如何幫助孩子克服自我為中心

“自我中心”是人類從幼年走向成熟的一個自然必經(jīng)階段?！白晕抑行臓顟B(tài)”會影響孩子對自己、對他人的認(rèn)識，影響孩子與別人的友好關(guān)系，那么如何幫助孩子克服自我為中心呢？

如何幫助孩子克服自我為中心？

1、家長要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家長平時要特別注意自己的言行舉止，要時時刻刻為孩子做一個好榜樣，因為孩子和父母在一塊的時間是比較久的，潛移默化的就會被父母的行為所影響。所以，如果父母是一個寬容大方、善于分享、喜歡為別人著想的人，孩子也會受到影響。

2、培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。

多帶孩子接觸外面的世界，多親近大自然。同時也多讓他們與人交流。家長即使再忙，也不要忽視孩子的成長，避免讓孩子每天對著電視和電腦，這樣容易導(dǎo)致孩子的交流能力受阻。除此之外，家長要言傳身教，用實(shí)際行動教會孩子如何正確的和人交流，比如良好的溝通能力，掌握說話的時機(jī)，考慮說話的場合，選擇適當(dāng)?shù)姆绞降取?/p>

仔細(xì)的思考一下，如果說讓一個成人長時間的重復(fù)一件事，能夠堅持多久或者說，會不會厭煩呢？答案是肯定的，所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是有情可原的，但是厭學(xué)情緒會讓孩子產(chǎn)生逃避的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，這是讓家長十分頭疼的。針對孩子厭學(xué)的情況，作為家長又應(yīng)該怎么辦。

家長如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2、鼓勵孩子自我激勵，如果孩子能夠把握自我激勵的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長首先要做的是幫孩子樹立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時，對自己說一句“我一定能成功”。讓孩子漸漸學(xué)會擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒，如果孩子因為怕失敗而恐懼，家長要做的就是告訴孩子消除厭學(xué)情緒的方法。

3、不要急著解決問題，孩子不去學(xué)校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會好一些。

孩子厭學(xué)的原因

自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，因為擁有這種性格的孩子，經(jīng)常會具備一種消極的自我意識，總是會拿自己的缺乏與別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。作為父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自卑的心理，一定要及時引導(dǎo)他們，幫助他們克服這種不良心理。那么，如何幫助孩子克服自卑心理呢？

如何幫助孩子克服自卑心理

1.要幫助孩子自己認(rèn)可自己。孩子的自卑心理很多都來自于不相信自己，什么事都不敢做，覺得別人會看不起自己，這時候我們就要幫助孩子來自己認(rèn)可自己，讓他們知道自己是最棒的，最優(yōu)秀的。然后我們家長也要相信他們只有家長先相信他們，他們才會自己相信自己，他們只有自己變自信，才能更有說服力，讓別人也相信他們。自己認(rèn)可自己，就是自信的第一步，只有自己自信了，才能完成更多的事情，為以后的發(fā)展道路做準(zhǔn)備。

2.要適時的贊揚(yáng)孩子，而不是一昧的表揚(yáng)。對于自卑的孩子，我們要對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，但是我們不能每件事都表揚(yáng)孩子，因為如果這樣，一旦以后遇到某件事，不表揚(yáng)孩子，讓孩子就會覺得不開心。而且他們還會對自己感到失望，認(rèn)為是自己做的不夠好，所以我們才會不表揚(yáng)他們，所以我們要做到適時地表揚(yáng)孩子，但是也不能一昧的表揚(yáng)。

3.對孩子的要求要適當(dāng)。有的孩子之所以越來越自卑，一個重要的原因就是家長的要求過高，使孩子得不到肯定，長此以往，會使孩子產(chǎn)生一種心理上的恐懼感，從而否定自己并產(chǎn)生自卑感，嚴(yán)重的還會意志消沉，精神萎靡。所以說，家長不要奢求孩子能完美的做好每一件事，而應(yīng)該鼓勵孩子去做，然后努力發(fā)現(xiàn)孩子在做這件事的過程中值得肯定的方面并進(jìn)行及時表揚(yáng)，從而慢慢增強(qiáng)孩子的自信心，要讓孩子懂得做該做的事，并努力把它做好，這本身就是成功，也是對自己最好的肯定。

4.家長不要一味否定孩子。很多家庭屬于“批評式”教育，孩子只要做錯事，家長就會對孩子一通責(zé)備，甚至把“你怎么這么笨、能不能別給我丟臉”的話掛在嘴邊。殊不知，家長無意間說出的一句話，會深深傷害孩子的內(nèi)心，甚至給孩子帶來嚴(yán)重的心理暗示。在孩子心里，他會認(rèn)為自己確實(shí)很笨、爸爸媽媽不喜歡我，長此以往，孩子就會變得自卑、不愿與人交往。所以家長不要一味否定孩子，遇到事情多幫孩子分析問題，找出解決辦法，而不是批評、責(zé)備。

孩子比較害羞，遇到親戚朋友不敢打招呼，經(jīng)常會躲在父母的身后，以至于讓他人給孩子貼上了“不禮貌”“羞怯”等不良標(biāo)簽。對于這種情況，家長要理性看待，多多鼓勵孩子，采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭麄兛朔@種害羞心理。那么，如何幫助孩子克服害羞心理呢？

