把孩子手機(jī)沒收后孩子情緒不好怎么辦
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把孩子手機(jī)沒收后孩子情緒不好,更多的情緒可能是不被理解,無助。您用沒收手機(jī)處置的方式,沒有達(dá)到解決問題的要害。不如找個(gè)合適的時(shí)間,和孩子好好談?wù)?,學(xué)會(huì)傾聽孩子,聽聽他內(nèi)心真實(shí)的想法,了解他的困難和感受,幫助他建立起信心。
把孩子手機(jī)沒收后孩子情緒不好怎么辦
孩子渴望受到父母的尊重,希望和父母是平等的關(guān)系。如果父母強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī),完全不尊重孩子的想法,孩子就會(huì)更加叛逆,認(rèn)為父母不理解自己,甚至討厭父母、怨恨父母,孩子就會(huì)產(chǎn)生抗拒心理,父母越不讓做什么,他就越做什么。
改善孩子的問題應(yīng)該循序漸進(jìn),孩子對(duì)打游戲正是興趣最強(qiáng)的時(shí)候,父母強(qiáng)制性沒收他的手機(jī),根本起不到管控的作用。只會(huì)讓孩子對(duì)打游戲更加好奇,父母一不留神,孩子就會(huì)找到手機(jī),甚至偷父母的手機(jī)玩。
大時(shí)代的潮流我們大人阻礙不了孩子接觸手機(jī)的,有時(shí)阻礙反而適得其反,就像魔人說的魔鬼不可怕用對(duì)了一樣造福人類,就像洪水猛獸建上攔河大壩可發(fā)電,手機(jī)對(duì)孩子也是有利有弊,我和我愛人就是利用手機(jī)讓孩子愛上學(xué)習(xí),主要是大人的不經(jīng)意的洗腦式的引導(dǎo),比如手機(jī)的什么內(nèi)容該她們看,看多久,看視頻過后有什么觀點(diǎn)看法,有時(shí)看電視劇我們孩子也會(huì)討論電視人物對(duì)與錯(cuò)。
我覺得沒收不是好的辦法,引導(dǎo)他正視手機(jī)是生活的一部分,而不是生活的唯一,不能因?yàn)槭謾C(jī)影響學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)該玩就玩,我感覺沒收阻擋不了孩子對(duì)手機(jī)的熱衷,反而適得其反引起強(qiáng)大好奇心理,玩手機(jī)有好多渠道,比如爺爺奶奶,其他長(zhǎng)輩都有手機(jī),好的生活環(huán)境與家人引導(dǎo)是關(guān)鍵。
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現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大,手機(jī)上各式各樣的軟件吸引著孩子的注意力,尤其是視頻、游戲等類型的軟件,更是對(duì)自控力不強(qiáng)的孩子來說誘惑力非常大,很容易就會(huì)吸引到孩子的視線。孩子控制不住對(duì)手機(jī)的使用,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),不寫作業(yè)不學(xué)習(xí),甚至不運(yùn)動(dòng)不吃飯,嚴(yán)重干擾到日常生活,此時(shí),家長(zhǎng)是可以考慮沒收孩子的手機(jī)。
家長(zhǎng)沒收孩子手機(jī)怎么辦
1、告知原因,沒收孩子手機(jī)后需要告訴孩子原因,讓孩子能理解父母的用心。當(dāng)然也可以給孩子適當(dāng)?shù)暮锰?,比如帶他去吃大餐,或者買玩具,衣服等,讓孩子能淡化失去手機(jī)的情緒,了解沒有手機(jī)也可以有開心的事可以做。
2、讀懂需求,精準(zhǔn)關(guān)愛如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手機(jī)聽音樂、看網(wǎng)劇、玩游戲,可能孩子想要滿足的是放松、娛樂需求。可以帶孩子參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng),和孩子一起參加戶外體育運(yùn)動(dòng)等。
