執(zhí)行

    很多時候家長們在安排孩子做事情的時候,往往都是以結(jié)果為導(dǎo)向的,比如只要你做好這件事情,你就可以去看電視,你做完作業(yè)就可以去玩等等。以結(jié)果為導(dǎo)向的約束讓孩子在做事情上沒有足夠的持續(xù)力,也就是把事情做完之后,就再也沒有動力去堅(jiān)持了。因此,想要真正將孩子的習(xí)慣培養(yǎng)起來,讓孩子擁有足夠的自律能力不用家長們過多的監(jiān)督,就需要去忽視一些結(jié)果導(dǎo)向的需求,而重在過程的執(zhí)行,重在培養(yǎng)良性的生活模式。

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    孩子的學(xué)習(xí)興趣,一方面取決于孩子對于知識的渴望程度,更多的是取決于父母引導(dǎo)的方式。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣,時間長了導(dǎo)致孩子厭學(xué),那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    孩子初入小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時期。父母的引導(dǎo)方式直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以這個階段父母耐心的引導(dǎo)最為重要。

    首先,父母要做好一切心理準(zhǔn)備,要習(xí)慣于孩子從散漫的幼兒園,到各種規(guī)章制度嚴(yán)格的小學(xué),這都需要一個過度和適應(yīng)的過程,孩子在學(xué)校要嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度,所以回到家了稍有散漫也是正常的。

    爸爸媽媽要理解并且體諒孩子,多站在孩子的角度思考問題,就不會總是埋怨孩子寫作業(yè)慢、磨磨蹭蹭,這種時候,打罵孩子,非但不能幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣,反而會適得其反,因?yàn)榇藭r的孩子手部骨骼尚未發(fā)育完全,長時間握筆寫字真的會很累,此時父母不但不去體諒孩子的辛苦,反而指責(zé)和打罵,只會讓孩子漸漸開始厭倦學(xué)習(xí)。

    此時最需要的是父母正面的引導(dǎo)和耐心的陪伴。在孩子學(xué)習(xí)累了的時候,陪孩子一起做個簡單有趣的數(shù)字游戲,或者和孩子玩一會放松眼睛的小游戲,或者給孩子準(zhǔn)備一盤可口的水果,在吃水果的時候,傾聽孩子說說學(xué)校有趣的人和事,讓孩子全身心的放松,才能很好的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)的過程中,看到孩子學(xué)習(xí)不專注或者疲憊的時候,不要一味的訓(xùn)斥孩子,而是要在孩子學(xué)習(xí)疲憊時,用心的想一些有趣的方式去引導(dǎo)孩子,這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

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