孩子就是不學(xué)怎么辦
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學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一件非常辛苦的事情,因?yàn)樗麄儾粌H要面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力,還需要付出很多精力來(lái)掌握所學(xué)的知識(shí),所以有些承受能力比較差的孩子,就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的念頭。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)木徑馑麄兊膶W(xué)習(xí)壓力,幫助他們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情。那么,孩子就是不學(xué)怎么辦呢?
孩子就是不學(xué)怎么辦
1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍:現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后,最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī);而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引,更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子,而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以在一旁專心忙自己的工作,引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)氛圍。
2.制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),處在當(dāng)下的情況是無(wú)法理解學(xué)習(xí)的必要性,所以要想調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是最好的方式??梢蕴崆芭c孩子約定好學(xué)習(xí)目標(biāo),然后確定獎(jiǎng)品的種類(以孩子的喜好為主),最重要的是,要信守承諾,當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí),及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.盡可能讓你的孩子掌握主控權(quán):說(shuō)到教育,有些孩子的經(jīng)歷就是被控制。當(dāng)孩子感到被控制了,或者在他們的教育上失去了主動(dòng)性,他們通常會(huì)放棄學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是很重要的,但是讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是同樣重要的。無(wú)論是在家里,還是在教室里,都能讓孩子們直接參與到他們的學(xué)習(xí)選擇中去。一個(gè)很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如,當(dāng)分配一個(gè)寫作項(xiàng)目時(shí),允許孩子們選擇他們要寫的主題。我們也建議讓孩子們選擇自己的課外活動(dòng)。在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、活動(dòng)和風(fēng)格方面,他們自己越有主動(dòng)權(quán),孩子就會(huì)變得越投入、越有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
4.關(guān)注孩子的興趣:當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí),學(xué)習(xí)就變得有趣了,孩子們也開始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者,鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍,幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍,并解釋為什么他選擇了每一種。
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孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是在小學(xué)時(shí)期開始的,尤其是到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,如果還沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,那么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是很大的,所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要多注意學(xué)習(xí)興趣方面的培養(yǎng)。那么孩子三年級(jí)就是不學(xué)怎么辦?
孩子三年級(jí)就是不學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),為孩子制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該了解并尊重孩子現(xiàn)在的思想,或者是孩子現(xiàn)在的人生觀,并且加以引導(dǎo)。讓孩子明白現(xiàn)在的任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)。
3、教育孩子要以鼓勵(lì)為主,只要孩子學(xué)習(xí)只有很細(xì)微的進(jìn)步,家長(zhǎng)也應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),孩子有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),學(xué)習(xí)就不會(huì)有孤單感,學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)漸漸增長(zhǎng)。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)并且支持孩子在業(yè)余時(shí)間內(nèi)發(fā)展自己的興趣愛好,讓孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到勞逸結(jié)合的效果,孩子的素質(zhì)也能得到全面發(fā)展。
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很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自從孩子上了高一以后就變的不愛學(xué)習(xí)了,每天放學(xué)就是玩手機(jī),家長(zhǎng)勸了很多次也不聽,那么,高一孩子就是不學(xué)怎么辦?
高一孩子就是不學(xué)怎么辦
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,畢竟,孩子是慢慢長(zhǎng)大的。
2、家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變心態(tài),盡量鼓勵(lì)孩子。只要找到一點(diǎn)點(diǎn)好的,他們就會(huì)說(shuō)自己進(jìn)步了,對(duì)孩子要有耐心,找到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
3、課余時(shí)間可以給孩子補(bǔ)課,如果你的孩子需要陪學(xué)習(xí),盡量和他在一起。
4、在外面補(bǔ)課的時(shí)候,老師給我們家長(zhǎng)發(fā)了孩子學(xué)習(xí)情況的消息,有不好的就把不好的部分刪掉,留下好的部分轉(zhuǎn)發(fā)給孩子,讓孩子慢慢對(duì)自己有信心,逐漸主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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在教育孩子的時(shí)候,大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)比較嘮叨,重復(fù)的問(wèn)題一遍又一遍的說(shuō),但是這樣也容易引起孩子的反感,教育孩子講道理是“下策”,發(fā)脾氣更是“下下策”,我們要試著引導(dǎo)他。