3、心態(tài)平和,共商約定用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流,孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心,也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了,家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則。
手機(jī)對(duì)孩子的影響有哪些
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一年級(jí)孩子經(jīng)常情緒不好,可能是因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)一切都很陌生,不喜歡學(xué)習(xí)的環(huán)境,同時(shí)又沒有很好的朋友,所以孩子有了情緒就會(huì)埋藏在心中,到了家里,就會(huì)一下子爆發(fā)出來,給家長(zhǎng)一種錯(cuò)覺,認(rèn)為孩子經(jīng)常情緒不好。
一年級(jí)孩子經(jīng)常情緒不好怎么辦
1、接受孩子的憤怒。接受孩子的憤怒意味著允許孩子的情緒存在,即使父母實(shí)際上并不喜歡它。它還可以讓孩子們接受他們的情緒,并學(xué)習(xí)如何在憤怒中更好地生活。
2、與孩子交流。很多父母在孩子哭泣的時(shí)候,只會(huì)說:“別哭了!”這顯然是錯(cuò)誤的。正確的方法應(yīng)該是同情孩子,幫助孩子引導(dǎo)他們的情緒。當(dāng)孩子情緒低落時(shí),一邊聽一邊幫助孩子安撫情緒,讓孩子慢慢冷靜下來。必須讓孩子們意識(shí)到一件事:發(fā)脾氣是一種情緒問題,而不是玩具和零食解決問題的工具。
3、父母以身作則,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。孩子是父母的一面鏡子。很多孩子脾氣不好,受父母影響。畢竟,父母與孩子的接觸時(shí)間最長(zhǎng)。為人父母是一種習(xí)慣,你首先要限制自己的言行,然后才能為孩子樹立更好的榜樣。
父母脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢,發(fā)脾氣。長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)吃大虧,嚴(yán)重的還會(huì)和父母吵架。
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孩子在學(xué)校情緒不好,是因?yàn)樗麄儾欢萌绾稳フ{(diào)節(jié)和控制自己的情緒。但是,情緒的控制能力對(duì)孩子的發(fā)展來說非常重要,具有較高的情緒調(diào)節(jié)能力的孩子,往往也擁有較好的抗挫折的能力,這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展有重要的作用。
孩子在學(xué)校情緒不好怎么辦
1、家長(zhǎng)自己能量要正面,能掌握自己的情緒,尤其是負(fù)面的,可以先平靜自己焦慮的情緒,多給孩子一些正能量;關(guān)心孩子的心理表現(xiàn)和心理變化,多和孩子交談,拉近與孩子的距離,從解決矛盾著手,消除孩子的心理障礙。
2、父母察覺到或者發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題的時(shí)候,可以先不正面詢問孩子,可能孩子自己還沒意識(shí)到先從側(cè)面引導(dǎo),問問孩子今天心情怎么樣啊什么的。弓|導(dǎo)孩子察覺自身的情緒,然后再引導(dǎo)孩子,怎么去調(diào)整轉(zhuǎn)換這些負(fù)面心情。
3、孩子正在生長(zhǎng)發(fā)育階段,作為家長(zhǎng)要用心去呵護(hù)他們,要正確的去教育他們,要認(rèn)真的去引導(dǎo)他們,要把孩子帶到健康的成長(zhǎng)道路上。不要出現(xiàn)了問題,就對(duì)孩子直呼大叫。把孩子當(dāng)做自己的出氣筒。抱著你是我生的,我想怎么樣就怎么樣的態(tài)度去對(duì)待孩子。
4、孩子需要傾訴和理解,傾訴能化解他們的煩惱。家長(zhǎng)要站在孩子的角度,去想象、體驗(yàn)孩子的感受,孩子遇事時(shí)要讓他們談?wù)勑闹械母杏X。讓孩子平靜地講出自己的想法,然后幫助他們。
