二年級(jí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

上課不認(rèn)真聽(tīng)講是每個(gè)孩子都會(huì)遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)不必過(guò)于緊張，了解孩子不認(rèn)真聽(tīng)講的真正原因，對(duì)癥下藥，成為孩子成長(zhǎng)路上的支持者是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

二年級(jí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、有意延長(zhǎng)孩子的注意力。父母要做的就是有意讓孩子，為了某些游戲，對(duì)象等。盡量延長(zhǎng)他們的注意力。久而久之，他們的不注意就會(huì)慢慢改變。意識(shí)一旦形成，家長(zhǎng)就可以放手了。延長(zhǎng)孩子注意力的最好方法是父母的陪伴和與孩子的互動(dòng)。比如陪孩子寫作業(yè)，陪孩子玩游戲。

2、減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子小小年紀(jì)就有了手機(jī)或者電腦，玩起來(lái)也很熟練，但是這樣的電子產(chǎn)品卻充滿了聲光刺激，很感性。影響久了，孩子會(huì)很難靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫字，認(rèn)真聽(tīng)講。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及專注力。想要讓孩子在上課的時(shí)候做到認(rèn)真聽(tīng)講，就要想辦法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)更加認(rèn)真，成績(jī)才能變得越來(lái)越好。

4、引導(dǎo)孩子用心學(xué)習(xí)，教育孩子不能對(duì)老師有三六九等之分。有的孩子上課不愿意聽(tīng)講，其實(shí)就是不喜歡這門學(xué)科的老師，作為家長(zhǎng)，要想辦法去教育和引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)，不能對(duì)老師有偏見(jiàn)，更不應(yīng)該把老師分為三六九等。

5、對(duì)孩子加以鼓勵(lì)，協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。小孩子都是喜歡被夸贊的，所以作為家長(zhǎng)，也是需要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的，這樣孩子會(huì)更開(kāi)心，也更愿意去學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)在這個(gè)情況下，也應(yīng)該協(xié)助孩子去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣就可以讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，更有目的性，學(xué)習(xí)的成績(jī)自然也會(huì)更好。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1、可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境。我們就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不適應(yīng)，然后教孩子學(xué)會(huì)改變自己，以適應(yīng)環(huán)境。

2、可能是與同學(xué)們的關(guān)系比較緊張。我們就要弄清楚孩子交往的原則和方式，然后教孩子與人交往的一些技巧。

3、可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較緊張。我們要搞清，到底是因?yàn)橛H子之間的矛盾，還是家長(zhǎng)之間的矛盾，然后下決心解決相關(guān)矛盾。

4、可能是不喜歡任課的老師。問(wèn)一問(wèn)他為什么不喜歡任課老師，是老師課講得不夠好，還是老師對(duì)他不夠關(guān)心，找到癥結(jié)之后，我們可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。