好勝心不強(qiáng)的孩子怎么培養(yǎng)

好勝心是孩子做事取得成功的動(dòng)力，但是好勝心對(duì)孩子而言，有好有壞，需要家長正確引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆記]有好勝心，做事就會(huì)沒有動(dòng)力；孩子好勝心太強(qiáng)，會(huì)造成很多不利影響。

好勝心不強(qiáng)的孩子怎么培養(yǎng)

1、不要總是期望過高。我們應(yīng)該對(duì)孩子保持一種良好的期望值，既不要過高，也不要不聞不問，總之，盡量不要給孩子太大壓力，畢竟不是每個(gè)孩子都能夠考第一，只要讓孩子努力就好。

2、教會(huì)孩子面對(duì)失敗。失敗是成功之母，我們?nèi)绻粫?huì)面對(duì)失敗，就很難獲得成功，所以，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓他們懂得失敗者如果努力，一樣可以成為一名成功者。

3、注重培養(yǎng)孩子信心。其實(shí)，孩子做事情的信心并不是依靠平時(shí)總是獲勝而樹立起來的，而是遇到問題總能化解，才能樹立信心。也就是說，如何能夠有效避免失敗，才是孩子獲得信心的源泉，而不是每次都第一。

4、不去做橫向的比較。我們應(yīng)該對(duì)孩子有耐性，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，或者出現(xiàn)落后情況的時(shí)候，一定要注意，不要將孩子隨便和別人比較，這樣，會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，不利于孩子心理健康。

好勝心就一把雙刃劍，有利有弊的一面，當(dāng)孩子控制得好，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有了上進(jìn)積極的心態(tài)，孩子的好勝心如果控制不好，直接帶來非常不好的影響，甚至做出極端的行為，不利于孩子身心健康。

好勝心強(qiáng)的孩子怎么教育

1、不要隨意攀比。父母的言行舉止都影響著孩子，因此父母不能在孩子的面前時(shí)刻表現(xiàn)出自己的攀比。很多時(shí)候父母之間喜歡攀比孩子的成績，在一旁的孩子，如果成績不能令父母拿出來攀比的，那么孩子的心中都會(huì)有著攀比的標(biāo)準(zhǔn)和自卑心理。所以父母想要孩子不要過早接觸這些名利過重的攀比，首先自己就要糾正這種比較心態(tài)。

2、正確疏導(dǎo)孩子的好勝心，幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長要讓孩子明白：在人生的漫長旅途中，每個(gè)人都會(huì)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和挫折。既要有對(duì)成功的渴望，也能對(duì)失敗坦然接受。要讓孩子懂得：每個(gè)人都并非是完美的，都有自己的長短處，輸贏并不重要，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，要學(xué)會(huì)接納，抱著一種向他人學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。

3、鼓勵(lì)和欣賞。作為父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有著好勝心，對(duì)于任何的事情都想要的第一，那么父母就應(yīng)該學(xué)著鼓勵(lì)和欣賞孩子的失敗，這樣的鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子明白自己就算失敗得了糖果，而媽媽剛好喜歡自己的獎(jiǎng)品，慢慢孩子不再恐懼失敗，而是敢于面對(duì)失敗。

4、鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地做人，明白成長過程比成功結(jié)果更重要。家長要引導(dǎo)孩子不把最后的結(jié)果作為唯一關(guān)注點(diǎn)，努力的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。只要能勇于去嘗試，并且付出了努力，擁有一個(gè)完整的成長過程，即便不是世俗上的成功，那也是一種收獲。

好勝心是指敢于競(jìng)爭(zhēng)、力求取勝、積極向上的心理品質(zhì)，它是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”可見，孩子有好勝心是一件好事。那么，孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)？

孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)

1、耐心引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的自信心

對(duì)于能力較弱的孩子，家長可以耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子多學(xué)多練，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。家長在培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好勝心時(shí)，特別要注意避免孩子產(chǎn)生妒忌心理，告訴孩子把不傷害他人作為求勝的準(zhǔn)則。

2、給孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)

家長可以和孩子一起玩游戲，一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。家長必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子輸，才是智慧的父母。家長應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。

有的家長說自己孩子好勝心太強(qiáng)了，如果有一次沒有得第一，孩子就會(huì)哇哇大哭，這讓家長很是頭疼。按理說，孩子有好勝心是好事，可以激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。但是好勝心過強(qiáng)很容易讓孩子變得極端，做出一些過激的行為。

孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

1、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有長處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

2、給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)無所不在，平時(shí)家長可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。

3、放手讓孩子多去磨練。在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)是很重要的?，F(xiàn)在的很多小孩在家庭中受到過多的保護(hù)和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風(fēng)風(fēng)雨雨”就會(huì)驚慌失措。因此應(yīng)更多地給孩子自己照顧自己的機(jī)會(huì)，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問題，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

4、引導(dǎo)孩子正確看待輸贏，避免極端思想。家長首先要平衡自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子一時(shí)的成敗斤斤計(jì)較，贏了就把孩子大加夸獎(jiǎng)，輸了就罵孩子“笨”，責(zé)怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來，要么就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非贏不可。所以，很多家長要轉(zhuǎn)變自身的觀念并來影響孩子，讓孩子明白，失敗并不是一無所獲，一無是處。

