孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦

孩子很努力，但成績(jī)提不上去。這真是令人惱火的事情，但既然存在，我們就勇敢面對(duì)吧，那么，孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦？

孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦

1、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的專注度

孩子是看似很努力，還是真的很努力。有些孩子，一回來(lái)就進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)，看似很努力的，但是，不專注，學(xué)習(xí)的效率低。那就得培養(yǎng)孩子的專注度了。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題

每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力不一樣。家長(zhǎng)要分析孩子的特點(diǎn)，多跟班主任、科任老師溝通，探尋適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

孩子上了大學(xué)之后，開(kāi)始處于沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督的階段，這個(gè)階段的孩子很多自控力比較差，很難做到好好學(xué)習(xí)，完全沒(méi)有了高中時(shí)期認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。反而變得不喜歡學(xué)習(xí)了，愛(ài)玩勝過(guò)愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)，這個(gè)階段的孩子同樣也需要大人進(jìn)行正確的引導(dǎo)，需要家長(zhǎng)和孩子好好進(jìn)行溝通交流。

孩子在大學(xué)不好好學(xué)怎么辦

1、幫助孩子正確的設(shè)定目標(biāo)

家長(zhǎng)有必要就這個(gè)問(wèn)題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助孩子進(jìn)行自我定位，給孩子看得見(jiàn)的未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、教會(huì)孩子調(diào)整自己的情緒

告訴孩子，如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可郁積于心，可以和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。同時(shí)也要告訴孩子，失望的情緒是每個(gè)人都會(huì)有的，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，慢慢去調(diào)整就會(huì)有所改變。

孩子們經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，終于進(jìn)入了大學(xué)階段，成為了肩負(fù)著未來(lái)希望的大學(xué)生。本來(lái)是應(yīng)該每天珍惜時(shí)間，廢寢忘食地好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，可是因?yàn)榉N種原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。例如不滿意學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，或者本身沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等原因造成上大學(xué)后不好好學(xué)習(xí)的情況。

孩子大學(xué)不好好學(xué)父母怎么辦

1、家長(zhǎng)要給孩子一些時(shí)間，讓孩子先好好休息一周，家長(zhǎng)不要多表達(dá)憂慮，不要給予孩子壓力，在這段時(shí)間里觀察孩子的行為和興趣所在，多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，對(duì)于孩子的反饋家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、家長(zhǎng)和孩子交流溝通找出孩子厭學(xué)的原因，首先要看看孩子是不是有心理問(wèn)題，看看孩子是不是遇到失戀，受到什么打擊等原因，是不是有人際交往障礙，再看看孩子是不是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，是不是對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣。

3、家長(zhǎng)可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對(duì)他的人生觀產(chǎn)生影響，說(shuō)不定在高人的影響之下他會(huì)重新點(diǎn)燃自己的夢(mèng)想，找到自己的生活目標(biāo)。還可以讓孩子多結(jié)交一些積極向上有想法的朋友，要知道同伴的帶動(dòng)作用影響力是非常重要的。

4、家長(zhǎng)要想辦法讓大學(xué)生體驗(yàn)成功，尤其在喜歡的事情上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。別以為只有考進(jìn)好學(xué)校才算成功，成功的途徑和標(biāo)準(zhǔn)都是多樣的，每個(gè)人成功的時(shí)間也是不一樣的。

很多孩子在進(jìn)入大學(xué)之后，就再也沒(méi)有了以前的雄心壯志，只知吃喝玩樂(lè)，不思學(xué)習(xí)，好像進(jìn)入了大學(xué)，他們的任務(wù)就完成了，目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了，就不需要再努力學(xué)習(xí)了，但是他們的人生才剛剛開(kāi)始，還有很長(zhǎng)的路要走，這樣自暴自棄只會(huì)傷害他們自己。那么孩子上大學(xué)不好好學(xué)怎么辦？

孩子上大學(xué)不好好學(xué)怎么辦

1、多和孩子溝通交流

不好好學(xué)習(xí)，是指不好好學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)吧。其實(shí)，在大學(xué)里，要學(xué)習(xí)的不僅僅只是書(shū)本上的知識(shí)，還有很多別的要學(xué)習(xí)呢。比如人際交往，情感，社會(huì)上的其他問(wèn)題都需要學(xué)習(xí)。

如果在大學(xué)里只是一味的玩游戲，那這樣的確實(shí)是需要家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)，可以和孩子多溝通多交流，問(wèn)問(wèn)他為什么不學(xué)習(xí)了，講講不學(xué)習(xí)畢業(yè)后會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題之類的。

我以前上學(xué)的時(shí)候，班里也有一些同學(xué)上了大學(xué)之后不學(xué)習(xí)，一天天的只是玩游戲，甚至連課也不去上。結(jié)果，有一部分最終連畢業(yè)證也沒(méi)拿到，學(xué)位證也沒(méi)有，相當(dāng)于大學(xué)四年什么文憑也沒(méi)有，這是多么痛苦的啊！

