初中生該不該配手機(jī)

孩子玩手機(jī)如果不加以控制很容易沉迷，隨之而來的后果就是學(xué)習(xí)成績下降，這是家長和孩子都承受不了的結(jié)果。學(xué)生在這一階段無法客觀認(rèn)識(shí)自己，也無法很好的控制自己，這個(gè)階段家長需要慎重考慮該不該給孩子準(zhǔn)備手機(jī)。

初中生的手機(jī)家長該不該收呢

初中的孩子多處于青春叛逆期這個(gè)時(shí)候，家長強(qiáng)行沒收孩子手機(jī)可能會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會(huì)感到憤怒和不滿，可能會(huì)表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨(dú)，手機(jī)對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式，沒有手機(jī)可能會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪，因?yàn)樗麄儫o法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動(dòng)。

3、降低學(xué)業(yè)表現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)成為孩子分散注意力的來源，沒有手機(jī)后，孩子可能會(huì)更加專注于學(xué)業(yè)，但也有可能因?yàn)闊o法使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多學(xué)生也都擁有了自己的手機(jī)，然而，手機(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，在方便孩子社交、查閱資料的同時(shí)，也容易使孩子沉迷其中，出現(xiàn)成績下滑，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象。

初中生玩手機(jī)家長該不該收手機(jī)

是否應(yīng)該沒收孩子的手機(jī)取決于多種因素。首先，你可以考慮孩子是否能夠合理使用手機(jī)，如遵守家庭規(guī)定和學(xué)校規(guī)定。

其次，你可以考慮手機(jī)對孩子學(xué)習(xí)和社交的影響。如果手機(jī)成為了分散注意力的源頭，影響學(xué)習(xí)成績，或者導(dǎo)致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機(jī)使用。

最后，你可以與孩子進(jìn)行溝通，共同制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。

另外，孩子在正式上課的期間，家長可以沒收孩子的手機(jī)，晚上的時(shí)候尤其不能讓孩子看手機(jī)，完成作業(yè)了以后就要早一點(diǎn)休息，保重充足的睡眠時(shí)間。等到了周六，周日的時(shí)候，手機(jī)可以暫時(shí)還給孩子。要讓孩子勞逸結(jié)合。該看一會(huì)兒手機(jī)的時(shí)候也要看。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子渴望擁有一部自己的手機(jī)，于是一些初中生向家長提出買手機(jī)的想法，此時(shí)，家長千萬不要腦子一熱，給孩子買來手機(jī)，而是要綜合考慮孩子的自制力、手機(jī)用途等因素，正確引導(dǎo)孩子看待手機(jī)。

初中生到底該不該給買手機(jī)

買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂等。但是，過度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績和身體健康。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購買手機(jī)。

2、使用目的：家長應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機(jī)可能會(huì)對孩子的健康和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購買手機(jī)可能是必要的。

3、預(yù)算：家長應(yīng)該考慮孩子的預(yù)算。如果預(yù)算允許，購買手機(jī)可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是，如果預(yù)算有限，家長可以考慮其他選項(xiàng)，例如購買一個(gè)更小的手機(jī)或者限制孩子的使用時(shí)間。

手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的生活工具，已經(jīng)滲入到了生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于現(xiàn)代人的生活來講，沒有手機(jī)，幾乎寸步難行，孩子也會(huì)對手機(jī)有沉迷的問題，這讓家長頭疼不已。

初中生該不該有自己的手機(jī)

對于一些家長而言，不愿意給孩子配備手機(jī)的，而且也不情愿讓孩子在生活中觸碰手機(jī)。因?yàn)橛械募议L覺得孩子一旦玩手機(jī)的話就會(huì)沉迷，而且對視力也沒有什么好處，甚至還會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)業(yè)到了下學(xué)期之后，孩子明顯感覺到了學(xué)習(xí)的題目在不斷地增加難度，有的題目只能聽老師講解才能會(huì)做，尤其是回到家中寫作業(yè)的時(shí)候，需要查閱很多的資料?？墒菚旧系闹R(shí)有很大的局限性，孩子也不知道該怎么樣才能夠查閱到自己的資料。

所以對于孩子該不該有手機(jī)這件事，家長也需要辯證的看待，可以讓孩子使用手機(jī)，但是需要把握其中的度，這點(diǎn)很重要。

初中生使用手機(jī)的影響，家長要清楚

有很多初中學(xué)生，一放假就如同解開封印一樣，整天就只知道玩手機(jī)，家長每每看到這種情況就非常的擔(dān)心，害怕給孩子帶來不可磨滅的影響，于是想要禁止孩子玩手機(jī)，但是又不知道該怎么做。

初中生放假回來該不該玩手機(jī)

