孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎

初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的，目的是為了給孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息，進(jìn)而取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎

有用。有一些成績(jī)稍微靠后的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋，并不是說(shuō)這樣的孩子品性有多么差，而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好，經(jīng)常管不住自己。

比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間，比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng)，比如說(shuō)經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。其實(shí)這里面陪讀的主要目的不在于說(shuō)幫助孩子把成績(jī)提高到什么程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行為扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)對(duì)孩子行為起到一個(gè)監(jiān)督作用。

有些家長(zhǎng)為什么不愿意陪讀

影響家長(zhǎng)正常上班。很多家庭父母都是雙職工，要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校陪讀至少，會(huì)影響到父母一方的工作。

小孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)多次管教無(wú)果，甚至孩子還會(huì)變本加厲，更加的叛逆，有的家長(zhǎng)忍無(wú)可忍，就會(huì)采取粗暴方式去解決，那通過(guò)打讓孩子聽(tīng)我們的話，這樣做是否可行呢？到底有沒(méi)有用？下面就來(lái)說(shuō)一下。

小孩子不聽(tīng)話打有用嗎

小孩子不聽(tīng)話，如果打的話，會(huì)帶來(lái)身體和心靈的雙重傷害。

父母盛怒之下常常會(huì)失了分寸，容易誤傷孩子，導(dǎo)致孩子身體上的傷害。輕則皮膚淤血，重則可能會(huì)危及生命。

打孩子還會(huì)給孩子帶來(lái)極大的憤懣和恐懼感，而這恐懼的制造者又是自己最親近的父母，這會(huì)使得孩子喪失對(duì)父母的信任，繼而導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣。

孩子輕則害怕父母，重則怨恨父母，這樣會(huì)喪失孩子對(duì)整個(gè)環(huán)境和他人的信任，缺乏對(duì)生活和親人的信任，長(zhǎng)此以往，這種心理陰影會(huì)使得孩子無(wú)法建立和維持健康良好的人際關(guān)系，無(wú)法維護(hù)自己的利益。

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話，凡事與家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，家長(zhǎng)非常難管理，有時(shí)候家長(zhǎng)實(shí)在管不住了，就會(huì)采取打罵孩子的方法，那么，打罵孩子究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，對(duì)待不聽(tīng)話的孩子真的非要采取打罵的方式嗎，家長(zhǎng)到底該怎么處理。

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話打罵有用嗎

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話打罵是有一定的作用的，但是不建議家長(zhǎng)采取這種方式教育孩子。

有些孩子天生就活潑，這些孩子在不聽(tīng)話的時(shí)候相比性格文靜的孩子表現(xiàn)得更加過(guò)分，這類孩子的家長(zhǎng)很容易就被氣的暴跳如雷，然后采取“打一頓就好”策略，卻不知，這類孩子越打越跟你對(duì)著干，你越打他，他越覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)，過(guò)分的甚至?xí)议L(zhǎng)對(duì)著打。

打罵孩子還會(huì)破壞親子關(guān)系，畢竟沒(méi)有人喜歡被別人打罵，過(guò)多的打罵就會(huì)制造敵對(duì)情緒，使得親子關(guān)系緊張，孩子之所以特別不聽(tīng)父母的，就是因?yàn)楦改覆捎玫慕逃椒ㄟ^(guò)于簡(jiǎn)單粗暴了，使得孩子覺(jué)得他們與父母不是親人，而是敵人。

父母打罵孩子時(shí)，雖然孩子表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，內(nèi)心深處對(duì)自己的錯(cuò)誤行為根本沒(méi)有反省，更不會(huì)去思考該如何修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。

孩子18歲已經(jīng)是成年人，這個(gè)時(shí)期，孩子的思想更加成熟，想要擺脫家長(zhǎng)管控的意識(shí)也更加強(qiáng)烈，所以叛逆情緒也更明顯，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)既不能放任不管，也不能管控過(guò)嚴(yán)，要積極與孩子溝通，給孩子提供富有建設(shè)性的建議，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

18歲孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)可以放棄嗎

不能。雖然孩子已經(jīng)長(zhǎng)能為自己的行為承擔(dān)后果，但孩子剛成年，還需要大人正確的引導(dǎo)。

十八歲的孩子算是半大不小的人了，他開始有了他自己的想法，有了自己的見(jiàn)解，有了自己的主見(jiàn)，有了自己的思想，他能自己判斷所作所為是否正確，有了自己的喜好和厭惡，哪能像七八歲時(shí)完全依賴大人，按照大人的思維該做什么，不該做什么呢，父母說(shuō)啥就是啥呢。

18歲的孩子，他正是成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是思想需要進(jìn)行糾正和看管的時(shí)候，如果父母放任不管，就會(huì)讓孩子走上歪路，甚至是更不加不好的道路，所以父母要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)的給予幫助，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

孩子18歲不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么管教

擁有一個(gè)乖巧懂事聽(tīng)話的好孩子是大多數(shù)父母的心愿，但是孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的想法和思維，所以經(jīng)常會(huì)做出一些不聽(tīng)父母指令的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏?lái)慢慢引導(dǎo)他們。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

