高二不想上學(xué)了怎么辦
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高二學(xué)生厭學(xué)是家長(zhǎng)最為頭疼的一個(gè)問(wèn)題,究竟從高一升入高二,學(xué)習(xí)難度前進(jìn),學(xué)習(xí)壓力加大,許多孩子無(wú)法適應(yīng)深重的學(xué)習(xí),難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)乃至逃課的情況,因而這個(gè)時(shí)分,家長(zhǎng)一定要做好及時(shí)的引導(dǎo)。
高二成績(jī)差不想上學(xué)了怎么辦
1、與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行心平氣和的交流,了解孩子真正的想法。不論是對(duì)自己失去信心還是覺(jué)得在老師同學(xué)面前抬不起頭,或者是對(duì)學(xué)習(xí)不再有興趣,孩子都有自己的想法。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子,如果不讀書,是否愿意從事體力勞動(dòng)。
2、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力
高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的原因之一是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。隨著高考的臨近,孩子們希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),為備戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備,但同時(shí)也感受到了越來(lái)越大的壓力。孩子們每天花很多時(shí)間學(xué)習(xí),甚至要熬夜,但他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)考試成績(jī)不理想的情況,進(jìn)而產(chǎn)生叛逆厭學(xué)情緒。
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高二的學(xué)習(xí)壓力僅次于高三,所以在這個(gè)階段,就會(huì)有很多孩子產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒,但高二是為高三打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,所以家長(zhǎng)一定要想辦法打消他們這種念頭,讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
小孩高二不想上學(xué)怎么辦
1、改變觀念,接受自我。讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強(qiáng)化,讓他在前后比較中接受自我。
讓他認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥而是能學(xué)好的,相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的,改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)厭學(xué)孩子的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反情緒。
2、要學(xué)會(huì)傾聽。不要總是認(rèn)為和高二學(xué)生之間有代溝,高二學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通,而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽,當(dāng)高二學(xué)生有苦惱的時(shí)候,剛開始第一時(shí)間肯定告訴他的父母,而如果有幾次你們的交流不順利,那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了,所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。
3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,他們只是活在當(dāng)下,并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō),你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,目的是什么,如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活,從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
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高二的孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)可以以朋友的方式和孩子好好談一談,了解清楚他們內(nèi)心真正的想法,如果是學(xué)生上的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以請(qǐng)老師解決,如果是生活上的難題,家長(zhǎng)自己要幫助孩子解決,讓孩子克服厭學(xué)情緒,回歸到正常的學(xué)習(xí)中。
高二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,他們只是活在當(dāng)下,并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō),你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,目的是什么,如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活,從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”,學(xué)習(xí)也是一樣,掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法,這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍,就比如說(shuō):“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力;學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等”,作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。
3、適當(dāng)?shù)臏p壓,不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論,培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ),思想要共振,學(xué)習(xí)討論也是很重要的,它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力,又可使學(xué)生信息得到交流,思維得到調(diào)整。
家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通,關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹,從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因,再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。
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高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然要比高三簡(jiǎn)單一些,但這個(gè)階段的學(xué)習(xí)壓力卻一點(diǎn)都不比高三少,所以就會(huì)有很多孩子在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。但父母要想幫助孩子打消這個(gè)念頭,一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,積極引導(dǎo)她們。
女兒高二不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦
1、家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不要操之過(guò)急。高二在孩子的高中階段起著承前啟后的重大作用,父母要尤其重視孩子這一階段的教育方式是否得當(dāng)。很多高二學(xué)生厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不適當(dāng),高二學(xué)生的心智正在快速發(fā)展,自尊心和追求成就感的心理勢(shì)頭很強(qiáng),如果沒(méi)有找到合適的方法蠻干蠻學(xué),不一定會(huì)得到理想的成績(jī)。
