孩子性格冷漠是什么造成的

最近有聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，自己孩子的性格比較孤僻，冷漠，也不懂的關(guān)心他人，比如有一天我們下班很晚，沒(méi)有來(lái)的及給孩子準(zhǔn)備晚飯，回來(lái)之后他就開(kāi)始抱怨，也不關(guān)心我們?yōu)槭裁椿貋?lái)這么晚，累不累之類(lèi)的，讓人感到特別寒心。那么我們就來(lái)聊一下，孩子性格冷漠是什么造成的呢？

孩子性格冷漠是什么造成的

1.家長(zhǎng)過(guò)分遷就孩子

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子總是遷就順從、倍加呵護(hù)，這在一定程度上容易讓孩子習(xí)慣這種呵護(hù)而不敢或不愿與外界接觸，從而由于封閉與外部環(huán)境的交流而難以習(xí)得與他人相處的方式，變得孤僻起來(lái)。

2.忙碌的父母

現(xiàn)在的時(shí)代，房貸、車(chē)貸，上有老下有小，每一天起來(lái)，成人都將面對(duì)來(lái)自四面八方的壓力，父母在忙著應(yīng)對(duì)這些壓力時(shí)，就會(huì)沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子，與孩子溝通，親子關(guān)心自然變很淡，孩子就會(huì)變得冷漠。

現(xiàn)如今，很多孩子都存在著一些不好的行為習(xí)慣，比如性格過(guò)于自私，從不考慮他人的感受，也不懂得分享，讓父母感到十分苦惱。但要想這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就需要清楚孩子為什么會(huì)自私。

孩子自私的性格是什么造成的

1、家長(zhǎng)行為導(dǎo)致?，F(xiàn)在有很多父母都喜歡貪小便宜，而且孩子所在的家庭家庭成員之間也是自私自利，所以讓孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這樣的環(huán)境中，自然會(huì)被家長(zhǎng)們的行為所影響的。耳濡目染，咱也會(huì)使他們變得自私自利。

所以說(shuō)近朱者赤近墨者黑，家長(zhǎng)平日里的待人處事方式，同樣也潛移默化地影響著孩子的性格。如果家長(zhǎng)總是小氣摳門(mén)的話，那么孩子形成自私的性格也是難免的。

2、家長(zhǎng)過(guò)分滿足孩子?，F(xiàn)在我們的生活質(zhì)量雖然有所提高，但是同時(shí)也代表著我們對(duì)孩子的教育是嬌生慣養(yǎng)的。也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分滿足孩子的需求，讓孩子變得自私霸道，甚至有很多家長(zhǎng)都覺(jué)得再苦不能苦孩子。

即便自己在生活中多么艱難，也要將孩子寵得像是一個(gè)公主王子一般。認(rèn)為自己這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可以讓孩子變得孝順自己，但實(shí)際上只能讓孩子變得以自我為中心，自私的性格也正是因此養(yǎng)成的。

父母和孩子是最親近的關(guān)系，小的時(shí)候孩子都是非常粘父母，但是有的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始疏遠(yuǎn)父母，與父母之間的關(guān)系也是越來(lái)越冷淡，對(duì)此家長(zhǎng)也很是疑惑。

孩子對(duì)父母很冷漠是什么原因造成的

1、經(jīng)常打罵孩子。孩子小時(shí)候，父母經(jīng)常用訓(xùn)斥打罵對(duì)待孩子，要求孩子絕對(duì)服從，孩子完全沒(méi)有個(gè)人的想法，什么都要聽(tīng)父母的，不然就是無(wú)休止的吵鬧，孩子心理壓抑，和父母在一起不快樂(lè)。

等孩子長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的視線，也選擇少和父母接觸，因?yàn)橐换氐郊?，父母又要指手?huà)腳，評(píng)論一番孩子的所作所為，橫加干涉，讓孩子感到不愉快，雖然是父母，也只能選擇少來(lái)往，不得已而為之。

2、對(duì)孩子要求過(guò)高，經(jīng)常拿孩子作比較。經(jīng)常在孩子面前說(shuō)別人家的孩子怎么怎么樣，如何有出息，埋怨自己的孩子沒(méi)有成就大事業(yè)，殊不知，“人比人，氣死人，”孩子沒(méi)有拿自己的父母和別人相比，父母也不要盲目攀比，打擊孩子的自尊心。

3、缺乏陪伴和關(guān)愛(ài)。父母一貫的想法是，給孩子好的物質(zhì)條件，便是最好的愛(ài)，這種想法簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最需要的是父母的陪伴，在陪伴中讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)，讓孩子感受到親情。

孩子的性格和家庭有著密不可分的關(guān)系，父母日常生活中的言行舉止在無(wú)形之間對(duì)孩子有著不同程度的影響。世界不僅僅只有美好，美好的同時(shí)也有些矛盾和沖突。孩子可以善良，但不能是因?yàn)樾宰尤醵桓疫€手的善。教育孩子是個(gè)艱難的過(guò)程，需要我們一起努力。

男孩子性格弱是什么原因造成的

1、如培養(yǎng)溫室花朵般教育孩子。溺愛(ài)會(huì)毀了孩子，如今社會(huì)中很多的家庭將孩子當(dāng)作小王子小公主一樣，百分百地給予寵溺和保護(hù)，讓孩子被呵護(hù)在溫室里，這樣的教育方式常會(huì)引發(fā)兩個(gè)極端的后果，一個(gè)是孩子無(wú)法為他人著想，任何時(shí)候都只想到自己，自私自利地為了自己謀取一切的利益，可能走上錯(cuò)誤的道路。

