成績(jī)差的初中生上什么學(xué)校

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)處于初中階段的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比較差了，一定要多多鼓勵(lì)他們，千萬不要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“恐懼感”，因?yàn)檫@種不良情緒，會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閰拰W(xué)的心理障礙，所以父母一定采取科學(xué)的方法，提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。那么，初中生孩子成績(jī)差怎么鼓勵(lì)呢？

初中生孩子成績(jī)差怎么鼓勵(lì)

1.和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長(zhǎng)是否有想過孩子成績(jī)的下滑是因?yàn)榍榫w問題而引起的呢？不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

所以此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長(zhǎng)不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

2.給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信

初中生成績(jī)差不想上學(xué)，家長(zhǎng)要知道一件事情形成的原因或許不止一個(gè)原因，也可能是多方面的，對(duì)此家長(zhǎng)要了解孩子都是因?yàn)槭裁床幌肷蠈W(xué)，從而才能更好地改變孩子不想上學(xué)的想法。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

父母對(duì)孩子的期望過高，抱著望子成龍的心態(tài)。孩子無法滿足父母的期望。失去學(xué)習(xí)的積極性。老師和家長(zhǎng)過多的給孩子施加壓力。超出了孩子的承受范圍。讓孩子失去信心，沒有了學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，形成了和老師、家長(zhǎng)逆反心理。影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)和老師要根據(jù)孩子興趣愛好，循序漸進(jìn)的，正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。重點(diǎn)發(fā)在，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，感受取得好成績(jī)后的喜悅心情。讓孩子慢慢的喜歡學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于初中生成績(jī)差不想上學(xué)，父母更要做孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。父母是孩子的第一任老師。你想讓孩子成為怎樣的人。首先你要成為這樣的人。孩子才能以你為榜樣，成為你想要孩子成為的人。父母和孩子一起努力奮斗去學(xué)習(xí)，一起堅(jiān)持下去。就會(huì)讓孩子養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好。成為你希望中的好孩子。

現(xiàn)在的父母忙于工作，往往與孩子溝通機(jī)會(huì)少，好不容易溝通一次，還是溝通學(xué)習(xí)的問題。孩子早已反感，所以慢慢的孩子自己的事情也不愿意和父母分享。

初中生擁有手機(jī)，已經(jīng)成為意見常見的事情，生活中，一些孩子會(huì)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，并在上課時(shí)間偷玩手機(jī)，嚴(yán)重影響正常的課堂秩序和自己的聽課效率，所以，很多學(xué)校將禁止帶手機(jī)寫進(jìn)校規(guī)，防止孩子沉迷手機(jī)。

初中生能帶手機(jī)去學(xué)校嗎

站在學(xué)校的角度來說，任何中小學(xué)校，都是不允許學(xué)生帶手機(jī)的，這個(gè)是毋庸置疑的，現(xiàn)在的手機(jī)功能太多，誘惑太大，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，非常影響學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)造成相互之間的攀比，對(duì)于自身和其它同學(xué)來說，都是負(fù)面的。

規(guī)矩是死的，人是活的，學(xué)校雖然明令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)，但條件并不是那么苛刻，沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)像安檢的時(shí)候那樣嚴(yán)格，會(huì)逼迫學(xué)生交出手機(jī)，如果確實(shí)有手機(jī)的使用需求的話，比如放學(xué)聯(lián)系家長(zhǎng)等，那么建議將手機(jī)調(diào)至靜音或者關(guān)機(jī)，放在書包里面不要拿出來，不要讓同學(xué)和老師看到。

科學(xué)使用手機(jī)，對(duì)成年人不會(huì)造成太大危害。但是初中生的自制力較差，對(duì)手機(jī)容易產(chǎn)生依賴。尤其是一些吸引孩子眼球的游戲和聊天軟件，不費(fèi)吹灰之力就能抓住他們的心神。在使用的過程中，他們不知不覺間就會(huì)沉迷其中。

