四年級(jí)小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦

四年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段，這個(gè)階段的孩子正是不好管教的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常做出一些讓家長(zhǎng)都苦惱的事情。當(dāng)四年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

四年級(jí)小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、向孩子傳遞信任。孩子是需要獲得信任的，如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)有沒(méi)有做完，功課復(fù)習(xí)完了沒(méi)有，孩子很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。其實(shí)孩子是有責(zé)任心、自尊心的，當(dāng)父母?jìng)鬟f出信任和鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子會(huì)愿意更加主動(dòng)的做好自己。

2、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)。

3、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。四年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說(shuō)不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

4、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

厭學(xué)可以說(shuō)是很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍問(wèn)題，也是青少年最為常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一，然而四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開(kāi)始厭學(xué)，不寫(xiě)作業(yè)就是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學(xué)情緒，回歸正常的學(xué)習(xí)生活呢？

小孩四年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

2、重視家庭環(huán)境影響，現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越，甚至飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的很茫然，不知道為什么要學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)的寵愛(ài)也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。

因此家長(zhǎng)首先自己要端正態(tài)度，殊不知，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長(zhǎng)要重視家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶，自己在孩子面前，不論讀書(shū)看報(bào)，還是家務(wù)勞動(dòng)，都要專心致志、認(rèn)真努力做好。

3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。當(dāng)然，孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中肯定會(huì)遇到挫折，那么家長(zhǎng)要及時(shí)幫助化解。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也要跟進(jìn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

十幾歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，此階段孩子最明顯的特征就是喜歡和父母對(duì)著干，總是將父母的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，認(rèn)為自己才是對(duì)的，家長(zhǎng)們常常是被氣的夠嗆。

十幾歲叛逆期的小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、家長(zhǎng)主動(dòng)多去了解孩子的心理特點(diǎn)。了解到這個(gè)階段孩子的特殊心理需求后，能夠與孩子更好的溝通，從而能夠減輕孩子的叛逆。

2、多和孩子交流。盡量多交流感受想法，這樣孩子也會(huì)多溝通自己內(nèi)心的感受想法，能夠幫助緩解孩子的心理壓力，也有利于緩解逆反行為。

3、盡量避免過(guò)多的干涉孩子。十五歲的男孩在很多事上會(huì)有自己的想法和做法，家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉，當(dāng)孩子沒(méi)有受到那么多阻力的時(shí)候，自然就不會(huì)表現(xiàn)為逆反。

4、多鼓勵(lì)孩子。男孩子在十五歲的年齡時(shí)，都是比較特別敏感的，會(huì)想要證明自己，所謂的一些逆反行為也都是用來(lái)證明自己的行為，家長(zhǎng)如果多從一些日常的事情上鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠感受到自信心，逆反行為自然就會(huì)減輕。

孩子學(xué)會(huì)偷錢(qián)是非常不正確的行為，家長(zhǎng)一定要重視并干預(yù)孩子的這種行為，首先要了解孩子偷錢(qián)的原因，再給孩子講清楚偷錢(qián)的后果，讓孩子明白偷竊是要付出代價(jià)的。對(duì)于偷東西的孩子，要適當(dāng)懲罰，幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

四年級(jí)小孩偷別人東西怎么辦

1.先冷靜，不要反應(yīng)過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？

2.及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白為什么該行為是不正確的，同時(shí)提醒他們?cè)撊绾翁幚碜约旱那榫w和行為，以及相關(guān)的負(fù)面后果。

3.讓孩子歸還物品和錢(qián)。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

4.幫助孩子形成所有權(quán)概念。孩子的東西我們一樣需要尊重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過(guò)我們對(duì)他的物品的尊重來(lái)體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情沖突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話的行為對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍o孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這么不聽(tīng)話了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。

孩子叛逆不聽(tīng)話，脾氣大，相信這是家長(zhǎng)最不想面對(duì)的事情，身為家長(zhǎng)，遇到這種情況也不要慌張，這都是很正常的情況，家長(zhǎng)一定及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

小孩子叛逆不聽(tīng)話脾氣大怎么辦

1、營(yíng)造良好的智力環(huán)境。孩子學(xué)會(huì)有一個(gè)良好的小環(huán)境，要有一個(gè)安靜和適合學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)會(huì)在家里接待盡量少的避免不必要的家庭八卦、朋友聚會(huì)等。還有就是要營(yíng)造和諧、祥和、安定的家庭氛圍，父母不要經(jīng)常打架、吵架，影響孩子的心理發(fā)育。

2、心平氣和不比較。叛逆期的孩子討厭被比較，尤其是當(dāng)比較的對(duì)象比自己好時(shí)。家長(zhǎng)一定要冷靜對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有必要嫉妒和憎恨其他家庭的孩子。在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子表達(dá)肯定，找到孩子的閃光點(diǎn)。

3、多參與孩子的活動(dòng)。最重要的是多和孩子一起參加他們感興趣的活動(dòng)，比如打球、游泳、遠(yuǎn)足等。鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，以朋友的態(tài)度與他們分享自己的感受，并在潛意識(shí)中引導(dǎo)他們。

4、平等對(duì)待你的孩子。最舒服的親子關(guān)系往往是彼此平等，孩子和父母可以在同一個(gè)平臺(tái)上，而不是被父母居高臨下的束縛。當(dāng)父母能把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人，不以平等的方式切斷與孩子的對(duì)話，很多問(wèn)題才真正可以解決，才能拉近親子關(guān)系。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子上五年級(jí)了，開(kāi)始變得非常不聽(tīng)話，以前犯錯(cuò)說(shuō)教一次就會(huì)改正，現(xiàn)在犯錯(cuò)不管怎么說(shuō)教就是不改，有的時(shí)候孩子還會(huì)打罵父母，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

五年級(jí)的孩子很叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、孩子要保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、改變教育方法。很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽(tīng)；上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

3、接納孩子的變化。家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。

當(dāng)孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對(duì)大人們的話題，大人的聚會(huì)等就基本不再感興趣了。家長(zhǎng)要做的是接納孩子這樣的成長(zhǎng)變化，從而接納孩子自己獨(dú)立的社交圈。