小孩上一年級(jí)不開(kāi)竅怎么辦

一年級(jí)是讓孩子更好適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，所以在這個(gè)階段，家長(zhǎng)都非常注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是在生活中，卻有一部分家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨說(shuō)，自家孩子非常不開(kāi)竅，一道題講了好幾遍還是聽(tīng)不懂，讓人十分無(wú)奈。

小孩上一年級(jí)不開(kāi)竅怎么辦

1、多點(diǎn)耐心。因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到一年級(jí)的話(huà)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)在配合它的步驟的時(shí)候，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行提高。讓孩子慢慢的適應(yīng)這個(gè)角色，孩子馬上就會(huì)開(kāi)竅了。

2、不要用家長(zhǎng)理解的方法給孩子講題。我見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)給孩子用方程講雞兔同籠問(wèn)題的，當(dāng)然，孩子才上一年級(jí)，應(yīng)該還沒(méi)有接觸雞兔同籠問(wèn)題，但道理是一樣的。即用了超出孩子理解接受范圍的方法，強(qiáng)行解決孩子面對(duì)的問(wèn)題，這樣就造成孩子根本無(wú)法理解，而家長(zhǎng)卻覺(jué)得不可理喻的情況發(fā)生。

正確的方式應(yīng)該是站在孩子的角度看問(wèn)題，根據(jù)他們的理解能力組織語(yǔ)言，思考合適的方法給他們講，而不是固執(zhí)的用自己的方法一直講下去。而且，隨著孩子不斷地成長(zhǎng)，他們的認(rèn)知會(huì)發(fā)生很大的變化，有的孩子在低年級(jí)怎么也講不懂，到了三四年級(jí)，孩子一下子就明白的情況，所以給孩子一些時(shí)間，他們也許會(huì)慢慢自己明白題目，掌握解題方法的。

3、降低對(duì)孩子的期望。給予孩子的要求，是他總是無(wú)法達(dá)到的，時(shí)間一久，他就會(huì)放棄，這種對(duì)自我的放棄，實(shí)際上是對(duì)父母和自己的一種絕望和反抗。很多孩子對(duì)父母的批評(píng)已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)于學(xué)習(xí)也是不管不顧，背后的原因就是對(duì)自己絕望。父母用看待超人的方法來(lái)要求孩子，不如接納孩子的平凡，彼此放下心里的那份過(guò)度要求，反而有讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

說(shuō)起來(lái)孩子“不開(kāi)竅”的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)會(huì)很郁悶，孩子之所以不開(kāi)竅就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。而我們家長(zhǎng)所能幫助孩子的就是讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，然后再對(duì)一年級(jí)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，那么，針對(duì)孩子小學(xué)一年級(jí)不開(kāi)竅這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)一年級(jí)不開(kāi)竅怎么辦

1、不要把焦慮傳遞給孩子，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的事情是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而如果是孩子“不開(kāi)竅”，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)特別焦慮，反而會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)首先要看到孩子之間的個(gè)體差異性，也要明白每個(gè)孩子發(fā)展規(guī)律是不一樣的，別的孩子搶跑不代表會(huì)先到達(dá)終點(diǎn)。在孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。

2、對(duì)待孩子要多點(diǎn)耐心，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到一年級(jí)的話(huà)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)在配合它的步驟的時(shí)候，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行提高。讓孩子慢慢的適應(yīng)這個(gè)角色，孩子馬上就會(huì)開(kāi)竅了。

3、抓緊學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛上學(xué)的孩子還是一張白紙，如果不注意好習(xí)慣的培養(yǎng)，可能就會(huì)慢慢養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，這些可能對(duì)今后的學(xué)習(xí)起到重大的影響。如果家長(zhǎng)此時(shí)盯緊一些，把習(xí)慣培養(yǎng)好，以后就輕松了。如果家長(zhǎng)此時(shí)偷懶，將來(lái)需要數(shù)倍的精力來(lái)彌補(bǔ)、修正、償還。所以此時(shí)家長(zhǎng)要重視，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、提高聽(tīng)課質(zhì)量，小學(xué)一年級(jí)的孩子要注重聽(tīng)課效率，在老師課程講課的過(guò)程中需要集中注意力，重點(diǎn)記憶老師所講的課程內(nèi)容，最好我們可以準(zhǔn)備好各科科目的筆記本，把各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上，以便于課后更好地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。

面對(duì)一個(gè)“不開(kāi)竅”的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都非常苦惱。但要想讓孩子像打通了任督二脈一樣，突然之間明白了許多事，家長(zhǎng)一定要保持耐心，千萬(wàn)不能一味地指責(zé)或者批評(píng)孩子，這樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反。

