對孩子的教育和培養(yǎng)

父母是孩子的第一任啟蒙老師，孩子性格習慣的養(yǎng)成與家庭教育息息相關。孩子從家庭教育里接受一些模糊的世界觀與價值觀，通過自己的經(jīng)歷進行選擇，建立新的價值觀念。家庭教育在孩子身心發(fā)展上起到定勢作用，家庭教育的好壞會影響孩子的一生。那么，對孩子應該如何教育和培養(yǎng)呢？

對孩子的教育和培養(yǎng)

1、允許孩子犯錯，很多家長在孩子剛出生的時候，都曾立下誓言，一定要好好照顧孩子，耐心呵護孩子，不會讓他受到傷害。隨著孩子一天天的長大，日月消磨，伴隨著孩子的哭鬧，家長們的耐心也被消磨得差不多了。在很多家長眼里，自己那么辛苦的供養(yǎng)孩子，孩子應該懂事，應該讓人省心，殊不知，他只是一個在成長中的孩子。

2、良好的生活習慣，生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質的體現(xiàn)。它包括飲食、衛(wèi)生等習慣，做到按時睡眠、起床等。家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適當為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，有條理的好習慣。

3、良好的道德習慣，養(yǎng)成良好的道德習慣，孩子才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團結友愛等等。

4、態(tài)度溫柔且堅定，孩子在成長的過程，叛逆、大鬧是很正常的現(xiàn)象，多數(shù)家長剛開始面對淘氣孩子的時候總是很有耐心，時間久了加上受自己生活工作煩惱的影響，就會出現(xiàn)不耐煩，發(fā)脾氣的現(xiàn)象。家長們對孩子的態(tài)度一定要溫柔堅定而不要簡單粗暴。

很多孩子進入叛逆期后，會出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因包括追求獨立，與父母溝通不暢，社交需要等。如何正確引導夜不歸宿的孩子，成為家長們關注的重點。

孩子夜不歸宿是否要對孩子進行教育

叛逆期孩子夜不歸宿，是一種不好的現(xiàn)象，作為父母不應該放手，還是應該了解清楚原因，加以引導、約束和管教，不然孩子會放縱自己，或者會走上一條不正確的人生路。

家長需要與孩子溝通，了解孩子晚上出去的具體原因，以便制定相應的措施。

如果孩子晚上出去是因為與朋友玩樂或者參加課外活動，家長應該在孩子參加這些活動之前，與孩子商量好回家的時間，并告知孩子晚上外出的注意事項。如果孩子晚上出去是因為學習或者參加補課班，家長應該與孩子共同制定學習計劃，并確保孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和學習任務。

家長也應該注意自身的言行舉止對孩子的影響。如果家長經(jīng)常晚歸，那么孩子也很容易模仿家長的行為。因此，家長需要自覺做出榜樣，確保自己的行為符合孩子應該學習的正確價值觀。

生活中，每個孩子的脾氣和性情都是不一樣的，一些孩子由于生長環(huán)境等原因，出現(xiàn)脾氣大，暴躁的現(xiàn)象，嚴重危害孩子的健康和學習，為此，家長要及時幫助孩子疏解情緒，引導孩子的正確行為。

脾氣大的孩子怎么教育培養(yǎng)

家長需要暫時的采取冷處理方式，例如孩子的無端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會感到無趣，從而收斂發(fā)脾氣。

然后父母再和孩子溝通，詢問孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

教會孩子溝通和表達的方法。家長應及時與孩子進行溝通，告訴他遇到事情之后，應該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長的語言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會產(chǎn)生良好的效果。

父母為孩子樹立榜樣：父母應注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問題不要在孩子面前爭吵，但可以讓孩子在場時心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對孩子可以起到很好的作用。

教育孩子的重點是什么，當然是父母要學會控制自己的情緒，而且要懂得理解孩子。只有正確的教育方式才能讓孩子健康成長，很多時候往往是方式的不正確才讓孩子的行為出現(xiàn)偏差。

