小學(xué)生厭學(xué)的解決方法
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小學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是一些生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都要從這個(gè)時(shí)候開始對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)了,這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,關(guān)鍵期,家長(zhǎng)不要忽視了,要重視起來,不要總是以自己工作忙為借口,時(shí)間就像是海綿里的水,只要去擠,總會(huì)有的,關(guān)鍵看家長(zhǎng)是否有心。那么,小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法都是什么呢?
小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法
一、小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、小學(xué)生不愛學(xué)習(xí),大多數(shù)情況下不是孩子的原因,而是家長(zhǎng)的原因。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)都不愛學(xué)習(xí),怎么期望學(xué)生愛學(xué)習(xí)?一個(gè)家族的孩子,除了遺傳上輩的智力因素外,更多是遺傳上輩勤勞、堅(jiān)毅、不怕困難的精神。
2、有些家長(zhǎng)“望子成龍望女成鳳”心切。孩子才兩三歲,家長(zhǎng)就開始施壓,給孩子報(bào)各種興趣班,比如架子鼓、奧數(shù)、書法、美術(shù),等等。久而久之,孩子因?yàn)閴毫μ?,慢慢地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二、小學(xué)生厭學(xué)的解決方法
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很多孩子小的時(shí)候都不愿意上學(xué),不想離開爸爸媽媽。有的父母把孩子送到學(xué)校門口,孩子說什么都不愿意進(jìn)去,哭得稀里嘩啦,那么,小學(xué)生厭學(xué)怎么解決呢?
小學(xué)生厭學(xué)怎么解決
1、家長(zhǎng)要以身作則,要愛學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍家長(zhǎng)別沉迷于麻將、電視,孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可在旁邊練練字、讀讀書、鉆研下業(yè)務(wù)知識(shí)。家長(zhǎng)愛閱讀,孩子也往往養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí),孩子也往往有學(xué)習(xí)興趣。
每天,家長(zhǎng)還可孩子交流,問今天孩子學(xué)到了什么,有什么體會(huì),談?wù)勛约涸陂喿x什么書,有什么收獲。從而提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、榜樣的力量是無窮的
鼓勵(lì)孩子和好學(xué)、上進(jìn)的孩子交朋友。創(chuàng)造條件讓孩子接觸些優(yōu)秀的成年人和小孩?!敖煺叱啵吆??!?/p>
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隨著社會(huì)的發(fā)展,孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來越多,很多孩子會(huì)受到各種各樣的影響,在學(xué)習(xí)上得過且過。對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài),使用正確的方式引導(dǎo)孩子,讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
中小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、思想壓力和精神負(fù)擔(dān)大引起厭學(xué)。生活中多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高、要求過嚴(yán),個(gè)個(gè)“望子成龍”“望女成鳳”,孩子在學(xué)校要完成過重的學(xué)習(xí)任務(wù),在家里也感覺不到輕松,成績(jī)稍差還會(huì)受到家長(zhǎng)指責(zé)。
這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受,感到喘不過氣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,厭學(xué)情緒便會(huì)油然而生,進(jìn)而形成一種與家長(zhǎng)、老師“對(duì)著干”的逆反心理。
2、懶惰引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于自身比較懶惰,怕苦怕累,覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此,對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,一看到書本就頭痛,這一點(diǎn)是引起中學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要原因。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,成績(jī)跟不上。上課時(shí),根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對(duì)老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無信心。
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厭學(xué)的小學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)
求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂又是孩子的天性。如果孩子沒能從學(xué)習(xí)中找到樂趣,反而因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂,所以家長(zhǎng)不要小瞧9歲的孩子厭學(xué)帶來的問題,如果家長(zhǎng)覺得這么小的孩子貪玩不喜歡學(xué)習(xí)正常,不屬于厭學(xué),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這個(gè)階段的孩子不僅會(huì)厭學(xué),而且還會(huì)受不良情緒的影響。
厭學(xué)的小學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)
1、激發(fā)孩子的興趣,家長(zhǎng)可以通過仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來,家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后,注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用,讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。