一年級(jí)孩子不開(kāi)竅怎么辦

1、調(diào)正孩子的內(nèi)心，首先要調(diào)正孩子家庭位置。我們很多孩子在家里都被當(dāng)作了一個(gè)寶貝，被供養(yǎng)起來(lái)，家長(zhǎng)生怕孩子缺衣少食，很多事情都圍繞孩子來(lái)轉(zhuǎn)。孩子成為了一個(gè)家庭的中心，家人反而成為了邊緣，這是一種關(guān)系顛倒的表現(xiàn)。

當(dāng)孩子清楚自己的位置的時(shí)候，就清楚自己該做什么事情，而不是像現(xiàn)在很多家庭那樣，失去家庭的秩序。孩子一有不高興，就亂發(fā)脾氣，亂搞事情，讓父母操碎了心。所以，孩子的位置一定要擺正過(guò)來(lái)。

2、降低對(duì)孩子的期望，先接納，后成長(zhǎng)。給予孩子的要求，是他總是無(wú)法達(dá)到的，時(shí)間一久，他就會(huì)放棄：“反正我怎么做，媽媽都不滿(mǎn)意?！边@種對(duì)自我的放棄，實(shí)際上是對(duì)父母和自己的一種絕望和反抗。很多孩子對(duì)父母的批評(píng)已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)于學(xué)習(xí)也是不管不顧，背后的原因就是對(duì)自己絕望，用自暴自棄來(lái)對(duì)抗。

父母用看待超人的方法來(lái)要求孩子，你也累孩子也累。不如接納孩子的平凡，彼此放下心里的那份過(guò)度要求，反而有讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你不需要表現(xiàn)得像個(gè)優(yōu)秀的父母一樣，你是平常人，有喜怒哀樂(lè)。孩子不需要像天才那樣，一目十行，智商超群。這樣，父母和孩子都能松口氣。

孩子上一年級(jí)，學(xué)習(xí)上不開(kāi)竅，家長(zhǎng)很是著急，擔(dān)心孩子跟別的孩子拉開(kāi)距離，擔(dān)心孩子以后學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，但是家長(zhǎng)不論多擔(dān)心著急，也不要批評(píng)孩子，更不要諷刺孩子，一年級(jí)孩子上學(xué)不開(kāi)竅怎么辦呢？

一年級(jí)孩子上學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、一定要耐心陪伴

孩子上一年級(jí)不開(kāi)竅，家長(zhǎng)一定要耐心陪伴。孩子上一年級(jí)不開(kāi)竅，就是孩子對(duì)一年級(jí)的知識(shí)接受起來(lái)比較困難，這種時(shí)候，孩子的壓力很大，家長(zhǎng)不能一味的指責(zé)，而是要耐心陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢教，因?yàn)橐荒昙?jí)的重要性，不言而喻，家長(zhǎng)需要付出全部的心血來(lái)幫助孩子。

2、家校共同協(xié)作

家長(zhǎng)在家里要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如合理安排每天的做作業(yè)時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，集中注意力一段時(shí)間做某件事，每晚臨睡前堅(jiān)持閱讀。家長(zhǎng)要多多跟老師溝通，拜托老師對(duì)孩子多多幫助。

一年級(jí)的孩子在學(xué)?？偸钦{(diào)皮搗蛋，破壞學(xué)校的紀(jì)律，不學(xué)習(xí)，上課也總是說(shuō)謊，做小動(dòng)作，跟同學(xué)的相處也是不愉快的。面對(duì)一年級(jí)調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，防止孩子的調(diào)皮行為愈演愈烈。

一年級(jí)小孩在學(xué)校調(diào)皮怎么辦

1、家長(zhǎng)不要刻意嚴(yán)格限制。有一些家長(zhǎng)反感孩子調(diào)皮好動(dòng)，會(huì)讓家長(zhǎng)十分的怒火，則會(huì)極其嚴(yán)厲的批評(píng)他們。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的做法，應(yīng)該讓孩子在適當(dāng)?shù)姆秶锟梢杂羞@種行為，如此有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力，而且還可以鍛煉孩子的肢體。家長(zhǎng)若是嚴(yán)格限制孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，如果沒(méi)有大人的監(jiān)管，則會(huì)越來(lái)越好動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)和孩子互動(dòng)玩耍。孩子調(diào)皮好動(dòng)，大多是好奇，也有的孩子這樣做是為了吸引大人的注意力。家長(zhǎng)如果可以多陪孩子玩耍，和孩子一起做游戲?qū)τ诤⒆雍脛?dòng)的情況有改善。因?yàn)樽鲇螒虻倪^(guò)程中，會(huì)有一些游戲規(guī)則，這樣可以讓孩子了解到動(dòng)作的規(guī)范與行為是有準(zhǔn)則的，可以避免孩子做出一些危險(xiǎn)的行為。

