孩子讀書(shū)不上心怎么教育
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孩子長(zhǎng)大后就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了,家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校可以好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),但是有些孩子的表現(xiàn)恰恰和家長(zhǎng)的愿望相反,他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,讀書(shū)不用心,這讓家長(zhǎng)很是焦慮和擔(dān)心。
孩子讀書(shū)不上心怎么教育
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí),孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情,家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成,當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候,孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò),沒(méi)學(xué)會(huì),回去看看,孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情,更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。
2、多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的,如果孩子已經(jīng)有了自己的想法,那么作為家長(zhǎng)的一定要多和孩子溝通而不是以責(zé)備的方式來(lái)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通,這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí),也才能讓孩子慢慢了解父母的用心,這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。
3、陪伴孩子學(xué)習(xí)。如果孩子經(jīng)常一個(gè)人學(xué)習(xí)的話(huà),那么是很容易變得很厭倦的,因此要多抽一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí),只有這樣才能讓孩子學(xué)到更多,也能懂得更多。陪伴孩子學(xué)習(xí)可以幫助孩子解決一些問(wèn)題,也能讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這樣才能讓孩子更快地成長(zhǎng)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,如果加以引導(dǎo)的話(huà)也是能學(xué)習(xí)得更好的,尤其是要養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是非常重要的。每天都要安排一個(gè)小時(shí)左右讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到更多,也能變得更加認(rèn)真。
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小孩子讀書(shū)不上心,家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子不上心,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己就是這樣的,以后孩子就不努力讀書(shū)學(xué)習(xí)了,孩子需要鼓勵(lì),我們家長(zhǎng)要多肯定孩子,孩子才能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,小孩子讀書(shū)不上心怎么辦呢?
小孩子讀書(shū)不上心怎么辦
1、家長(zhǎng)多與小孩溝通
給小孩講講道理,也可以用深刻形象的例子,讓孩子明白讀書(shū)就像吃飯一樣,要一口一口的吃,就像很餓時(shí)也是一口吃不飽的,反而會(huì)撐著。因此,應(yīng)該是要認(rèn)真讀書(shū),要一點(diǎn)一點(diǎn)地理解,要努力,但不能著急。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的,如果孩子已經(jīng)有了自己的想法,那么作為家長(zhǎng),一定要多和孩子溝通,而不是以責(zé)備的方式,來(lái)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通,這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí),也才能讓孩子慢慢了解父母的用心,這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。
2、制定目標(biāo)給孩子
讓孩子自我提高,而不是和班里其他孩子比成績(jī)。只要提高一點(diǎn)點(diǎn),也要表?yè)P(yáng),最好有物質(zhì)性的,畢竟現(xiàn)在孩子都聰明,只說(shuō)不獎(jiǎng)勵(lì)孩子沒(méi)有動(dòng)力。但不要多,多了孩子就不珍惜了。
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目前這個(gè)社會(huì)壓力,很少有家長(zhǎng)不在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上,下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越父母自己在工作上生活上所用的力氣。可是,即便是這樣,孩子還是不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?如果父母怎么批評(píng)、督促孩子都不愿意多寫(xiě)一個(gè)字。
對(duì)于不上進(jìn)的孩子怎么教育
1、和孩子溝通,找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專(zhuān)注,是不喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)轭}太難,不會(huì)?還是孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)字?或者還有其他的什么原因?到了問(wèn)題的癥結(jié),才能夠很好幫助孩子解決問(wèn)題,從而更好的提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法,其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心,并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的,只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、孩子所處的環(huán)境影響,古時(shí)曾有孟母三遷的故事,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是非常大的。那么孩子如果長(zhǎng)期生活在一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的環(huán)境里,其心態(tài)也自然會(huì)受其影響,長(zhǎng)期如此的話(huà),也就自然會(huì)變成這樣。所謂“近朱者赤,近墨者黑”也是這樣的道理,如果孩子周?chē)男』锇槎际遣辉敢鈱W(xué)習(xí)的,對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)上進(jìn)之心,那么孩子自然也會(huì)受到影響。
4、要允許孩子做他自己感興趣的事,比如孩子放學(xué)了想要先玩一會(huì)兒,結(jié)果你制止了,孩子即便是面對(duì)作業(yè),學(xué)習(xí),也會(huì)心不在焉。所以,讓孩子把喜歡的事情,感興趣的事情做完,這有助于孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)更專(zhuān)注,不分心。其實(shí),體育項(xiàng)目,鍛煉手指的靈活度,閱讀等等,都是有益于孩子的腦發(fā)育的,更利于孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。
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俗話(huà)說(shuō),書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,閱讀能給孩子帶來(lái)非常多的益處。但是如今電子產(chǎn)品非常豐富,孩子的娛樂(lè)活動(dòng)也有很多,于是孩子讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了。如果孩子沉迷游戲,家長(zhǎng)不及時(shí)解決,孩子就會(huì)徹底放棄讀書(shū),用讀書(shū)的時(shí)間來(lái)打游戲。
對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子該怎么教育
1、引導(dǎo)興趣。孩子不喜歡看書(shū),一定程度上,孩子認(rèn)為那些書(shū)與課本一樣比較枯燥無(wú)味。因此,家長(zhǎng)可以找一些插畫(huà)比較多,色彩比較鮮明的書(shū)籍。孩子都是喜歡新鮮事物的,成功吸引到他,也是引導(dǎo)孩子閱讀的一種辦法。
