初中生想要手機我們應(yīng)該怎么做
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現(xiàn)在是智能化的時代,手機在我們的生活中普及,這時就會有一些孩子跟家長要求,想要手機。家長對于孩子的這種請求也不知道怎么辦才好,給孩子手機,又害怕孩子沉迷其中,不給又怕孩子與社會脫節(jié)。
初中生想要手機我們應(yīng)該怎么做
1、作為家長,我們要起到監(jiān)督的作用,也要負起教育引導的責任。不是說中學生就不能玩手機,而是適當玩手機,要勞逸結(jié)合。如果你家孩子強烈要求買手機,你可以先到學校了解一下學習情況,問問老師,學習需要不需要用手機,如果需要的話,你趕緊給孩子買。
2、引導孩子正確使用手機,設(shè)置手機權(quán)限。從本質(zhì)看事物,手機是一種工具,現(xiàn)在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學輔助等等,手機是幫助人們完成某一活動的工具。
3、多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生,往往是由于相處態(tài)度的不恰當。家長作為孩子最親近的人,應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子,而不是一味責怪孩子愛玩手機。家長們要主動了解孩子的所見所聞,了解他的所需所求,多傾聽孩子心聲,多疏導孩子情緒。多花時間陪伴孩子,必然分散孩子對手機的興趣。
4、讓小孩學會分場合使用手機。緊張的學習壓力,偶爾通過手機來放松一下精神也未嘗不可,但一些小孩只要拿上手機,就無法離開,不管在什么場合。在寒暑假、過年等等這些假期期間,親戚朋友之間經(jīng)常會聚在一起,促進感情,但一些孩子覺得父母在親戚朋友面前是不會批評自己,手機便玩的肆無忌憚,這是一種極其不禮貌的行為。因此,家長在出門前應(yīng)該交待好使用手機的事宜,不要覺得這是小事。
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隨著手機的普及,越來越多的孩子擁有了自己的手機,然而手機對于孩子來說是一把雙刃劍,在帶給孩子便利的同時,也容易使孩子沉迷其中,荒廢學業(yè),面對孩子沉迷手機,家長該怎么辦呢?一起來看看吧!
初中生老是玩手機家長應(yīng)該怎么做
科普沉迷手機的危害。初中生正值青春期,多少會有點叛逆,但也有一定的沉著,假如家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機的危害,相信孩子仍是會有所收斂的。
幫助孩子知道網(wǎng)絡(luò)背后的東西。家長能夠和孩子一同去探索這個爆紅的手機現(xiàn)象背后的一些東西。這個是指,現(xiàn)在網(wǎng)上也有許多學者或許文章在討論說,游戲動漫終究為什么會讓人成癮,或許說設(shè)計者設(shè)計的時分終究有哪些元素是招引人的。
合理地操控孩子玩手機的時間。天天讓孩子玩手機必定是不行的,這樣只會讓孩子愈加沉迷手機,但我們又不能直接禁止孩子玩手機,在這個互聯(lián)網(wǎng)年代,很不利于孩子的開展,所以我們要合理地操控孩子玩手機,適當?shù)耐媸謾C便于孩子接觸圈子之外的東西。
多帶孩子出去玩。大家有沒有發(fā)現(xiàn),初中生玩手機基本上都是因為天天呆在家里,沒有活動空間,所以要讓初中生不玩手機,家長應(yīng)該多帶孩子出去玩,讓孩子沒時間玩手機,轉(zhuǎn)移玩手機的注意力。
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如今,手機已經(jīng)完全融入到我們的生活了,孩子們也是從很小就開始玩手機,如果家長一直禁止孩子接觸,對于孩子的成長來說未必是好事,所以家長在面對孩子一直要手機的行為,一定要辯證性的來看待。
初中生想要手機家長怎么拒絕
家長一看到孩子索要手機,就開始對孩子發(fā)脾氣,開始翻舊賬,說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機,粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機,但實際上根標不治本,孩子內(nèi)心想玩手機的欲望更加強烈,并且孩子還會對父母產(chǎn)生抵觸心理。
所以家長在拒絕孩子時,要委婉一點,學會用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機了,比如:今天時間已經(jīng)很晚了,今天就不玩手機了,你可以看看書就睡覺了,或者和孩子說,手機沒有電了等委婉的方式,一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。
在這種時候孩子才會更加接受父母所做出的回應(yīng),才能夠接受自己玩不了手機。
初中生想要手機,常用的3個“小伎倆”
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叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的,這個時候的孩子非常的難管,家長一定不要動不動就訓斥甚至是打罵孩子,那么,初中生叛逆期父母應(yīng)該怎么做?