打罵教育對孩子的影響

1.安全感流失

很多人在回憶自己被打的童年時，都會不由自主的感受到一種心酸，因為被打的他們，心里一點兒也不好受，盡管他們會反抗，可是他們始終不能理解，為什么父母會如此對待自己。

在家長的錯誤行為中，孩子很容易產(chǎn)生自我懷疑，質疑父母對自己的愛，安全感流失非常嚴重。

2.影響大腦發(fā)育

父母愛孩子是理所當然的，有些時候甚至也沒有意識到自己某些方面的做法，已經(jīng)是變成對孩子的溺愛，無形中對孩子已經(jīng)造成了傷害，影響到孩子的健康成長。

溺愛型家庭教育對孩子的影響

孩子的成長，是現(xiàn)在每個家庭非常關注的問題。有的孩子是家里的寶貝，大人都圍著他十分的溺愛。

可溺愛對孩子的成長非常的不利，這樣的孩子比較的自私，自理能力比較差，將來長大了，離開了家人的呵護，走向社會終究是要吃虧的。

溺愛的孩子不懂得感恩，很多孩子因為過分溺愛，成年以后反而對父母，對長輩拳腳相加，惡語相向。

所以一個孩子要健康地成長必須要正確的引導。不能過分溺愛。該懲罰時候，要懲罰。如果你不教育他，將來社會會替你教育他。

對待教育這個問題，每個父母心理都有自己的答案，怎么樣才算是正確的教育呢？沒有一個標準的答案，因為每個孩子都有不同的特質，但是無論哪一種教育方式，要教養(yǎng)出一個好孩子，父母的言傳身教很重要。

教育方式對孩子的影響

不同的家庭教養(yǎng)，不同的成長空間，對孩子來說，肯定有著不同的影響，長大后孩子的建樹也會不一樣。以愛去教養(yǎng)影響孩子、鼓勵他（她）大膽探索與一味地管制束縛孩子，培養(yǎng)出的孩子，會有著截然不同性格和人生。

一位老人養(yǎng)了一頭小虎，小虎很愛老人，老人也愛小虎，但他從不限制小虎的自由，也沒有無休無止的說教，每次小虎想離家去看外面的世界，老人就教給它一些野外生存的方法，然后把小虎放歸山林，讓小虎在自己的世界里自由的長大，小虎每次受了傷，都會回到老人身邊，老人無限愛憐地幫小虎處理傷口，悉心照料。

等到有一天，小虎重又強壯，找回自信了，就帶著老人的愛重歸山林，一年又一年，小虎很快樂，也越來越適應山林，不過它從未忘記老人，想起老人給的溫暖和鼓勵，它就會回到老人身邊！

一位老人養(yǎng)了一頭小毛驢，他很愛這頭小毛驢，因為愛，他對這頭小毛驢的未來充滿了焦慮和擔憂，他怕他的小毛驢不會拉磨長大后因為沒本領而挨餓，就天天把他拴在磨道里，日復一日，小毛驢圍著磨道轉呀轉呀，有時厭倦了它的腳步就會慢下來，想緩一緩望一望外面的世界。

教育不僅在于“教”，還在于“育”。教人和育心是家長在家庭教育中的重點，有不少家庭呈現(xiàn)虎媽狼爸的局面，這樣孩子很容易處于一個高壓的環(huán)境中，如果再有打壓式的教育，這對孩子是沒有好處的。

打壓式教育對孩子的影響

“打壓式的教育”給孩子的傷害，會讓孩子在遇到問題時懷疑自己的能力，難以形成正確的自我認知，不愿與人溝通、甚至疏遠父母。

第一，孩子容易自卑。

一昧打壓式教育，孩子長期生活在低評價環(huán)境中，容易造成自卑的性格。不敢表達自己，因為一表達就是打壓。

第二，孩子容易叛逆。