手機(jī)對小學(xué)生的影響
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隨著社會(huì)和科技的發(fā)展,手機(jī)的時(shí)代已經(jīng)到來,手機(jī)確實(shí)給我們的生活帶來了很多的便利,如方便聯(lián)系,手機(jī)支付等等,但是手機(jī)給我們帶來里的同時(shí),也帶來了弊處,特別是對身為學(xué)生的孩子。那么,手機(jī)對小學(xué)生的影響究竟有哪些呢?
手機(jī)對小學(xué)生的影響
1、影響身體健康。長時(shí)間捧著手機(jī)玩游戲會(huì)傷害視力、導(dǎo)致孩子失明、影響孩子頸椎等,你沒見班里的近視眼越來越多了嗎?玩手機(jī)的孩子常常會(huì)對運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下,進(jìn)而影響孩子的生長發(fā)育。
2、導(dǎo)致行為異常。手機(jī)游戲可以時(shí)刻陪伴在游戲者身邊,唾手可得。游戲中泛化的虛擬世界,讓游戲者享受著隔離現(xiàn)實(shí)生活之后的、封閉的“游戲場景感”。手機(jī)游戲讓游戲者卷入身心、不可自拔,尤其是認(rèn)知水平、自制力都較差的少年兒童。
3、損傷腦神經(jīng)。這一點(diǎn)也很可怕,手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射,對兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人,過度接觸電磁波輻射,對兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響。
4、耽誤孩子學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)世界找到慰藉:習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息,對學(xué)習(xí)感到枯燥,學(xué)習(xí)成績下降,受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找慰藉,形成惡性循環(huán),孩子逐漸喪失求知欲,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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現(xiàn)在是信息化社會(huì),手機(jī)越來越成為人們生活必不可少的組成部分,手機(jī)在帶給人們便利的同時(shí),也給人們來來了很多問題,尤其是孩子,自控能力比較差,很容易沉迷手機(jī)無法自拔,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和身心健康。
小學(xué)生玩手機(jī)的利與弊
利:
1.可以幫助訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)能力
孩子在玩游戲的時(shí)候,隨著游戲里面場景、故事、人物、任務(wù)的不停變化,他的腦子也是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的。在腦子運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中,還需要肢體的協(xié)調(diào)才能配合打贏游戲。所以,孩子的手腦協(xié)調(diào)能力在游戲中可以說得到很大的鍛煉。
2.可以提升孩子對細(xì)微事物的觀察能力
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小學(xué)生年齡很小,正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的孩子玩手機(jī),很容易造成孩子分心的情況發(fā)生,導(dǎo)致孩子的注意力下降、自控力下降,從而養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。家長要盡可能避免小學(xué)時(shí)期的孩子玩手機(jī),如果孩子一定要玩,需要約法三章,制定規(guī)則,不能放任孩子任意玩手機(jī)。
小學(xué)生能不能玩手機(jī)
小學(xué)生是不能玩手機(jī)的。
小學(xué)生用手機(jī),會(huì)對身體有害。長時(shí)間讓小孩看手機(jī),會(huì)對小孩的視網(wǎng)膜產(chǎn)生刺激,進(jìn)而會(huì)影響到小孩的視力。
不僅如此,對于年齡較大的小孩,也不能長時(shí)間看手機(jī),因?yàn)槠聊辉诹林臓顟B(tài)下,通常比較刺眼,長時(shí)間看手機(jī)會(huì)造成視力下降和視物模糊,情況嚴(yán)重還會(huì)引起近視、散光等現(xiàn)象。
并且電子產(chǎn)品具有一定輻射,也會(huì)影響到小孩的生長發(fā)育,所以要避免小孩有看手機(jī)的習(xí)慣。
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隨著時(shí)光的流逝與科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)可以說已經(jīng)走入了每家每戶,在線支付,在線直播甚至手機(jī)都不斷的滲透到人們的生活當(dāng)中,手機(jī)雖然給人帶來了便利,同時(shí)對孩子一些自制力不強(qiáng),甚至三觀還沒有形成的青少年和兒童來講是影響非常大,面對這一情況家長應(yīng)該怎么辦呢?