初中生叛逆期父母應(yīng)該怎么做
1、學會認可孩子
過度的叛逆其實是孩子對成長壓力的反抗。他不聽任何正確的東西,有時會朝著相反的方向走,正如你所知道的。所以我認為,父母在孩子的成長發(fā)育過程中,存在這樣一個叛逆期是客觀的。這一點很重要,沒有認可的前提,后續(xù)與孩子的交流很容易發(fā)生沖突。
2、冷靜溝通
在認識到孩子有叛逆期的基礎(chǔ)上,家長要注意方式、方法和內(nèi)容,密切關(guān)注孩子在與孩子交流過程中的情緒波動。你需要了解他情緒波動的原因,他拒絕的原因,明白了這個道理后,就應(yīng)該采取平緩溝通、緩坡引導的方式,讓孩子的認知能夠以冷靜、客觀、接受的心態(tài)進行溝通。
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初中生迷戀手機,家長要反思自己的教育,是不是我們平時沒有教育好孩子,才會導致他現(xiàn)在玩手機如此放肆,小孩子的自控力很弱,因此家長一定注意在孩子玩手機前制定一些規(guī)矩和準則,不要讓其沉迷其中了。
初中生迷戀手機家長該怎么做
1、尋找替代孩子玩手機的娛樂活動,比如帶孩子出去進行各種體育活動,可以培養(yǎng)他的另一種愛好。家長要給孩子樹立榜樣不要沉迷于游戲,如果做家長的在孩子面前也是整天手機不離眼的話,也會給孩子帶來一定的影響,所以家長一定要給孩子做一個好榜樣。
2、與孩子協(xié)商使用手機的時間和次數(shù),和孩子約定好每天能玩多少個小時的手機,如果他能做到最好,做不到就和他說好下次就不要玩了。引導孩子通過手機學習新知識,手機不僅可以玩游戲,而且還可以學習知識,可以引導孩子往這方面發(fā)展。
3、回到家之后,要選擇多多的陪伴在孩子的身邊,不要一回到家就打開電腦或者手機。工作很辛苦,但放松的方式不僅僅就在手機上能夠找到。家長可以選擇帶孩子出去做一些體育運動,或者是參加一些社區(qū)工作。
對孩子進行高質(zhì)量的陪伴才能跟孩子之間保持信任,孩子也會很聽父母的話。陪孩子可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子不再把心思都放在手機當中。一味的玩游戲只會害了孩子,而且孩子也會越來越偏離軌道。
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越來越多的孩子沉迷手機游戲,尤其是初中的孩子,對手機更是無法自拔,家長面臨著如何管控孩子使用手機的難題,當家長面臨這樣的情況時,不要擔心緊張,要采取正確的方式引導孩子,不要讓孩子的情況愈演愈烈。
初中生手機上癮家長應(yīng)該怎么溝通
1、讓孩子進行自我管理。在初中生玩手機這件事情上,需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生,然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺,是給予初中生一種自律的感覺,這種自由度是不一樣的。監(jiān)督執(zhí)行也是,父母需要去看到的一個邊界。
就是,當這些規(guī)則被制定出來之后,監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行也是非常重要的。比如,有的小孩說每天做完作業(yè),可以玩半個小時,這個規(guī)則需要讓孩子自己去制定。不然就變成了父母的一種高壓政策。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。如果孩子玩手機上癮,我們可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。培養(yǎng)其他的興趣愛好,比如一些有意義的活動,打籃球、踢足球、打乒乓球等球類運動,學一門樂器或下棋,也可以給他報個興趣班,如果培養(yǎng)出新的興趣愛好,就會沖淡她對手機游戲的興趣。
3、犯規(guī)設(shè)定時間和處罰。限制孩子使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間,比如禁止他們在非周末晚上使用數(shù)碼產(chǎn)品,限制他們在周末使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間。孩子玩電子產(chǎn)品是不合理的,無論是過度放縱還是嚴格禁止。
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對于一些孩子來講,在成長過程中,可能會遇到被孤立的情況。心理承受能力不強的學生,可能會影響今后的生活,甚至是做出一些不可挽回的事情,家長一定要注意引導孩子。
初中生被孤立家長應(yīng)該怎么做
1、多關(guān)注孩子,多溝通。家長一方面要及時關(guān)注孩子的情況,另一方面要多跟老師溝通,及時了解孩子在學校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對孩子的關(guān)心不足,孩子被霸凌了父母卻不知道,直到出現(xiàn)了嚴重的后果,父母才發(fā)現(xiàn)。
2、強化孩子的優(yōu)點。家長應(yīng)該在生活中不斷強化孩子的優(yōu)點,不斷樹立孩子的自信心,多給孩子鼓勵和贊揚,讓孩子形成良好的自我認知。一旦有了足夠的自信心,那么在面對偶然出現(xiàn)的挫敗的時候,他們自然就不會太受打擊。
3、找到原因,做出調(diào)整。接納孩子的感受,幫助孩子平靜下來之后,就要和孩子一起分析被孤立的原因,一起商量解決方案。孩子被同學孤立家長怎么疏導?如果是因為優(yōu)秀而被別人嫉妒導致被孤立,首先要肯定孩子的優(yōu)秀和獨特,同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭,鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受,有時可以適當?shù)驼{(diào)一點。
4、教會孩子反思自己。生活中,我們會發(fā)現(xiàn)部分孩子總認為千錯萬錯都是別人的錯,儼然一副推卸責任的樣子。而這樣的孩子,往往是得不到別人真誠相待的,因為一旦接觸時間長了,別人看透了你之后,就會刻意遠離你。