作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，也是家長(zhǎng)最為頭疼的事情。有一類孩子明明是非常聰明的，但就是不好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，這才導(dǎo)致成績(jī)下滑。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子很聰明就是不好好學(xué)怎么辦

1、降低期望值。這部分孩子看似吊兒郎當(dāng)，其實(shí)自尊心是非常重的。但是平時(shí)面對(duì)的卻大部分是批評(píng)類的語(yǔ)言，慢慢就導(dǎo)致了孩子用玩世不恭來(lái)隱藏自己。他們會(huì)覺(jué)得，萬(wàn)一學(xué)了沒(méi)考好，會(huì)太丟人，還不如不學(xué)。

所以，最好是適當(dāng)?shù)慕档蛯?duì)孩子的期望值。比如這次孩子考了80分，不要覺(jué)得怎么才考了這么點(diǎn)，一定要用驚喜來(lái)面對(duì)孩子的成績(jī)。相信我，自尊心極高的孩子面對(duì)這種“崇拜和驚喜”的目光，會(huì)給你帶來(lái)更大的驚喜！

2、樹(shù)立目標(biāo)。聰明卻不學(xué)的“懶孩子”們很大的一個(gè)共同點(diǎn)就是即使不學(xué)，好像也沒(méi)有很差。這種情況下，孩子很容易被成績(jī)麻痹，覺(jué)得湊湊合合就行，反正不是最差的。于是，越來(lái)越不努力，落下的越來(lái)越多，隨著年級(jí)的上升，慢慢就變成了“差生”。所以，一定要及時(shí)幫助他做好自我定位，幫助他樹(shù)立好目標(biāo)。

3、提高孩子專注度。這部分孩子普遍反應(yīng)很快，上課時(shí)很多情況下是一聽(tīng)就懂，然后便以為內(nèi)容很簡(jiǎn)單，不再專心聽(tīng)講，但其實(shí)，老師在講課過(guò)程中會(huì)涉及到很多細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，但他卻偏偏沒(méi)有聽(tīng)到。時(shí)間一久，他就發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂了，但此時(shí)為時(shí)已晚。所以針對(duì)這部分孩子，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)和提高他的專注度。

四年級(jí)的孩子已經(jīng)漸漸擁有了自己的主觀意識(shí)，和自己的想法，如果這個(gè)時(shí)候在學(xué)習(xí)方面一直不用心，學(xué)不進(jìn)去的話，那家長(zhǎng)就需要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助他們掌握住適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。那么，四年級(jí)孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

四年級(jí)孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.引導(dǎo)孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的。比如說(shuō)，從零歲到一歲時(shí)，他會(huì)把所有東西都放到嘴巴里試試看，當(dāng)然我們或許覺(jué)得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會(huì)很想去摸它試試看。常常家長(zhǎng)在親子教育過(guò)程當(dāng)中，往往會(huì)阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時(shí)表明著孩子在思考，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要想如何引導(dǎo)孩子的好奇心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)

學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。生活中，我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣教育孩子:“如果這次你考好了，你想要什么，媽媽就給你買什么?！薄翱剂诉@么少的分，我都替你感到丟人，你還好意思要這要那!”……這種教育只能是害了他們，或者使他們變得越來(lái)越蠻橫不講理，或者使他們的成績(jī)大幅下降，郁郁寡歡，甚至走向自卑。作為應(yīng)對(duì)，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，其中最常見(jiàn)的表現(xiàn)有：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)不進(jìn)去，曠課，逃學(xué)等等。面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)不要著急對(duì)孩子發(fā)火，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)，找出問(wèn)題背后的根源，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題，積極引導(dǎo)。那么，孩子上4年級(jí)就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子上4年級(jí)就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.多跟孩子溝通

有些孩子在家不受重視，尤其是二胎家庭，總感覺(jué)自己的愛(ài)被劃分，所以總會(huì)想一些辦法來(lái)吸引爸媽的注意，這樣的孩子會(huì)在生活和學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出來(lái)，多跟孩子溝通，把對(duì)孩子的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)教的時(shí)候不要用刺激性語(yǔ)言：“你看姐姐多乖，姐姐成績(jī)多好，就你成績(jī)差”，這些孩子內(nèi)心是脆弱又敏感。

2.和老師溝通。家長(zhǎng)和老師溝通的時(shí)候，不能說(shuō)是孩子不想上學(xué)，因?yàn)椴皇撬械睦蠋煻紩?huì)理解孩子，部分的老師會(huì)幫著孩子一起解決問(wèn)題，也有個(gè)別老師對(duì)孩子不理解，形成反面的作用。可以和老師溝通一下，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還有孩子和老師的互動(dòng)，和其他小朋友的互動(dòng)情況?？纯春⒆釉趯W(xué)校里到底發(fā)生了什么事情。

3.重視孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子解決問(wèn)題