初中孩子帶手機(jī)的利弊

初中孩子帶手機(jī)去學(xué)校，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來，因?yàn)槌踔惺呛⒆訉W(xué)習(xí)的重要階段，孩子帶手機(jī)去學(xué)校，很容易出現(xiàn)上課玩手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，與老師一起，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

初中生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校怎么處理

使用有契約。家長(zhǎng)需要意識(shí)到，手機(jī)不是買了給孩子用就結(jié)束了，而需要在使用時(shí)間、使用內(nèi)容上給予孩子指導(dǎo)、約束，需要與孩子建立手機(jī)使用契約，進(jìn)行行為塑造。發(fā)現(xiàn)孩子有沉溺手機(jī)的情況時(shí)要意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，及時(shí)重視和給予干預(yù)，對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)和娛樂做好調(diào)整。

家長(zhǎng)告訴他們玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

建立正確價(jià)值觀。告訴孩子手機(jī)雖然給我們帶來了很多方便，但不能過份依賴和過度使用。要讓孩子理解學(xué)習(xí)和生活才是最重要的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排下，才能有更好的學(xué)業(yè)和發(fā)展。

成績(jī)差的孩子不一定是智力有問題，我們每個(gè)人的智力水平是差不多的。孩子成績(jī)不好，可能與諸多原因有關(guān)：除智力因素以外，還有非智力因素，如孩子意志力、自我成就感、家庭養(yǎng)育環(huán)境等等。家長(zhǎng)要幫助孩子找到成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，解決孩子的學(xué)習(xí)困難。

成績(jī)差的孩子是智力有問題嗎

成績(jī)差的孩子不一定是智力有問題。

1.幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2.找到適合他們的學(xué)習(xí)方法

中考對(duì)于學(xué)生是重要的分流考試，學(xué)生考上的是什么高中，那在面對(duì)高考時(shí)所站立的起點(diǎn)也是有差別的，那也就表示對(duì)于未來的高考是有一定影響的，考高中對(duì)于學(xué)生是很重要的。

私立高中成績(jī)差的學(xué)生可以讀嗎

讀民辦私立高中對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生仍然有一定的用處。首先，民辦高中通常提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，例如小班教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這些優(yōu)勢(shì)有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，民辦高中通常有更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更高的教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來說可以激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)，追趕差距。

此外，民辦高中注重全面發(fā)展，提供了更多的課外活動(dòng)和機(jī)會(huì)，可以幫助學(xué)生發(fā)展其它潛能和興趣，從而為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。總之，雖然成績(jī)不好，但讀私立高中仍然有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合能力。

孩子成績(jī)差適合上私立高中學(xué)特長(zhǎng)嗎

初中的孩子，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。初中孩子到了一個(gè)青春的叛逆期，可能與父母的聯(lián)系越來越少了。加上其他的一些娛樂活動(dòng)的影響，對(duì)于學(xué)習(xí)難免就有一些不喜歡，甚至是厭學(xué)的情緒，對(duì)什么都不感興趣了。

初中生對(duì)什么都不感興趣怎么開導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子談一談，看一看他對(duì)什么是最感興趣的。如果連學(xué)習(xí)都提不上興趣的話，那可能就沒有辦法上一個(gè)好的高中了。家長(zhǎng)要讓這個(gè)孩子擺正自己的心態(tài)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是最重要的，其他的游戲什么的，可以先放在一邊，主要抓學(xué)習(xí)就可以了。

2、其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。就算是同齡人，10個(gè)孩子有10種性格，也不一定這10個(gè)人都能成為很好的朋友。孩子對(duì)什么都不感興趣，那應(yīng)該是孩子。是那種很無所謂的態(tài)度，家長(zhǎng)可以慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

3、家長(zhǎng)可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，同時(shí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣孩子就會(huì)逐漸有學(xué)習(xí)的傾向。

4、在初中階段，家長(zhǎng)要避免對(duì)孩子施加過大壓力。家長(zhǎng)應(yīng)避免給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子有自己的放松時(shí)間，勞逸結(jié)合。