小學(xué)生愛玩手機(jī)怎么辦
1、制定規(guī)則,限定使用手機(jī),家長可以和孩子一起溝通交流,制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確,便于測量,相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長”,“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過1個(gè)小時(shí)”就更容易測量。目標(biāo)具體、孩子就更容易操作,還可以把規(guī)則書面化,張貼在家里顯眼處。
2、建立好獎(jiǎng)懲制度,家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后,家長和孩子可以互相監(jiān)督,都要遵照執(zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí),也要接受懲罰,以樹立孩子的規(guī)則意識。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí),父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。
3、父母要以身作則,為孩子樹立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛的人,更是孩子成長的第一任老師,科學(xué)研究表明,孩子會(huì)無意識的模仿成年人的行為,因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親。
那么孩子沉迷手機(jī),也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣,或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣,但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對錯(cuò),孩子只會(huì)在潛意識中記錄長時(shí)間使用手機(jī)的行為,并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
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手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分,家長和孩子因?yàn)槭謾C(jī)引發(fā)的大戰(zhàn)越來越多,孩子沉迷手機(jī)危害多,過度使用會(huì)引起他們的注意力不集中,缺乏運(yùn)動(dòng)和社交,家長在引導(dǎo)孩子時(shí),不要以硬碰硬,要多與孩子溝通,提供其他替代性活動(dòng)。
小學(xué)生該不該有手機(jī)
小學(xué)生用手機(jī)不好,因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)里面不確定的東西太多了,現(xiàn)在連成年人都無法控制自己玩手機(jī)時(shí)間,要讓小學(xué)生用手機(jī)那還得了,手機(jī)使用時(shí)間過程對小學(xué)生的身心都不是特別健康。
1.小學(xué)孩子自控能力有限。從兒童心理學(xué)角度來說,十歲以前的孩子認(rèn)知力,思考力,控制力都處在自我學(xué)習(xí)形成階段,這個(gè)階段孩子主要依靠好奇心和想象力認(rèn)識身邊事物,因此,孩子在好奇心驅(qū)使下是無法依靠意志來控制自己行為,基本上完全通過感受來支配自己行動(dòng)。
2.在孩子十歲之前,引導(dǎo)孩子認(rèn)識手機(jī)。這樣做的目的就是給孩子樹立正確規(guī)則意識。特別要提醒家長警惕的是,應(yīng)減少孩子通過手機(jī)軟件解決實(shí)際問題。例如,使用APP解決作業(yè)問題,這個(gè)害處對孩子是貽害無窮的。
小學(xué)生玩手機(jī)的危害有哪些
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隨著智能手機(jī)的不斷普及,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分,孩子對它的依賴也越來越高,但孩子的自制力普遍較差,很容易沉迷手機(jī)無法自拔,面對孩子過度使用手機(jī),家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子,正確認(rèn)識手機(jī)帶來的危害,幫助孩子擺脫“手機(jī)癮”。
小學(xué)生看手機(jī)不能超過多少分鐘
小孩每天每次玩手機(jī)的時(shí)間最好是不要超過三十分鐘,因?yàn)槭謾C(jī)上有特別強(qiáng)烈的輻射,如果孩子玩手機(jī)時(shí)間長了會(huì)影響孩子的視力,也會(huì)給眼睛帶來疼痛感,所以一定要讓孩子多注意休息,不要一直盯著玩手機(jī),多去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)分散注意力。
另外小孩子自控能力差,自律能力差,它也許會(huì)被手機(jī)游戲所吸引,從此在學(xué)習(xí)上一蹶不振。所以小學(xué)生在上學(xué)期間就不可以玩手機(jī),如果要跟家長聯(lián)系可以帶上智能手表。
孩子過度使用手機(jī),這些危害家長要牢記于心
1.影響小孩的身心健康
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孩子愛玩手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭都面臨的問題,孩子和家長關(guān)于”手機(jī)"引發(fā)的矛盾,更是愈演愈烈,面對孩子沉迷手機(jī),家長要及時(shí)反思自己,是不是平時(shí)對孩子陪伴太少、或給孩子做了不好的榜樣,在反思之余,讓孩子明白沉迷手機(jī)的危害,并制定手機(jī)使用規(guī)則。
小學(xué)生幾歲可以買手機(jī)
一般來說,孩子能夠擁有自己的手機(jī)的年級取決于家長和孩子的共識。家長應(yīng)該考慮孩子的年齡、成熟程度和責(zé)任感,并與孩子探討手機(jī)使用的規(guī)則和安全問題。
通常情況下,小學(xué)生還不需要手機(jī),中學(xué)生可能需要手機(jī)來方便與家人聯(lián)系,但是應(yīng)該限制手機(jī)使用的時(shí)間和內(nèi)容,以確保他們的學(xué)業(yè)和社交生活不受影響。總之,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來決定是否給孩子買手機(jī),并監(jiān)督孩子的使用。孩子擁有手機(jī)可能會(huì)有以下影響:
1.影響視力發(fā)育,眼睛具有調(diào)理能力,根據(jù)晶狀體調(diào)節(jié)屈光度使得物體成像恰好落在視網(wǎng)膜上,看手機(jī)時(shí)手機(jī)和眼睛距離比較近,睫狀肌處于繃緊的緊張狀態(tài),會(huì)出現(xiàn)視疲勞,經(jīng)常視疲勞將影響孩子的視力發(fā)育。
2.與人溝通能力變差,孩子經(jīng)??词謾C(jī),與家長、小朋友進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)減少,長時(shí)間的和外界缺乏溝通,可能會(huì)影響孩子與人溝通的能力,家長和孩子之間的感情也可能會(huì)受到影響。