孩子做事情不認(rèn)真和專心怎么辦

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子不管是在生活中還是在學(xué)生中，都有做事不專心，不認(rèn)真的情況存在，尤其是在學(xué)習(xí)上，更是如此，總是喜歡在做作業(yè)的時(shí)候東摸摸西碰碰。

孩子做事情不認(rèn)真和專心怎么辦

1、一次不要給孩子太多的選擇。很多家長喜歡一次性購買很多書籍或者是玩具，覺得這樣才能體現(xiàn)自己對孩子的喜愛。當(dāng)孩子面臨太多選擇時(shí)，會(huì)覺得這個(gè)也好，那個(gè)也很棒，每樣?xùn)|西在手中都只能維持三分鐘熱度，不利于維持注意力。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。你可以告訴孩子，無論是學(xué)習(xí)還是做事，都不要把注意力過分放在整個(gè)事情上，而應(yīng)該先制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并把計(jì)劃分為若干個(gè)小段，每個(gè)小段都有一個(gè)目標(biāo)，我們一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)完成，這樣孩子既獲得了成就感，也培養(yǎng)了專注力。

3、幫助孩子幾種注意力。學(xué)過心理學(xué)的人都知道注意力會(huì)分散的，比如我們一邊看電視，一邊嗑瓜子，還能一邊聊天，這樣做我們的注意力怎么會(huì)集中呢？所以古人說的好“食不言寢不語”是有一定道理的，該干什么就干什么，不要分心。

因此我們要告訴孩子，無論做什么事情都不要同時(shí)做兩件或兩件以上的事，而應(yīng)該一件一件的完成，培養(yǎng)孩子集中注意力。

有家長發(fā)現(xiàn)孩子在做事情的時(shí)候，總是不認(rèn)真，專注力不高，面對這樣的情況，家長也感到十分的發(fā)愁，也采取過一些措施，可是效果并不是很明顯，孩子還是依舊如此。

孩子不專注做事不認(rèn)真怎么辦

1、不要總是打擾孩子。在孩子玩?；?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，家長不要總是去打擾他，更別以“為他好”的名義時(shí)不時(shí)就給他送吃的、擦汗等，讓他沉浸在自己的世界中玩耍吧。在給孩子搭建獨(dú)立空間時(shí)，也別忘了給他準(zhǔn)備合適的玩具，比如拼搭類玩具對培養(yǎng)孩子專注力也很有幫助。

2、培養(yǎng)孩子的耐心。給孩子足夠的時(shí)間，讓他慢慢成長。家長有耐心、不急躁，孩子才能讓心情平和下來，集中精神去做好一件事。你越催促，孩子只會(huì)越著急分心。家長可以引導(dǎo)孩子去安排時(shí)間，在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)做好一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小孩子好玩的天性直接導(dǎo)致他們更容易分心，因此，為了讓孩子保持專注，家長們要及時(shí)幫孩子清除那些導(dǎo)致他們分心的障礙。

家長們要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量保持安靜，布置也要越簡單越好，并將可能影響孩子注意力的事物全都移走，以避免孩子分心。

孩子做事不認(rèn)真沒耐心個(gè)人建議家長這樣做：

1、找出沒耐心的原因。作為家長，當(dāng)看到孩子沒耐心時(shí)，很多時(shí)候會(huì)充滿焦慮，第一反應(yīng)會(huì)批評孩子，評價(jià)孩子，焦慮的情緒讓自己無法去思索孩子為什么沒耐心。找到原因，如果是孩子不感興趣的，就放棄；如果是孩子需要協(xié)助，就幫他一起完成；如果太難，就降低難度，完成之后再表揚(yáng)孩子的努力。

2、無條件的愛與信任。在孩子沒耐心的事件上，首先家長要有耐心等待，相信孩子是會(huì)成長的，對這事沒耐心，不代表孩子是個(gè)沒耐心的人。讓孩子感受到你愛的是他這個(gè)人，而不是愛他做的這件事。

孩子成長過程中最重要的就是三件事：無條件的愛、終身成長的心態(tài)、價(jià)值感。把這三件事做好了，孩子就會(huì)感覺到自己的價(jià)值，同時(shí)做任何事情會(huì)更加主動(dòng)積極認(rèn)真，家長要記住在培養(yǎng)孩子行為的過程中少做比多做更有效。

3、找積極資源來引導(dǎo)孩子?；叵胍幌?，在孩子的成長過程中，他做什么事很有耐心，可以與孩子聊聊，當(dāng)時(shí)他是怎么做到專注的完成的，通過尋找積極資源來激發(fā)孩子，找到我能行的感覺，從而堅(jiān)持下去。

