孩子花錢給同學買東西怎么教育

最近，有一些家長遇到了孩子花錢給同學買東西的問題，這可能和孩子沒有金錢觀念有關(guān)，也可能是孩子以為這樣可以維持友誼。家長可以觀察孩子，了解原因，幫助孩子解決問題。孩子的成長中，總會遇見各種各樣的問題，這些問題都需要家長注意引導(dǎo)，助力孩子健康成長。

孩子花錢給同學買東西怎么教育

1、理解孩子的心情和動機

或許孩子花錢給同學買東西是因為孩子善良、熱心，希望通過幫助他人來獲得認可和友誼。這是值得肯定的一面，但也需要引導(dǎo)孩子明白，真正的友誼是建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，而不是單方面的付出。

2、與孩子進行坦誠的溝通

與其僅僅告訴孩子“不要再給同學買東西”，不如坐下來耐心地詢問孩子的想法和感受。通過傾聽，家長可以更好地理解她的處境和內(nèi)心需求，同時也能讓孩子感受到我們的支持和關(guān)愛。

二年級的孩子，真是孩子行為習慣養(yǎng)成的重要階段，家長要注重孩子這一時期的教育。很多家長不重視，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多壞習慣，比如孩子總是偷拿家里的錢。所以，為了孩子的健康成長，家長要注意引導(dǎo)孩子。

二年級孩子拿家里錢買東西怎么教育

1、保持冷靜，了解孩子背后的想法。有些爸媽曾說自己看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯，結(jié)果孩子反而跟家長斗智斗勇，“偷錢”的小動作越來越多。說到底，作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同于大人的偷拿行為，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷害孩子的自尊心，就更不愿意聽爸媽的話了。

這個時候，爸媽首先要做的應(yīng)該是冷靜下來，問問自己，孩子這樣做的原因是什么？是零用錢不夠花？還是想引起爸媽注意？是希望爸媽關(guān)心他，還是故意跟爸媽作對？

2、給孩子適量的零花錢。當孩子進入小學后，爸爸媽媽應(yīng)當適量給孩子零花錢，數(shù)目適中即可。爸媽可以跟孩子協(xié)商零花錢的去處，培養(yǎng)孩子對金錢的管理能力。

當孩子手里有了零花錢后，看到別的小朋友花錢買自己喜歡的東西，就不會冒著偷拿的風險去滿足他平時“求之不得”的欲望了。

孩子拿零花錢給同學花，家長不要著急教訓(xùn)孩子，應(yīng)該先要問問孩子原因，弄明白情況再教育也不遲，再說教育孩子打罵不是目的，主要是為了幫孩子樹立正確的觀念，因此家長要冷靜情緒，溫和去處理事情。

孩子拿零花錢給同學花該怎么教育

1、不要當眾指責孩子。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷錢的時候，第一時間要保持冷靜，然后等孩子回來之后找一個沒人的地方單獨和孩子聊，不要在有同學在場或者有其他家人在場的時候去斥責孩子。這樣會讓孩子感覺到自卑和羞恥，自尊心也會受到傷害，心里面會承受非常大的打擊。如果家長在公共場合去指責孩子，孩子就會覺得自己受到了羞辱，對大人也不會再信任。

2、積極引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢的行為時，要及時的和孩子溝通，并且去引導(dǎo)孩子，告訴孩子，不要再有這種偷錢的行為，如果缺錢的話可以跟爸爸媽媽說，要用正當?shù)氖侄稳カ@取錢財。并且要和孩子一起樹立正確的價值觀，讓孩子學著理性去消費，不要偷錢去揮霍，也不要養(yǎng)成偷錢的壞習慣。

3、我們首先要弄清楚孩子為什么會這樣做：

1）他認為這是一種向人炫耀的方式。

近年來，因未成年人私自進行大額消費而引發(fā)的糾紛時有發(fā)生。因此，作為孩子們最親近的人，父母首先要起到好的帶頭作用。從小事做起，正確的引導(dǎo)孩子，孩子們才會懂得節(jié)約，并將節(jié)約當成自我的習慣。

孩子瞞著父母買東西怎么教育

1、教會孩子如何與伙伴友好相處。父母要讓孩子知道，他所擁有的玩具并不能決定他的能力，以及他在同伴中的地位與威信，只有學會與伙伴友好相處，才能加強與同伴們的關(guān)系。同時，要教給孩子如何才能與伙伴友好相處的方法。

2、改變孩子的“貪婪”習慣。孩子的“物質(zhì)欲望”是很強的，無論買多少玩具都無法讓他們真正的滿足，只有改變他們的“貪婪”習慣，對他們進行價值觀的教育，才是最有效的辦法。當然，要培養(yǎng)孩子對金錢的健康態(tài)度，也不是一蹴而就的，父母需要有極度的耐心，將正確的理念一點一滴印在孩子的腦子里，逐漸地讓孩子養(yǎng)成正確的金錢觀。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。其實，孩子熱衷于買玩具，可以說是他們的興趣，也是他們獲得快樂的一種方式，只是他們的興趣太單調(diào)了。如果一個孩子的興趣過于單調(diào)，比如，他的興趣僅僅停留在玩具上，那么這樣的孩子成長過程是不健全的，而解決的辦法就是讓孩子擁有廣泛的興趣。

