初二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

初二是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是承上啟下的一個(gè)時(shí)期，很多孩子在剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，是慌張的、慌亂的，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式，但是到了初二，這種情況已經(jīng)完全消散，卻又迎來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力，很多孩子因?yàn)槌惺懿蛔∵@樣的學(xué)習(xí)壓力，所以產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。那么初二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦?

初二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

初二學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

父母經(jīng)常給孩子施壓，多的是批評(píng)，少的是表?yè)P(yáng)，讓孩子使去自信心，加上初中科目多，作業(yè)多，學(xué)習(xí)難度增加了，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，從而逆反心理更強(qiáng)，不想上學(xué)。

2、學(xué)校的原因造成的

可能因?yàn)槟硞€(gè)老師不能因材施教，對(duì)孩子只會(huì)嚴(yán)加批評(píng)，沒(méi)有鼓勵(lì)，同時(shí)使孩子感覺(jué)不受老師待見(jiàn)，孩子的自尊心和自信心嚴(yán)重受挫，從而也討厭這個(gè)老師，產(chǎn)生離開這個(gè)老師和學(xué)校的想法。也可能由于孩子在學(xué)校經(jīng)常受那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)挑事的孩子的欺負(fù)，產(chǎn)生懼怕上學(xué)的心理。

3、自身原因

孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，到了初中學(xué)習(xí)的難度增加后，更感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，使自己感到痛苦吃力，便有了遇到困難繞著走的思想，于是就不想上學(xué)。

初二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)首先要好好安撫孩子，想出合適的辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)習(xí)興趣提高了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而打消他們不想上學(xué)的想法。