關(guān)于給不給孩子玩手機(jī)，視情況而定。適當(dāng)給孩子玩手機(jī)，提高孩子的智商和應(yīng)變能力，也給孩子娛樂的空間。但是，過多的玩手機(jī)，對孩子也有一定的影響，特別是孩子容易沉迷于手機(jī)，同時(shí)對孩子的視力有一定的影響。

在這個(gè)人人都有手機(jī)的時(shí)代，沒有手機(jī)勢必會(huì)與時(shí)代脫軌，就像此前新聞報(bào)道的那樣，有個(gè)大學(xué)生只顧學(xué)習(xí)，到了大學(xué)連手機(jī)都不會(huì)操作。而在中小學(xué)時(shí)期，孩子們談?wù)撆c手機(jī)相關(guān)的話題很多，特別是城市里的孩子，有時(shí)候還需要用手機(jī)學(xué)習(xí)，如果沒手機(jī)和同學(xué)都搭不上話，也跟不上現(xiàn)代的教育方式。

可能很多家長都會(huì)覺得，孩子一旦有了手機(jī)，就很難管控，但其實(shí)并非如此，每位同學(xué)都想有一部屬于自己的手機(jī)，他們也會(huì)愛護(hù)有加，那么這個(gè)時(shí)候父母可以提一些相應(yīng)的條件，例如你的學(xué)習(xí)成績需要提升多少，或者是一些其他關(guān)于學(xué)習(xí)的條件作為交換。

對于初中生是否應(yīng)該使用手機(jī)這個(gè)問題，可能每個(gè)人的看法都是不一樣的，但使用手機(jī)自然是有好有壞，主要還是看同學(xué)們?nèi)绾问褂?，是否能夠管控住自己?/p>

如今在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，上到50-60歲的老人，下到兩三歲孩子幾乎都熱衷于玩手機(jī)，我們感嘆科技帶來便捷的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)它在危害著孩子的學(xué)習(xí)與生活，特別是對那些處于升學(xué)關(guān)鍵時(shí)期的初中生來言，有著極大的影響，那初中生究竟該不該玩手機(jī)呢？

初中生該不該玩手機(jī)

不應(yīng)該；主要原因有以下幾個(gè)方面：

1、初中生自制力較差。初中這個(gè)年齡段相對來說是比較小的，而對于他們來說可能在自制力方面會(huì)比較弱一些，而且現(xiàn)在手機(jī)的功能多樣，對于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，可能未必會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行管控，如果長時(shí)間下去就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。

2、可能會(huì)出現(xiàn)攀比的心理。大家都知道，手機(jī)會(huì)分為不同的品牌，而每個(gè)品牌的手機(jī)在價(jià)格上也會(huì)有些差異，那么如果同學(xué)們使用手機(jī)，難免會(huì)互相對比，看看誰的手機(jī)有什么功能，或者是誰的手機(jī)更貴一些，這樣就會(huì)將對比變成攀比，影響同學(xué)們的身心健康。

手機(jī)對于初中生的影響有哪些呢

在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們很難不依賴網(wǎng)絡(luò)而生存，手機(jī)也逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋夭豢缮俚囊徊?；但弊端也隨之出現(xiàn)，越來越多的孩子沉迷其中，導(dǎo)致視力下降，甚至是無心學(xué)習(xí)。

初中生該不該配手機(jī)

不應(yīng)該。摧殘著孩子的眼睛，看著度數(shù)不斷增長。由于年齡小，他們認(rèn)識(shí)不到手機(jī)的危害，越玩越上癮，注意力被手機(jī)分散，成績直線下滑。即使在課堂上，腦子想的還是游戲。一旦學(xué)習(xí)態(tài)度改變，需要花費(fèi)好長時(shí)間來彌補(bǔ)，甚至無法彌補(bǔ)。手機(jī)給學(xué)生帶來的后果是災(zāi)難性的，學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)。

同時(shí)現(xiàn)在大部分學(xué)生是很難抵擋手機(jī)的誘惑的，他們常常會(huì)找各種正當(dāng)理由來使用手機(jī)，像是什么“查單詞、刷題、看時(shí)政、問作業(yè)……”有時(shí)候家長就是要下一把狠心，限制孩子使用手機(jī)，不然以后連高中都考不上豈不是嗚呼哀哉？

很多同學(xué)在手機(jī)使用過程中或多或少的躺著或者藏起來偷著看，對中學(xué)生的視力和發(fā)育有害，平時(shí)使用手機(jī)過程中姿勢會(huì)讓學(xué)生的頸椎和腰椎產(chǎn)生逐漸變形。使用完手機(jī)容易疲勞頭疼。

給初中生配手機(jī)可能造成的不良影響