2、不斷貶低和責(zé)罵孩子。心理學(xué)上“洛森塔爾效應(yīng)”說(shuō)的是，如果家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子有預(yù)期和希望，那么孩子就能夠戲劇化地變成他們預(yù)期和希望的樣子。也就是說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)和教師每天不斷地傳遞一些信息給孩子時(shí)，孩子在未來(lái)將會(huì)變成某個(gè)樣子。

3、家長(zhǎng)的教育以恐嚇為主。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，父母為了制止孩子胡鬧，經(jīng)常恐嚇孩子說(shuō)“你再鬧就讓老虎把你吃了”，“你再不聽(tīng)話，晚上就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”等等。雖然這樣做在一定程度上能讓孩子安靜下來(lái)，殊不知，這些話會(huì)給孩子帶來(lái)相當(dāng)大的心理隱患，也會(huì)導(dǎo)致孩子性格的膽怯和懦弱。

4、家長(zhǎng)自卑潛移默化地影響了孩子。有些父母自己很自卑，在生活中常常有意無(wú)意地將這種情緒傳遞給了孩子，讓孩子無(wú)形中就形成了自己生來(lái)就比別人低一等的概念。還有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面做些卑顏屈膝的事情，讓孩子從小就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，覺(jué)得自己各方面都比不上別人，讓孩子自然而然地形成了懦弱的性格。

都說(shuō)，孩子的性格跟家庭有很大的關(guān)系，雖然說(shuō)孩子的性格會(huì)受到父母的影響，但是，我們也不能完全排除其他可能，如果父母對(duì)孩子缺少陪伴，也有可能使孩子養(yǎng)成內(nèi)向的性格。孩子性格內(nèi)向是什么原因造成的，下面我給大家列舉下。

孩子性格內(nèi)向是什么原因造成的

孩子的性格有一部分就是天生的，有一部分是后天影響的，如果天生的孩子比較內(nèi)向，在后天的過(guò)程中，一定要加以引導(dǎo)。

1、由遺傳因素引起的，也就是說(shuō)父母當(dāng)中或者隔代親屬當(dāng)中有人是偏內(nèi)向的性格。

2、孩子模仿成人的性格形成的。孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果家長(zhǎng)的性格內(nèi)向，也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。

3、獨(dú)生子女缺少同齡玩伴，性格也有可能會(huì)很內(nèi)向。

孩子性格孤僻不是一天形成的，一定是長(zhǎng)期以來(lái)各種事情給孩子的情緒上造成了一定的壓制，比如說(shuō)爸爸媽媽的情緒暴躁，家里經(jīng)常爭(zhēng)吵聲不斷，或者是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好在學(xué)校遭到同學(xué)的嘲笑，又或者是孩子的自信心沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)都會(huì)造成孩子性格孤僻，那具體孩子性格孤僻是什么原因造成的？

孩子性格孤僻是什么原因造成的

首先，家庭不和諧。家里天天戰(zhàn)火不斷，父母天天小吵，兩三天一打架，這樣的家庭氛圍，孩子極度沒(méi)有安全感。膽小怕事，生活里肯定沒(méi)有陽(yáng)光。

第二，自卑。不和睦的家庭，父母都沒(méi)有好語(yǔ)氣，孩子本來(lái)年齡小，這樣那樣的小錯(cuò)誤，加上父母本來(lái)天天帶著火藥，不是罵就是打。

打罵又自然不會(huì)說(shuō)好話了，什么笨啊傻的，難聽(tīng)的話天天給孩子灌輸，時(shí)間久了肯定自卑。

第三，如果經(jīng)濟(jì)條件跟不上。大人天天掛嘴上念叨，孩子也會(huì)自卑。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，一些孩子進(jìn)入叛逆期后情緒波動(dòng)變化比較小，一些孩子則會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干的現(xiàn)象，這與孩子自身的發(fā)展，以及家庭生長(zhǎng)環(huán)境等有著很大的關(guān)系。

青春期孩子叛逆是什么原因造成的

家庭聯(lián)系。家庭聯(lián)系在青春期孩子的叛逆行為中起著重要作用。假如家庭關(guān)系緊張或缺少有效的溝通，孩子或許會(huì)通過(guò)叛逆的行為來(lái)表達(dá)他們的情感需求和不滿。

自我認(rèn)同和獨(dú)立性。青春期是孩子自我認(rèn)同形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們開(kāi)始思考自己是誰(shuí)，想要成為什么樣的人，并巴望在同齡人中找到歸屬感。為了實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同，孩子們需求必定的獨(dú)立性，他們希望能夠自己做決定，不再?gòu)氐滓揽堪职謰寢尅?/p>

校園不良要素的影響。這是兒童和青少年社會(huì)化的最重要的社會(huì)環(huán)境要素，其特色主要有：首先，校園是專門(mén)為社會(huì)化意圖而建立的學(xué)習(xí)組織；其次，校園是一個(gè)組織組織，有一系列的規(guī)章制度。

父母的不平等對(duì)待。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子也是，他們需要平等的對(duì)待，因?yàn)楹⒆拥哪挲g在慢慢增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)逐漸豐富，孩子會(huì)渴望被尊重以及平等對(duì)待，很多家長(zhǎng)會(huì)自然的認(rèn)為孩子就只是孩子，是自己的附屬品，任何事情都應(yīng)該聽(tīng)自己的，這樣的想法是是使孩子變得叛逆的源頭。