3、家長(zhǎng)應(yīng)停止責(zé)罵大喊大叫。如果孩子一旦不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)就上來(lái)大罵，甚至責(zé)罵，就等于把孩子的周?chē)\罩了一個(gè)不透水的魚(yú)缸。孩子因此內(nèi)心會(huì)感到沮喪，總是被父母罵罵咧咧，也會(huì)讓孩子變得膽小自卑，內(nèi)心更不愿意敞開(kāi)心扉。

4、多一點(diǎn)理解和尊重孩子。父母并不總是站在大人的角度去評(píng)判孩子，其實(shí)孩子的很多逆反行為都是成長(zhǎng)之路必須經(jīng)過(guò)的階段。父母應(yīng)該多了解孩子的行為，多尊重孩子的想法，先傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓孩子感受到父母的支持，讓父母和孩子之間的溝通渠道暢通，孩子才會(huì)愿意溝通和他們的父母。

小孩在一年級(jí)被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要能夠及時(shí)注意到，并做到及時(shí)安慰孩子，詢(xún)問(wèn)老師原因，詢(xún)問(wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)，不要不當(dāng)回事，不然這對(duì)孩子的性格形成會(huì)造成影響。我們要努力提升孩子的自信心，一個(gè)有自信的人會(huì)贏的很多人的青睞。

小孩在一年級(jí)被欺負(fù)了怎么辦

1、讓孩子理解“被人欺負(fù)不是沒(méi)用的表現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)遇到”。當(dāng)孩子哭訴時(shí)，你應(yīng)該立即停下手中的工作，蹲下來(lái)與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識(shí)到自己很重要，并且消除孩子的不安。

同時(shí)對(duì)孩子表示同感：“媽媽知道你很難過(guò)、委屈?！贝⒆忧榫w平復(fù)后再詢(xún)問(wèn)是怎么回事，確定是孩子受委屈之后，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負(fù)不是因?yàn)樽约簺](méi)用，每個(gè)人都可能遇到，讓孩子盡快擺脫消極自卑和自我否定的情緒。

2、家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個(gè)冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問(wèn)題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。

3、使孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大。我們發(fā)現(xiàn)，如果孩子的內(nèi)在力量弱小，就顯得很不自信，那么，其他孩子就會(huì)欺負(fù)他。

一年級(jí)小孩在學(xué)校被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要引起重視，不要對(duì)孩子不管不問(wèn)，這很可能會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響，不利于孩子健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該多去關(guān)心孩子的生活，知道孩子被欺負(fù)了，要積極去解決，并教給孩子處理的方法。

一年級(jí)小孩在學(xué)校被欺負(fù)了怎么辦

1、多和老師溝通一下，另外也可以在接孩子的時(shí)候找到欺負(fù)孩子的對(duì)方家長(zhǎng)，和對(duì)方家長(zhǎng)談一談，或是讓老師和對(duì)方家長(zhǎng)談。什么事情多溝通還是有好處的，平時(shí)也要教教孩子怎么去和別人交朋友。一年級(jí)都還小，需要慢慢引導(dǎo)。

2、跟孩子了解情況后，孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)也不要遷怒孩子，特別是男孩，父母不要對(duì)孩子說(shuō)真沒(méi)用之類(lèi)的話(huà)，這樣孩子下次被欺負(fù)了也不敢說(shuō)；另外不要質(zhì)問(wèn)老師，更不要私下質(zhì)問(wèn)對(duì)方家長(zhǎng)，注意是不要質(zhì)問(wèn)，溝通的話(huà)是可以的。

3、教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。教孩子學(xué)會(huì)維護(hù)自己。當(dāng)別人做一些傷害他的事情或說(shuō)傷害他的話(huà)時(shí)，孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，例如，“我不喜歡你這樣做！”或“不要這樣跟我說(shuō)話(huà)！”

4、與家長(zhǎng)協(xié)商處理方式。核實(shí)完真實(shí)情況后，及時(shí)與對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商處理。這一步相當(dāng)重要，如果家長(zhǎng)能配合處理，基本上可以解決很多后顧之憂(yōu)。