孩子怎么教育就是不聽怎么辦
家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鲥e(cuò)誤
當(dāng)家長(zhǎng)要給孩子建立健康恥感的時(shí)候,那么如何正確的指出孩子錯(cuò)誤所在,其實(shí)也是較為重要的。因?yàn)榻】祼u感的建立,并不是一天兩天就能夠完成的。首先,家長(zhǎng)需要告訴孩子他們所做的事情,存在著哪些誤區(qū)。之后再告訴他們,怎樣去做才是正確的,這樣才能讓孩子為健康恥感的建立打好基礎(chǔ)。
因此,家長(zhǎng)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子,就顯得特別重要了。例如孩子犯錯(cuò)了,家長(zhǎng)可以先運(yùn)用一些小事來(lái)進(jìn)行提醒,先不提孩子所做下的錯(cuò)誤,當(dāng)孩子能夠逐漸理解了,之后再把問(wèn)題帶到孩子所犯的錯(cuò)誤上面。
這樣也能讓孩子更好的去理解,他們所做的事情為什么存在著問(wèn)題,久而久之,孩子也能對(duì)自己所做的事情,有著一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn),這就意味著孩子健康恥感已經(jīng)建立了起來(lái)。
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寫作業(yè)是每個(gè)上學(xué)的孩子必做的,寫作業(yè)是一件費(fèi)神費(fèi)力的事情,恐怕沒(méi)有幾個(gè)孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愿意寫作業(yè),大多數(shù)的孩子做作業(yè)是拖拖拉拉的,每當(dāng)孩子寫作業(yè)拖拉時(shí),家長(zhǎng)是往往是嚴(yán)厲的批評(píng)和命令,一系列埋怨孩子,不停催促只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
讓孩子寫作業(yè)就是不寫怎么辦
1、尊重孩子。有的家長(zhǎng)屬于急性子,總想著讓孩子第一時(shí)間把作業(yè)寫完,做到不拖沓。但家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)硬,用自己的方式要求孩子,反而起不到好的效果。
家長(zhǎng)真正要做的是培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣。首先,在孩子剛開始上學(xué)時(shí),對(duì)寫作業(yè)沒(méi)有概念,家長(zhǎng)可以給孩子安排。其次,慢慢讓孩子脫離自己的管制,給予孩子尊重,讓他自己獨(dú)立計(jì)劃時(shí)間。
2、不過(guò)于干涉跟限制孩子。在家長(zhǎng)無(wú)限制的管轄中,孩子會(huì)覺得自己無(wú)能,甚至是叛逆。面對(duì)不想好好寫作業(yè)的孩子,錯(cuò)誤的做法是干涉、限制、打罵孩子,容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué),以及自卑、懦弱等心理,不利于日后孩子的性格養(yǎng)成。正確的方式則是讓孩子自主選擇,當(dāng)孩子累了后給予短暫的時(shí)間休息或娛樂(lè),更能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。
3、讓孩子自己計(jì)劃寫作業(yè)的時(shí)間。家長(zhǎng)可以讓孩子制定一個(gè)寫作業(yè)的計(jì)劃條,可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小范圍的更改,讓計(jì)劃更完美。寫作業(yè)期間,可通過(guò)跟孩子互動(dòng)、做小游戲、站起來(lái)走走、做些伸展動(dòng)作等等,讓他充分放松心態(tài)。
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相信大多數(shù)家長(zhǎng)都害怕與叛逆期的孩子相處,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子,經(jīng)常會(huì)做出一些讓家長(zhǎng)非常生氣的行為,比如逃課,頂嘴,不去上學(xué),不學(xué)好等等。但是為了可以讓孩子盡快回歸正軌,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo),幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。
孩子叛逆不學(xué)好怎么辦
1、了解孩子叛逆的原因,對(duì)癥下藥。父母和孩子相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,如果父母想要去解決孩子的叛逆思想,就應(yīng)該要了解孩子為什么叛逆,有什么不滿意的地方。
盡管孩子處在青春期,但并不是完全不講道理的。另外,孩子叛逆的原因各有不同,比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的壓力,人際交往的困難還有親子之間的矛盾等等,這些原因都有可能導(dǎo)致孩子叛逆。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的方法引導(dǎo)孩子。我們經(jīng)??梢钥吹揭恍└改该鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),總是用打罵的形式,這樣做僅僅只是讓孩子變得聽話,這是短暫的,并不能讓孩子真正地認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。
你可以看到孩子表面上順從你,其實(shí)內(nèi)心早就跑到九霄云外去了,完全不聽父母在說(shuō)些什么。孩子可以心平氣和地傾聽孩子的想法,認(rèn)真同孩子深入地溝通交流,運(yùn)用巧妙靈活的方式引導(dǎo)孩子。
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誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,面對(duì)孩子總是說(shuō)謊還不承認(rèn),家長(zhǎng)們顯得心力交瘁,因?yàn)樗麄儞?dān)心孩子養(yǎng)成習(xí)慣性說(shuō)謊,做出更多錯(cuò)事。孩子說(shuō)謊時(shí),家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅對(duì)待,了解孩子說(shuō)謊背后的原因,積極與孩子溝通,讓孩子了解說(shuō)謊的后果,幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。
孩子撒謊就是不承認(rèn)怎么辦
1.父母要認(rèn)識(shí)到孩子撒謊是一種自我保護(hù)和自我防御的行為,做錯(cuò)事怕父母批評(píng),丟了東西怕父母責(zé)備,考試沒(méi)有考好怕父母生氣……,常常就是因?yàn)檫@些事觸發(fā)了父母一次次發(fā)脾氣,最終導(dǎo)致了孩子內(nèi)心沒(méi)有安全感,為了減少被批評(píng)而被迫形成的一種自我保護(hù)的方式。
2.了解一下孩子為什么撒謊很重要,有時(shí)候家長(zhǎng)怎么做決定了孩子以后的發(fā)展,和孩子溝通好,孩子可能就會(huì)說(shuō)出實(shí)情,然后家長(zhǎng)需要告訴孩子撒謊是不對(duì)的,如果真的做的不對(duì),說(shuō)出來(lái)家長(zhǎng)會(huì)原諒的,只是不能撒謊。
3.父母給孩子起榜樣作用,我們是否也可以檢舉一下自己,是否自己犯了錯(cuò)誤,也是一味的找理由搪塞,讓孩子給學(xué)到了呢? 因此,父母承諾孩子的事一定按時(shí)按量?jī)冬F(xiàn),偶然犯錯(cuò)后,坦然地承認(rèn)錯(cuò)誤,另外對(duì)于孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的行為表示獎(jiǎng)勵(lì)。
4.心平氣和地說(shuō)服教育,切不可打罵。其實(shí)孩子有意撒謊時(shí),內(nèi)心也是很矛盾的,一方面他們知道自己撒謊不對(duì),擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任,一方面又抱有僥幸心理覺得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn),逃過(guò)一劫,所以,家長(zhǎng)平日里要允許孩子犯錯(cuò),包容孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),不要上來(lái)就把孩子訓(xùn)一頓,以免孩子被打得下次寧可撒謊后被發(fā)現(xiàn)也不愿意說(shuō)真話。