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面對(duì)步入大學(xué)的孩子情緒不好,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ皶r(shí)開導(dǎo)他們,但是在開導(dǎo)的過程中,一定要注意自己情緒,避免產(chǎn)生一些不良情緒影響到孩子,同時(shí)也要注意自己的方式和態(tài)度,千萬(wàn)不要引起孩子的反感,讓事情變得更加糟糕。
孩子上大學(xué)情緒不好怎么辦
1、關(guān)心孩子的情緒變化。孩子上大學(xué)以后,遠(yuǎn)離父母,開始一個(gè)人的行程。這時(shí)候孩子的情緒上難免會(huì)有一些變化。有些孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)新環(huán)境而產(chǎn)生孤獨(dú)感,或者因?yàn)椴缓脤W(xué)的專業(yè)課而產(chǎn)生焦慮感,這些都要有人開導(dǎo)和關(guān)心。孩子去到一個(gè)新的環(huán)境,難免會(huì)有情緒上的波動(dòng),如果父母可以多關(guān)心孩子,孩子也會(huì)感到十分溫暖,內(nèi)心會(huì)更加強(qiáng)大,可以盡快度過這段艱難的時(shí)光。
2、多傾聽。對(duì)于正處于不良情緒困擾的孩子來說,發(fā)泄情緒會(huì)有不同的方式,如果家長(zhǎng)能夠采主動(dòng)告訴孩子你把內(nèi)心的不快和媽媽嘮叨嘮叨,則容易讓孩子立刻有了最好的傾訴對(duì)象,此時(shí)在媽媽面前,不管多大的孩子都會(huì)很快擁有心理安全感,尤其是看到媽媽溫和的目光,臉上淡淡的微笑,更會(huì)讓他們堅(jiān)信媽媽是最可信任的人。
3、關(guān)心孩子的人際交往情況。父母要多關(guān)心孩子的人際交往情況,弄清孩子是否結(jié)交到知心好友,是否有與人發(fā)生矛盾,多和孩子交流溝通,引導(dǎo)孩子在校期間處理好和同學(xué)、舍友和老師的關(guān)系。孩子的人際關(guān)系和諧了,大學(xué)生活也會(huì)順利很多,家長(zhǎng)也就不用有更多的操心。
4、給孩子發(fā)泄不滿的機(jī)會(huì)。孩子在需求得不到滿足時(shí)的哭鬧,父母不必強(qiáng)行制止,此時(shí)應(yīng)該讓孩子的滿情緒得到發(fā)泄。然后家長(zhǎng)再讓孩子說出他的不滿,適當(dāng)?shù)匕l(fā)脾氣或哭泣也有利于孩子心理上的放松。
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初中有很多孩子離開了家長(zhǎng)的臂膀,開始了獨(dú)立的集體生活,但也常常會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因,造成孩子情緒不穩(wěn)定的情況,例如成績(jī)的影響,家庭之間、同學(xué)之間的關(guān)系也會(huì)影響孩子的情緒等等。作為家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和勸解,緩解孩子的情緒。
初二孩子情緒一直不好怎么辦
1、跟孩子進(jìn)行有效的溝通。孩子進(jìn)入叛逆期以后希望擺脫父母的控制,按照自己的意愿做事,往往會(huì)跟父母對(duì)著干。有些父母看不過去,就會(huì)一直跟孩子嘮叨,甚至與孩子發(fā)生正面沖突,這種溝通方式非但不能扭轉(zhuǎn)孩子的叛逆心理,還可能會(huì)把孩子徹底推向自己的對(duì)立面。如果父母能保持冷靜,讓孩子把情緒徹底發(fā)泄出來,再尋找合適的時(shí)機(jī)跟孩子進(jìn)行心平氣和的溝通,就能達(dá)到事半功倍的效果,幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期。
2、理解和接納孩子。家長(zhǎng)要去鼓勵(lì)孩子,但鼓勵(lì)的同時(shí)也要理解、接納他。青春期其實(shí)也是孩子通往成年的必經(jīng)之路,他開始有了自己的想法、自己的情緒,這個(gè)時(shí)候需要你去逐漸接納他。對(duì)于一些新的事物他會(huì)有自己不同的看法,試著站在他的角度理解他。面對(duì)他的情緒,一定要疏而不堵,尤其是特別負(fù)面的情緒,一定要發(fā)泄出來。作為家長(zhǎng),首先自己要冷靜下來,教他遇到困難怎么辦,怎么處理困難。