1、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥。孩子不聽(tīng)話，一方面是因?yàn)樘煨载澩?，心里裝不下其他想法，另一方面則是因?yàn)槟挲g稍長(zhǎng)，所以心里的主意也越來(lái)越多，當(dāng)父母的安排與孩子想要的完全相悖，自然就不會(huì)聽(tīng)話。因此，身為家長(zhǎng)，理應(yīng)細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，并及時(shí)做出反應(yīng)，對(duì)癥下藥，否則，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子“目無(wú)王法”，親子關(guān)系也會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

2、用其他形式代替打罵。雖說(shuō)很多家長(zhǎng)都知道打罵孩子是不好的行為，但仍然有些家長(zhǎng)遵循“棍棒底下出孝子”這種觀念，每次對(duì)孩子不滿意，就會(huì)批評(píng)、責(zé)罵，甚至在氣頭上的時(shí)候還會(huì)直接動(dòng)手。

可其實(shí)這種教育方式，不僅會(huì)壓抑孩子的天性，還會(huì)增長(zhǎng)孩子的逆反心理，產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果。但如果能用其他形式代替打罵，比如孩子弄亂房間時(shí)，可以選擇讓孩子打掃衛(wèi)生，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

3、轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)寶寶不聽(tīng)話的時(shí)候，就換另一種方式，轉(zhuǎn)移他們的注意力。當(dāng)他們能接受一種方式的時(shí)候，再提前面的要求，他們就能接受了。這是因?yàn)椋麄兦楦猩系倪m應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。

作為父母一定要理解高三孩子出現(xiàn)的叛逆行為，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們需要面臨緊張的高考，學(xué)習(xí)壓力就要比平時(shí)大一些，所以很容易受到不良情緒的影響，做出一些不好的行為。但是這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要給予他們正確的引導(dǎo)。那么，高三的孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么辦呢？

高三的孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么辦

1.不要過(guò)度批評(píng)孩子。高考即將來(lái)臨，在這段時(shí)間里，許多父母會(huì)嚴(yán)格要求他們的孩子。經(jīng)常批評(píng)和教育他們的孩子，希望督促他們好好學(xué)習(xí)。殊不知，中學(xué)生正處于叛逆時(shí)期，父母這樣做，只會(huì)引起孩子的反感，所以才會(huì)導(dǎo)致了孩子叛逆的產(chǎn)生。

2.緩解孩子壓力。高三學(xué)生身上的壓力也是蠻大的，也會(huì)導(dǎo)致孩子變的不聽(tīng)話、脾氣暴躁易怒，壓力過(guò)大甚至?xí)嚎搴⒆?，?dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)的發(fā)生。家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過(guò)這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的渡過(guò)叛逆期。

3.掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題。高三學(xué)生不聽(tīng)話家長(zhǎng)就要注重與孩子溝通的學(xué)問(wèn)了，家長(zhǎng)有必要掌握一定的溝通方法。父母應(yīng)細(xì)心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點(diǎn)，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。將“我講”變“我聽(tīng)”，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。

4.鼓勵(lì)尊重孩子。家長(zhǎng)也不要老去打擊高中叛逆期的孩子，不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，這樣會(huì)讓孩子喪失自信心。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和尊重孩子，盡量找到孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得優(yōu)異成就，增強(qiáng)孩自信心。這無(wú)論對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，還是孩子的學(xué)習(xí)，都是一種有益的幫助，可以減少孩子叛逆的發(fā)生。

15歲孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不要太有壓力，不聽(tīng)話是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有了自己的想法，對(duì)我們的意見(jiàn)孩子不再唯命是從，而是會(huì)有自己的想法和判斷，那我們作為父母就要能支持孩子，陪著孩子一起冒險(xiǎn)，而不是處處都限制他。

15歲孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么辦

1、這個(gè)年紀(jì)正處于青春叛逆期，一定要采取關(guān)心愛(ài)護(hù)，說(shuō)服教育進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候不能采取訓(xùn)斥或者是打罵，不要給孩子過(guò)多的壓力，你要給孩子講道理，選擇適合的運(yùn)動(dòng)，給孩子正面行動(dòng)上的引導(dǎo)。

有時(shí)候孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)的一些負(fù)面情緒也會(huì)被激發(fā)出來(lái)，這樣孩子也會(huì)有負(fù)面情緒，所以在這個(gè)時(shí)期大人要以身作則，讓孩子有個(gè)輕松的環(huán)境，不要太大壓力。

2、孩子的情況都是很難琢磨的，而且人都不一樣。青春期的孩子容易叛逆，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆?，雖然體格及生理發(fā)展迅速，但是心理承受能力還沒(méi)達(dá)到完全成熟，所以他們常常會(huì)感到壓抑，生長(zhǎng)激素和體內(nèi)各種激素分泌的不穩(wěn)定，神經(jīng)系統(tǒng)和免疫功能也會(huì)受到一定的影響。

建議要經(jīng)常跟孩子做心理溝通，不要一味的訓(xùn)斥責(zé)罰孩子，同時(shí)也要重視孩子的心理需求。