想要開發(fā)孩子的智力，最簡單有效的方法就是讓孩子多運(yùn)動(dòng)自己的雙手。特別是在少兒時(shí)期，孩子的大腦發(fā)育很快，父母一定不能錯(cuò)過哦！我國的教育方式，好些父母一般都不太重視孩子的動(dòng)手能力，其實(shí)多動(dòng)手更能促進(jìn)孩子的頭部機(jī)能的發(fā)展，讓大腦變得更加聰穎。

動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子怎么培養(yǎng)

1、玩手動(dòng)型強(qiáng)的玩具玩具是孩子最喜愛的游戲方式，能激發(fā)孩子動(dòng)手的熱情，孩子在動(dòng)手過程中也能很快找到樂趣，家長可以給孩子購買幾款動(dòng)手能力強(qiáng)的適合孩子年齡段的玩具，通過在玩玩具的過程，讓孩子的實(shí)踐能力快速的得到提升，孩子的動(dòng)手能力也越來越強(qiáng)。想象力和創(chuàng)造力也會(huì)隨著而來，健康又快樂的成長從動(dòng)手能力開始。

2、設(shè)定目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)是要解決這一難題，下一個(gè)目標(biāo)將是一系列的戰(zhàn)略，這些孩子會(huì)在拼圖的過程中學(xué)會(huì)，為了一個(gè)既定的目標(biāo)調(diào)動(dòng)自己的各種技能。完成目標(biāo)時(shí)也會(huì)非常有利于孩子自信心的建立。

3、積極引導(dǎo)，在家庭教育中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，家庭教育作為促進(jìn)孩子智力發(fā)展和培養(yǎng)各種能力的重要手段，已為人們普遍認(rèn)識(shí)和重視。孩子的繪畫、泥塑、剪紙、折紙及廢舊物利用，手編、布工等豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，無一不是在手的協(xié)調(diào)操作下進(jìn)行的。因此，家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有不可低估的作用。

4、在各種趣味游戲中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，家長要利用趣味游戲活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境集中注意，認(rèn)識(shí)事物，在游戲的過程中發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力。在趣味游戲中，孩子們通過看看、聽聽、摸摸，甚至拆拆、裝裝，既能表現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，又能從創(chuàng)造和成功中獲得愉快。孩子在游戲過程中一個(gè)個(gè)都變成了專心致志的“活動(dòng)家”和“實(shí)干家”。

因?yàn)槊總€(gè)孩子從小接觸的環(huán)境，以及受到的教育不同，所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極，總是“安于現(xiàn)狀”，那家長就一定要重視起來了。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)暮脛傩?，?duì)孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么，孩子沒有好勝心怎么辦呢？

孩子沒有好勝心怎么辦

1.了解孩子內(nèi)心的想法。我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵(lì)他多多參加表演，積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”，所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進(jìn)心。 

2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，智力不同，努力程度也不同，因此，家長要針對(duì)自己孩子的實(shí)際，引導(dǎo)孩子制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能激發(fā)孩子向上的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)有短期、中期、長期三種，短期目標(biāo)常以周為單位，中期目標(biāo)以月為單位，長期目標(biāo)就是每個(gè)學(xué)期、每學(xué)年的進(jìn)步。 

3.鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，無論輸贏都要給予鼓勵(lì)。孩子競(jìng)爭(zhēng)心不強(qiáng)，家長可以鼓勵(lì)他參加競(jìng)爭(zhēng)，比如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無論結(jié)果好不好，家長都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子以后參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。

4.父母巧用“激將法”。當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時(shí)，父母不妨通過一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對(duì)于每一個(gè)人來說，都具備了一定的“好勝心”，當(dāng)孩子做事情總愛磨蹭時(shí)，父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時(shí)，父母可以說：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過我?！蓖ㄟ^這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

適度的好勝心是有好處的，它可以促進(jìn)孩子的自我激勵(lì)，但是過度了就會(huì)適得其反。嚴(yán)重的好勝心，會(huì)導(dǎo)致孩子“固著”，甚至?xí)で⒆拥娜烁?。那么，孩子好勝心?qiáng)接受不了失敗怎么辦？疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的象牙塔尖，告訴孩子前進(jìn)的路上不是一馬平川的坦途。好勝心強(qiáng)是好事，追求上進(jìn)，冠軍永遠(yuǎn)只有一個(gè)，是目標(biāo)，也是努力方向。世界里沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，豈能事事如意，樣樣都是第一名。

孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

1、讓孩子休息會(huì)

如果孩子因?yàn)闆]有做到某件事，或者在游戲中屢屢失敗而導(dǎo)致發(fā)脾氣、哭鬧時(shí)，不要焦躁。不如先讓孩子休息一下，孩子處于消極情緒當(dāng)中是可以理解的，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平復(fù)情緒最好的止痛劑。當(dāng)然，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們最好也要保持沉默，做到關(guān)心他即可。等孩子情緒平靜以后，再和他/她討論剛才的行為以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意義是什么。

2、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念

讓孩子觀看一些有關(guān)比賽的視頻或者動(dòng)畫，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有優(yōu)劣，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的失敗而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接納自己，先表示理解孩子的感受，輸了確實(shí)讓心情很沮喪，很難過，但是雖然我們這次輸了，不代表下次還會(huì)輸啊，我們和孩子一起分析一下輸了的原因，總結(jié)一下這次經(jīng)驗(yàn)，以及下次有沒有什么更好的方法呢？把孩子從這次的輸贏引導(dǎo)到收獲上來，提升孩子的能力，一起想出更好的解決方案。