3、幫孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子進(jìn)入初二以后往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問題,與初一相比,各科的學(xué)習(xí)難度大幅提升,有些孩子難以適應(yīng)這種變化,就會(huì)逐步喪失學(xué)習(xí)自信心,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的逆反心理。如果父母能引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析成績(jī)下滑的原因,主動(dòng)聯(lián)系老師對(duì)孩子給予有針對(duì)性的指導(dǎo),并不斷給孩子加油打氣,陪伴孩子一起克服各種困難,就能幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境,重拾學(xué)習(xí)自信心。
4、要讓孩子認(rèn)識(shí)情緒。在生活中,家長(zhǎng)可以經(jīng)常留意周邊的情緒資料,有意識(shí)的豐富情緒方面的詞匯,不管是正面的還是負(fù)面的,家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的開導(dǎo)孩子,并且用不同的詞去描繪孩子的情緒。幫助孩子對(duì)某個(gè)情緒的理解,家長(zhǎng)一定要坐下來好好跟孩子談?wù)?,幫助孩子去理清其中的情緒感受。
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家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子,而且要相信孩子,畢竟偶爾的失誤和退步還是會(huì)有的,讓孩子下次注意就好了。家長(zhǎng)也可以帶著孩子去散散心,去游樂園玩一玩,也許是孩子壓力太大了,那根弦繃得太緊了,適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢幌乱埠?。那么,具體孩子成績(jī)不好情緒低落怎么辦呢?
孩子成績(jī)不好情緒低落怎么辦
1、首先,孩子成績(jī)考的不好,自身很沮喪,能看出孩子是非常要強(qiáng)的,對(duì)自己的學(xué)習(xí)是有要求的。這是非常關(guān)鍵的,說明孩子在學(xué)習(xí)的態(tài)度與主動(dòng)性上是積極要求的。那么作為家長(zhǎng),我們就需要保護(hù)好孩子的這份對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。不能在孩子沮喪時(shí),再?gòu)?qiáng)加責(zé)備,而是首先在情感上給予孩子足夠的支持與鼓勵(lì)。
2、告訴他,這次考試他已經(jīng)做的很好了,我們看得到你平時(shí)的努力,從心態(tài)上讓孩子可以放輕松。不必過于糾結(jié)這一次考試最后的結(jié)果,而是更看重這一階段學(xué)習(xí)的過程,認(rèn)可孩子在近階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與努力,對(duì)于沮喪的孩子而言非常重要。
3、隨后在試卷的得失上,我們可以把注意力放在孩子做對(duì)的題目上,再逐步去向錯(cuò)誤的地方過渡。如果他能自己分析出錯(cuò)誤的原因,那么印象就會(huì)很深刻,此時(shí)再幫他一把。比如:你看你這次發(fā)揮的不好,也能做對(duì)大多數(shù)的題目,那么下一次認(rèn)真做的時(shí)候,一定會(huì)有進(jìn)步。
4、對(duì)于沮喪的孩子,第一要?jiǎng)?wù)是要讓他依然對(duì)學(xué)習(xí)有自信,不害怕學(xué)習(xí)與考試,其次是樹立下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),拾遺補(bǔ)缺,做到考后100分,最后就是告訴孩子,爸媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不論考試狀態(tài)如何,不論最后是幾分,爸媽都會(huì)和你一起積極面對(duì),共同找出問題,并解決好。