如何幫助孩子克服害羞心理

1.別當(dāng)著孩子的面說他害羞

當(dāng)孩子看到親戚卻躲在你身后，不敢稱呼對方時，請不要急著跟對方說‘這孩子個性很害羞’。你幫孩子貼上‘害羞’的標(biāo)簽，孩子會認(rèn)為自己真的如父母說的一樣，變得更閉口不言。所以下次可換個方式跟對方解釋，這個孩子只是需要一點(diǎn)時間來‘熱身’，等到他準(zhǔn)備好了，他也是可以做到打招呼！

2.傾聽孩子的聲音，別打斷他說話

害羞的孩子比較缺乏自信，總擔(dān)心自己意見不夠好而害怕表達(dá)。所以父母要多傾聽孩子的心聲，不要急著打斷孩子說話，也不要半途插話提供自己的想法，否則孩子會認(rèn)為是自己講的不夠好，或是提的意見很爛，一次兩次后孩子就更不敢在人前表達(dá)想法。

很多孩子性格比較內(nèi)向靦腆，不愿意和其他人接觸交往，不喜歡主動和別人打招呼，看見陌生人或者到達(dá)一個陌生的環(huán)境，總是會躲在父母的身后，不敢出來，所以常常被別人貼上“膽小鬼”這樣的標(biāo)簽。那么，如何幫助孩子克服膽小呢？

如何幫助孩子克服膽小

1.增強(qiáng)孩子的自信心

許多孩子內(nèi)向靦腆，是因為孩子沒有自信心，所以家長不要任意的指責(zé)孩子，以免挫傷孩子的自信心和自尊心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子的長處，讓孩子進(jìn)行學(xué)會自我肯定。家長教育孩子時要改變自己的教育方式，如果孩子做得好給予適當(dāng)表揚(yáng)，做的不好，應(yīng)該耐心的教育引導(dǎo)并給予鼓勵他下次做好，這樣既肯定了孩子的價值，也不會讓孩子的尊心受挫折。

2.提升孩子的人際交往能力

幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會，讓孩子多與其他人接觸，家長可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。

每個孩子的情況不同，家長選取的教育方式也不一樣。有的家長對孩子諸多束縛，讓孩子最終不堪重負(fù)，有的家長對孩子諸多放任，讓孩子野蠻生長，以減輕孩子身上的負(fù)擔(dān)，但是有時過度的放縱卻讓孩子形成了“以自我為中心”的性格，造成不能挽回的后果，那么如何引導(dǎo)以自我為中心的孩子呢？

如何引導(dǎo)以自我為中心的孩子？

1、適當(dāng)?shù)臐M足孩子需求。

父母愛孩子絕不是對孩子所有的需求都要去滿足，不要過分遷就，更不要強(qiáng)硬的去滿足孩子一些無理要求。對于孩子的合理要求要適當(dāng)?shù)臐M足，而對于那些不能及時滿足的需求，要讓孩子學(xué)會等待。如果家長經(jīng)常妥協(xié)，孩子便知道如何去控制父母，家長在教育孩子的時候一定要有耐心有恒心，堅持自己的原則才能讓孩子懂得謙讓的含義。

2、擁有良好的家庭氛圍。

孩子以自我為中心，大多數(shù)情況和父母是分不開的，很多父母都會把家中最好的東西留給孩子，甚至把家中所有的好東西全部讓孩子占為己有。如果孩子獨(dú)占的話，則會讓孩子認(rèn)為一切都是他自己的。父母想要改變孩子的行為，不如從分享食物開始，如果孩子獨(dú)占的話，父母就把食物拿出來平分。不能夠看孩子占為己有還放任不管。對于孩子的大哭大鬧或者苦苦哀求，父母絕對要堅持原則，這才能夠堅持到底糾正孩子的錯誤行為。

孩子以自我為中心，需要父母日常注重培養(yǎng)，加強(qiáng)教育；還要孩子思想上認(rèn)識到以自我為中心這一種思維習(xí)慣帶來的危害性，孩子在父母的培養(yǎng)與加強(qiáng)教育中逐漸改正過來。

以自我為中心的孩子怎么引導(dǎo)

提供社交機(jī)會，增強(qiáng)社交能力

家長可以鼓勵孩子多參加集體活動，如幼兒園、興趣班等，為孩子提供與同齡人交流的機(jī)會，也可以家長報名參加，在集體活動中，讓孩子學(xué)習(xí)如何與他人相處、如何解決問題等社交技能。家長也可以邀請其他小朋友來家里玩，為孩子創(chuàng)造社交機(jī)會。

引導(dǎo)孩子關(guān)注他人感受

孩子以自我為中心的一個重要原因是他們?nèi)狈λ烁惺艿年P(guān)注。家長可以通過講故事、觀察他人情緒等方式，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的感受和需求。同時，可以通過角色扮演等游戲，讓孩子體驗不同角色的情感和立場，培養(yǎng)他們的同理心。家長也要時刻注意孩子的心理狀態(tài)，給予孩子足夠的關(guān)注和愛。