4、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓痈偁幈荣?。每個(gè)孩子都有個(gè)好勝心，所以出于這種心態(tài)，他一般會(huì)表現(xiàn)得很喜歡競爭。如果在競爭中，他取得了勝利，他的積極性會(huì)被大大地激發(fā)，使他克服困難，勇敢向前的信心。

孩子做事馬虎不認(rèn)真簡單來說就是缺乏專注力，專注力對孩子來說是非常重要的，擁有強(qiáng)大的專注力不僅可以給孩子的學(xué)習(xí)帶來極大的幫助，并且在以后的工作生活中有著極高的做事效率，所以孩子做事馬虎不認(rèn)真怎么辦，先培養(yǎng)專注力。

孩子天生都是專注的，大多數(shù)專注出問題的，是孩子在專注的時(shí)候，因?yàn)楹痛笕说墓?jié)奏不同，總是被大人打斷，逐漸破壞了孩子的專注力。家長首先要注意引導(dǎo)，孩子年齡還小，沒有自我的獨(dú)立意識，所以家長要做好引導(dǎo)。

比如陪著孩子玩一樣玩具，一次堅(jiān)持5分鐘，保持1個(gè)禮拜，然后延長到10分鐘，這十分鐘，就是專注和孩子玩，他放棄了，你就再拿回來換種玩法接著和她玩這件玩具，堅(jiān)持十分鐘，一周后再延長到15分鐘。

選擇哪種有趣的玩具，比如過家家，樂高，搭小房子等她本身感興趣的玩具。逐步延長玩的時(shí)間，這樣可以不斷的鍛煉孩子的專注力，逐漸改正孩子做事馬虎不認(rèn)真的習(xí)慣。

另外家長要學(xué)會(huì)觀察孩子，再舉一反三。很多家長覺得對孩子教育引導(dǎo)有很多困惑，原因是從大人的角度看問題，用大人的眼光度量孩子所走的路。所以最簡單有效的方法，不是看多少育兒的書，而是細(xì)心觀察體會(huì)孩子的舉動(dòng)。要觀察孩子平時(shí)在做什么事情的時(shí)候會(huì)相對認(rèn)真一點(diǎn)，專注度高一點(diǎn)，對什么更感興趣等等，再舉一反三、融會(huì)貫通。

其次家長要教會(huì)孩子分配時(shí)間。有的家長一到周末就讓孩子成天放在家里學(xué)習(xí)，其實(shí)不是只有念書和寫作業(yè)才能讓孩子學(xué)到東西的。而且這在孩子看來，即使寫完了作業(yè)也要待在家里，那干嘛還專心寫呢。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會(huì)對孩子進(jìn)行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點(diǎn)教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實(shí)與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機(jī)，電話等聲音干擾。

孩子不愿意或者說是不認(rèn)真寫作業(yè)的情況，大多數(shù)家長都表示很無奈，就算強(qiáng)逼著孩子寫作業(yè)，大多數(shù)孩子也只是會(huì)勉強(qiáng)應(yīng)付，從而把作業(yè)寫得亂七八糟不去認(rèn)真完成。其實(shí)每個(gè)孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

2、給孩子做主的權(quán)利讓孩子自己掌控時(shí)間，安排自己的大小事務(wù)，給予孩子當(dāng)家作主的權(quán)利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時(shí)間，而且，可以讓孩子更有成就感，更加自信。有位明人曾說過，征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的背后，都是因?yàn)楹⒆記]有足夠的意志力，沒有自律性，掌控不住自己。

3、學(xué)會(huì)看表，當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時(shí)候，很多家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會(huì)提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個(gè)無聲的動(dòng)作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念，孩子收到家長的信號之后就會(huì)立刻抓緊時(shí)間，要比家長語言催促的效果好很多。

4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子就會(huì)把寫作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程。為了得到家長的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，不會(huì)再出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況。

做事拖拉是很多孩子共有的特征，他們往往表現(xiàn)為早上起床慢、寫作業(yè)磨蹭等，家長們面對孩子拖拉，催了一遍又一遍，結(jié)果家中雞飛狗跳，大大傷害親子間的感情，要改變孩子拖拉的毛病，家長要及時(shí)給孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念。

孩子做事情拖拖拉拉怎么辦

1.多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆]有自信，做事沒有決斷的能力。

2.多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會(huì)積極、主動(dòng)的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

3.讓孩子承受拖拉造成的后果，不要替他們做什么，也別總是提醒他們，許多孩子只有承擔(dān)了后果才能吸取教訓(xùn)。

4.父母首先要說到做到，如果你是認(rèn)真的，要堅(jiān)持到底。你提出要求，孩子卻說“等等”時(shí)，告訴孩子：“這不在選擇范圍內(nèi)。現(xiàn)在就要去做，做好了叫我，我要檢查?！比缓蟮群⒆有袆?dòng)。