孩子上課不專心如何溝通

課堂是孩子接收知識最重要的途徑，只有好好聽課，才能更好的理解老師講解的知識，掌握住這些知識，從而取得一個好成績；如果孩子不能專心聽課，作業(yè)就不會做，成績也得不到提高，嚴(yán)重的還會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。那么，孩子上課不專心如何溝通呢？

孩子上課不專心如何溝通

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學(xué)生時代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時候就應(yīng)該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學(xué)科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進(jìn)行針對性處理。

2.積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒有認(rèn)真聽講，就應(yīng)該及時跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒有及時學(xué)會而已，并不是沒有認(rèn)真聽講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長可以虛心求教一下。

在孩子成長的過程中，相信一個家長肯定遇到過孩子不專心的情況，每次做事情不是這做錯了，就是那里遺忘了，面對孩子這樣的情況，家長一定要好好采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不專心如何教育孩子

1、在孩子還沒有形成認(rèn)真意識的時候，一定要對行為的每一個步驟認(rèn)真的對待，有些時候大人由于行為慣性會覺得做一件事沒有理由，但是對于孩子來說那可能就是他們第一次做，如果在這個過程中提出疑問，家長就要認(rèn)真回答他們提出的問題，不要敷衍了事，更不能不做任何解釋。

2、家長不要只是給孩子下一個“認(rèn)真”的指令，而是要明確認(rèn)真的目標(biāo)，需要孩子做什么要和他們講清楚，這樣就能夠讓認(rèn)真的行動變得更有指向性。

3、為孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于集中注意力的環(huán)境，好的環(huán)境，能夠使孩子靜心凝神。家長要以身作則，犧牲自己休閑時間，一個安靜的家庭環(huán)境會讓孩子感到安全，放松且容易集中注意力；

另外，要注意孩子在班級中是否受到某些不愉快事情的影響，內(nèi)心放不下，無法安心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上課不專心聽講的孩子很多孩子在學(xué)校上課時，會出現(xiàn)多動、好玩、愛講話之類的小狀況，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙桨嗉壷衅渌⒆拥膶W(xué)習(xí)，家長必須要重視。

孩子上課不認(rèn)真聽講如何和孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、創(chuàng)造專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個臺燈，制造一個安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、合理安排時間。五歲到七歲的孩子專注于某一件是的時間大概有十五分鐘。七歲到十歲的時候大概是二十分鐘。十二歲以上的時候可以達(dá)到半小時左右。家長要記住這個特點(diǎn)，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時間在這個可以專注做事情的時間段。

4、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

孩子做事拖拉，不認(rèn)真不專心，可能是拒絕的一種表現(xiàn)，潛意識中是不愿意的，當(dāng)你要求他做一件事時，孩子潛意識里就會認(rèn)為，如果拖延的時間足夠長，也許這件就不用做了，拖延就變成了逃避，所以家長一定要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓孩子變得不再拖拉。

孩子做事不認(rèn)真不專心拖拉如何教育

1、讓孩子對時間產(chǎn)生緊迫感。大人可以根據(jù)具體情況，從10開始倒數(shù)，也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計(jì)時開始了，你現(xiàn)在只有三秒的時間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時間，讓他們有所準(zhǔn)備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

2、讓孩子得到肯定。一味的批評、催促只會激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚(yáng)高興的時候潑冷水，提以往的拖沓行為。

3、讓孩子對事情產(chǎn)生興趣。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有取勝的可能，讓孩子覺得自己能做得很快。言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母。

4、讓孩子承擔(dān)“后果”。家長不妨規(guī)定做事情的時間，甚至可以給孩子列一個時間表，要求孩子按時完成，同時讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果。比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會有規(guī)律了。

孩子上課不認(rèn)真聽講，不專心聽課，一心只想著開小差，和同桌交頭接耳，說小話，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，不僅耽誤自己的學(xué)習(xí)，還耽誤別人的學(xué)習(xí)，所以家長在發(fā)現(xiàn)之后，一定要嚴(yán)加管教。那么如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)不專心？

如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)不專心

1、首先要向他講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2、要給壓力。有的孩子在學(xué)習(xí)時坐不住，看書，寫作業(yè)時經(jīng)常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對學(xué)習(xí)卻采取無所謂的態(tài)度。因此，對他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭布置的作業(yè)，不論在平時或假期，一律規(guī)定他完成作業(yè)的時間。只要家長在家，就盡量在他做作業(yè)的桌前坐下，督促孩子專心做作業(yè)、按時完成作業(yè)。還應(yīng)堅(jiān)持每天檢查他的課堂作業(yè)和詢問在校學(xué)習(xí)情況，讓他感到有壓力。

3、家長應(yīng)訓(xùn)練有方。如讓孩子聽廣播記日記，讀故事再口述，看新聞寫信息，聽算速算，引導(dǎo)孩子專心聽、說、讀、寫。

4、要創(chuàng)造好的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，不要有任何干擾，如說話、看電視等，更不要叫孩子做這做那。最后，家長要以身作則，辦事要專心，不可馬虎草率，否則對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。

自從孩子上學(xué)之后，家長需要操心的事情也越來越多，不僅需要輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，還要經(jīng)常向老師詢問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但有些家長會經(jīng)常接到老師的“投訴”，就是孩子上課總是走神，不能集中注意力聽講。那么，怎樣教育上課不專心的孩子呢？

怎樣教育上課不專心的孩子

1.積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒有認(rèn)真聽講，就應(yīng)該及時跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒有及時學(xué)會而已，并不是沒有認(rèn)真聽講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長可以虛心求教一下。

2.通過切實(shí)訓(xùn)練，提高孩子的注意力

如果孩子上課不專心，只是因?yàn)樽约簾o法集中注意力的話，那么家長就有必要帶領(lǐng)孩子做一些簡單的小游戲來專門訓(xùn)練孩子的注意力了。比如，我們?nèi)粘Ｗ龅挠螒蛴校喉斊古仪?、給數(shù)字劃線、舒爾特方格、堆火柴等等。家長可以選用孩子喜歡的游戲方式跟孩子一起玩，這樣既能夠放松孩子的身心，也能提高孩子的注意力，真是一舉兩得。

如果家長經(jīng)常聽到老師反饋，自己的孩子在上課期間總是發(fā)呆溜號，不專心聽講，那家長一定要給予重視，因?yàn)檎n堂是孩子接收知識最好的場地，如果不能專心聽講，那就很難取得一個好成績，長期下去，孩子也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，孩子四年級上課不專心怎么辦呢？

孩子四年級上課不專心怎么辦

1.查明原因

有些孩子不專心、注意力不集中，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對他們來說太簡單，對所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難。如是作業(yè)有難題，可以幫孩子點(diǎn)撥作業(yè)的思路。如是覺得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導(dǎo)，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不問過程。

2.鼓勵孩子上課提問或者回答問題

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校不會主動舉手回答問題，有的時候，老師一個問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會讓老師很尷尬，也會很生氣，于是會抽一些孩子起來回答問題。當(dāng)老師抽選的時候，走神的孩子也會反應(yīng)過來，把頭低下來，生怕會抽到自己。