因此，要及時引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，使其保持興趣的長久性。孩子擁有了廣泛的興趣，就必定會分散對玩具的注意力，不再過分地依賴玩具。

現(xiàn)如今，人們的生活水平越來越高，孩子的需求也越來越多，有些家長為了避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣，就會拒絕他們一些不合理的請求，但有些孩子卻私自拿錢，背著父母偷偷地消費，讓家長十分苦惱。

孩子私自拿錢買東西怎么教育

1、問清緣由，適當懲罰。每個行為背后都是有原因的，家長要通過交流和觀察找出孩子出現(xiàn)私自拿錢的緣由，并給予適當?shù)臐M足，若孩子是因為沒有零花錢，就每個月給予孩子適當?shù)牧慊ㄥX以滿足其欲望，在滿足之前一定要給孩子適當?shù)膽土P，私自拿錢這個行為是不對的。這里的懲罰并不是體罰或者暴力相向，而是讓孩子去參與到家務(wù)勞動中，比如拖地、洗碗等。

2、讓孩子知道父母賺錢的不易。孩子對金錢并沒有概念，他只知道錢是可以買東西的，但是錢是怎么賺回來的他并不知道。如果條件允許，可以帶孩子去你上班的地方呆一天，讓孩子看一下父母工作的狀態(tài)是什么樣子的。讓孩子知道父母是需要付出辛苦的工作才能賺到錢，知道錢的來之不易。

3、尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望。家長要讓孩子知道不是所有東西都是想要就能得到的，有的東西是必需的，有的東西不是立刻就要擁有的，要引導(dǎo)孩子通過正當?shù)姆绞綕M足自己的物質(zhì)欲望。同時引導(dǎo)孩子通過一些勞動來獲取相應(yīng)的報酬，不能私自拿家里的錢。要給孩子從小樹立一個正確的金錢觀念，對孩子的健康成長是非常重要的。

4、家長可以給孩子固定的零用錢。家長要教給孩子有正確的金錢觀，但是也不可以去控制孩子花錢，最好就是可以給孩子一些固定的零花錢，這些錢不一定要很多，但是一定要讓孩子他自己去支配，家長也不可以給孩子提取任何的意見。如果孩子要向自己詢問，也可以適當?shù)恼f出，如果這個錢是自己的話，自己應(yīng)該怎樣去支配這個錢。在這樣子的一個過程當中，也會促進孩子的思考的能力，這個時候也就可以引導(dǎo)孩子樹立一個正確的消費觀。

家長在面對孩子拿同學東西時，首先不能一味地去責罵孩子，要了解清楚孩子這樣做的原因，家長在與孩子的日常相處中，要有意識的去區(qū)分什么是“你的”、什么是“我的”，幫助孩子建立物權(quán)意識，從而避免孩子去拿別人的東西。

孩子拿了同學的東西怎么教育

1、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看?？傊?，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

2、千萬不要審問孩子。當父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就以大人的身份來審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實的想法，有針對性地解決問題。

3、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認。如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實的話就更不對了，希望孩子能做一個誠實的好孩子。

4、幫助孩子豎立物權(quán)意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利，任何沒有權(quán)利要求他非要給別人玩。那么同時換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動去跟別人溝通，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對不對的行為。

偷東西是孩子成長過程中一個非常錯誤的行為，家長在面對孩子的這種行為時，要及時制止，告訴孩子偷東西的危害，明白孩子偷東西的原因，并對孩子進行正確的引導(dǎo)，防止孩子誤入歧途。

孩子在超市偷東西怎么教育

了解孩子的動機。孩子偷東西的原因有很多，比如想要嘗試新鮮感、缺乏自控力、想要展現(xiàn)自己、家庭環(huán)境等。了解孩子的動機是解決問題的關(guān)鍵，在調(diào)整方案時可以更有針對性。

建立正確的價值觀。從小培養(yǎng)孩子的正義感和責任感是最根本的。家長要堅持原則，以身作則，教育孩子要有道德和良好的行為規(guī)范，并且要讓孩子知道偷東西的行為是嚴重違反道德準則的行為。

引導(dǎo)孩子反思。當孩子偷東西后，不要跟他們大吵大鬧，而是要引導(dǎo)孩子自己思考，為什么要偷、偷了會有什么后果，并且讓孩子帶著心理預(yù)算去向店員說出來，向父母道歉。

告訴孩子偷東西的危害。偷東西不僅會影響自己的道德、品格和人格，還會對自己的身心健康、家庭和社會造成不良影響。家長應(yīng)該讓孩子認識到這些風險，并且愿意承擔對應(yīng)的責任。