例如四大名著,如果家長(zhǎng)買(mǎi)的是密密麻麻,全部都是文字的版本,我們看起來(lái)也頭疼。那么找一些有插畫(huà)的,孩子閱讀就有了遐想空間,會(huì)對(duì)書(shū)籍接下來(lái)的內(nèi)容感興趣。
2、營(yíng)造氛圍。孩子看書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量給孩子制造一個(gè)安靜的環(huán)境。我們大人打個(gè)電話(huà),還會(huì)把電視聲音關(guān)小點(diǎn),孩子同樣如此。安靜的環(huán)境,更容易讓孩子投入進(jìn)去。外界聲音很吵鬧,孩子心就會(huì)變得浮躁,看不了多久就想放下出去玩。
3、一起選書(shū)。孩子不喜歡看書(shū),那么我們家長(zhǎng)擅作主張買(mǎi)了一大堆書(shū),孩子看不進(jìn)去,既浪費(fèi)了錢(qián)也沒(méi)有效果。不妨嘗試,下次買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,和孩子一起去。
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培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是家長(zhǎng)都非常注重的習(xí)慣,并且一個(gè)喜歡閱讀的孩子,在思想上的深度以及未來(lái)的各種重大的選擇上,都會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法,從而讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。
孩子不好好讀書(shū)怎么教育
1、父母要先做個(gè)讀書(shū)人。在孩子比較小的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以陪伴孩子一起閱讀了,一同帶孩子進(jìn)入書(shū)本的世界。當(dāng)孩子長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后,家長(zhǎng)可以陪他一起享受閱讀的時(shí)光,當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問(wèn)題的時(shí)候,可以為孩子解疑。時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有號(hào)召孩子一起讀書(shū),孩子自己也會(huì)跟著拿起來(lái)讀。
2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣,規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū),其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的,他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的興趣,并為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書(shū),并不是所有的好書(shū)都適合孩子,也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書(shū)的能力。大多數(shù)讀物并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分,只有適不適合的問(wèn)題。
3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū),有時(shí)候會(huì)很想跟家長(zhǎng)分享書(shū)中有趣的地方,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也可以跟孩子分享所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你家長(zhǎng)的角度跟孩子分享你的看法,說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。
4、營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。如果孩子對(duì)讀書(shū)不太感興趣,家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)合,把最近讓孩子讀的書(shū)悄悄告訴老師,老師可以在合適的時(shí)候讓孩子和同學(xué)分享一下,講講書(shū)里的故事,孩子會(huì)很有成就感,感受到閱讀帶來(lái)的成就感和驚喜。很多時(shí)候是父母讀書(shū)給孩子聽(tīng),其實(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子,讓他把喜歡的書(shū)和感興趣的書(shū)讀給父母聽(tīng),這都是讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。
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孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都是非常受父母關(guān)注的,因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望他們可以認(rèn)真讀書(shū),好好學(xué)習(xí),從而取得一個(gè)好成績(jī)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有很多孩子不懂得讀書(shū)的意義,所以在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上也比較敷衍。那么,怎么教育孩子好好讀書(shū)呢?
怎么教育孩子好好讀書(shū)
1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇心,就會(huì)積極去探索,去仔細(xì)觀察,這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程;相反,如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣,這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以,家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。
2.提高孩子的自學(xué)能力
學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力,那么,無(wú)論孩子在哪兒,都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容,學(xué)會(huì)自己探索;還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),克服懶惰,讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
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孩子學(xué)習(xí)不用心會(huì)非常嚴(yán)重學(xué)習(xí)效率,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī),所以作為父母,一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面有出現(xiàn),走神,發(fā)呆,不專(zhuān)心的情況,一定要給予重視,幫助他們減少這些干擾因素,提升他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更加用心學(xué)習(xí)。那么,孩子學(xué)什么都不上心怎么辦呢?
孩子學(xué)什么都不上心怎么辦
1.坦然面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)與成績(jī)
有時(shí)候,我們尊重了孩子的自我選擇,可是他的自控力太差,往往一不注意就會(huì)沉迷其中。這時(shí)候家長(zhǎng)往往會(huì)非常的暴躁,覺(jué)得自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是沒(méi)救了。其實(shí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一蹴而就的,這需要日積月累的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在前期的時(shí)候,孩子往往沒(méi)有很好的執(zhí)行力,所以就會(huì)一而再,再而三地去挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的心理底線(xiàn)。這時(shí)候需要家長(zhǎng)耐心地去糾正孩子的不良習(xí)慣,也需要慢慢的培養(yǎng)孩子的意識(shí):學(xué)習(xí)是自己的事情。
還有孩子在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨大大小小的考試,我們不能看到孩子成績(jī)好就表?yè)P(yáng),看到孩子成績(jī)差就批評(píng)。家長(zhǎng)要坦然面對(duì)孩子的每一次成績(jī),和孩子一起分析,看看問(wèn)題出在哪里,尋找到自己的不足與短缺。家長(zhǎng)要尋找孩子的閃光點(diǎn),讓孩子自己看到自己的進(jìn)步,鼓勵(lì)他學(xué)習(xí),下次再進(jìn)一步。
2.為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