2、讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,家長(zhǎng)在孩子周末學(xué)習(xí)的期間,可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過一段時(shí)間后,在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對(duì)比,這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒有進(jìn)步。父母經(jīng)??梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步,還有哪些不足。這樣,孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù),信心足,動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情,得到莫大樂趣時(shí),學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。
3、幫助孩子尋找亮點(diǎn),比如孩子語文學(xué)的不好,但是家長(zhǎng)可以夸夸孩子字跡工整??傊褪钦业揭粋€(gè)學(xué)習(xí)上的亮點(diǎn),就玩命表揚(yáng)。有的家長(zhǎng)就是總把表揚(yáng)送給“別人家的孩子”,長(zhǎng)期下來孩子不僅對(duì)自己沒有自信,還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有排斥心理。
4、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在,孩子不愛學(xué)習(xí),只是表面現(xiàn)象,父母要找到背后的原因,對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo),才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
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中小學(xué)生厭學(xué),有哪些原因:1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法欠缺導(dǎo)致;2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于嚴(yán)厲,影響孩子學(xué)習(xí)積極性;3、受“讀書無用論”等思想影響;4、受互聯(lián)網(wǎng)等新興職業(yè)的影響。
中小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法欠缺,學(xué)習(xí)能力低下等,使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí),但收效甚微。而且沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏求知的欲望和動(dòng)力,學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮,自信心不足,自卑心嚴(yán)重,所以產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于嚴(yán)厲,動(dòng)輒打罵,有的家長(zhǎng)則是過于寬松,放任不管,家長(zhǎng)對(duì)孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。甚至有的家長(zhǎng)把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、個(gè)別文化不高、沒讀幾天書,但是卻賺了大錢的成功人士,對(duì)涉世未深的學(xué)生影響巨大,使他們產(chǎn)生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。
4、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的一些新興職業(yè)作為新鮮事物極易吸引中小學(xué)生的注意,成為他們追逐的夢(mèng)想,使他們逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
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多孩子在上學(xué)之后都有一個(gè)階段不想去上學(xué),甚至達(dá)到了厭學(xué)的地步,家長(zhǎng)怎么勸說也改變不了孩子的心意。下面我們來詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的原因?
小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、家庭關(guān)系不和諧
孩子對(duì)家庭環(huán)境是敏感的,一個(gè)不積極向上的家庭怎么能教育出一個(gè)積極向上的孩子?一對(duì)粗俗急躁的父母怎么能教育出一個(gè)斯文沉著的孩子?家庭教育是人生教育的基礎(chǔ),沒有好的基礎(chǔ),孩子的能力永遠(yuǎn)發(fā)揮不出最大值。
2、沒有驅(qū)動(dòng)力
由于在學(xué)習(xí)中沒有感受到滿足感和成功感。時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺索然乏味。這也是在考試成績(jī)中等水平偏下或是考試成績(jī)較弱的同學(xué)們中比較多見。破譯的方式是給孩子設(shè)置較為非常容易完成的短期內(nèi)總體目標(biāo),讓她們感受到發(fā)展的愉悅。隨后在她們非常明顯的那一部分加倍努力兒,當(dāng)他獲得教師的夸獎(jiǎng),獲得同學(xué)們的贊揚(yáng)時(shí),他會(huì)得到強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。
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不同類型的孩子,厭學(xué)表現(xiàn)也有所差異。但最終都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至影響孩子以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面帶大家詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些?
小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些
1、思想上厭學(xué)
厭學(xué)的學(xué)生在思想上不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是求知的課堂,而是把它看成是一種煩惱、負(fù)擔(dān)和精神壓力。他本不愿意學(xué)習(xí),但是在家長(zhǎng)和老師的督促下又不得不勉強(qiáng)去應(yīng)付學(xué)習(xí),即使人在教室,卻心不在焉。這種思想上有厭學(xué)心理障礙的學(xué)生,是不可能學(xué)到較多知識(shí)的。
2、行動(dòng)上厭學(xué)
當(dāng)老師講課時(shí)他沒興趣聽,不是在跟別人小聲講話就是在做小動(dòng)作;當(dāng)老師向他提問時(shí),他什么也回答不上來;老師布置的作業(yè),他要么找出各種理由進(jìn)行推諉和拖延,實(shí)在推諉不了的就敷衍一下。