2、家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力,和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),切忌因操之過(guò)急而給孩子造成壓力。用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子。家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分重視孩子的功課、成績(jī),而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力,也得不到好成績(jī),家長(zhǎng)應(yīng)表示理解,不要讓她有過(guò)分的壓力。
3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
作為學(xué)生來(lái)講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中她們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其她各種形式的正強(qiáng)化,她就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無(wú)從談起。
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高二是孩子高中時(shí)期的“分水嶺”,如果在這個(gè)階段孩子可以好好學(xué)習(xí),那步入高三之后一定可以盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏,取得一個(gè)更好地成績(jī)。但是在我們身邊,卻有很多高二的孩子受某些因素的影響,出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。
高二不想上學(xué)了怎么辦
1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,他們只是活在當(dāng)下,并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō),你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,目的是什么,如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活,從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、減輕孩子的壓力。孩子壓力過(guò)大無(wú)法排解時(shí),孩子就會(huì)變得煩躁易怒。當(dāng)孩子壓力一直無(wú)處排解,就會(huì)會(huì)壓垮孩子,導(dǎo)致叛逆和厭學(xué)。父母可以帶孩子去旅游看風(fēng)景,看電影,唱歌,打籃球等等。通過(guò)這些方法,他們可以減輕孩子心中的壓力,幫助他們更好地度過(guò)叛逆期。
3、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀。高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高,不顧孩子的實(shí)際情況,用高期待的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,許多家長(zhǎng)給孩子施加了很大的壓力,經(jīng)常告訴孩子:“你一定要考到年紀(jì)前十名,不然就考不上大學(xué)”。事實(shí)上,高中生除了要與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)之外,要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)爭(zhēng),也就是今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步??傊?,多積累一些愉悅的情緒,消散厭學(xué)的情緒。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。從心理學(xué)角度講,厭學(xué)是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式?,F(xiàn)在很多孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),沒(méi)有其他的文體娛樂(lè)活動(dòng),單調(diào)枯燥的重復(fù)式學(xué)習(xí)不是還不成熟的孩子們能夠接受的生活常態(tài),學(xué)習(xí)意志會(huì)逐漸衰退,大大地降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。要培養(yǎng)孩子的興趣,還要多讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。
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高中生學(xué)習(xí)壓力還是挺大的,孩子一般沒(méi)有時(shí)間抑郁,孩子之所以出現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題,肯定已經(jīng)由來(lái)已久,絕不是最近才冒出的厭學(xué)的想法,我想是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的疏忽吧,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中,需要接觸到的人事物非常多,學(xué)生要處理與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友的關(guān)系,還要搞好學(xué)習(xí),如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好,長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)下去,孩子的情緒得不到宣泄,家長(zhǎng)又沒(méi)察覺(jué)到,就會(huì)造成孩子出現(xiàn)不好的情緒。高二孩子不想上學(xué)怎么辦呢?
高二孩子不想上學(xué)怎么辦
1、做父母的要順勢(shì)而為,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。不要去刻意的鼓勵(lì),也不要過(guò)多的說(shuō)服教育。父母要多關(guān)心孩子,多關(guān)注孩子的情緒變化。
2、要讓自己的孩子多走出去,到人多的地方去,到有風(fēng)景的地方去。千萬(wàn)不要宅在家里,一個(gè)人呆著。想方設(shè)法讓其多參加戶外活動(dòng)。
3、可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),適當(dāng)學(xué)習(xí)一些心理疏導(dǎo)的方法,及時(shí)為孩子排憂解難,疏通孩子的心情。
4、主動(dòng)找孩子感興趣的事兒去做。發(fā)揮他的愛(ài)好特長(zhǎng),挖掘孩子的長(zhǎng)處,不管它是否與學(xué)習(xí)有關(guān)。
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高二學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,首先要找到原因,然后再去對(duì)癥下藥,這才是最佳的解決辦法,否則只能是毫無(wú)頭緒,最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜的后果,那高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦?
高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦
1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性
父母為什么送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,她們只是活在當(dāng)下,并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō),你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,目的是什么,如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活,從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧
俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”,學(xué)習(xí)也是一樣,掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法,這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍,就比如說(shuō):“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力;學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”,作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。