中學(xué)生偷玩手機(jī)該怎么教育

中學(xué)生偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)教育孩子之前，最好是反思下自身以及對(duì)孩子的教育方式，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母，教育孩子是我們家長(zhǎng)的最大責(zé)任，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，給孩子最好的教育引導(dǎo)。

中學(xué)生偷玩手機(jī)該怎么教育

1、科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會(huì)有所收斂的。

2、全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境因素，親子關(guān)系緊張，缺少家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，感到家長(zhǎng)不理解自己的需求，孩子遇到困惑，但又不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴或者親密感。

3、了解青春期孩子的矛盾性、反叛性，自我成長(zhǎng)中的煩惱和孤獨(dú)感等心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有效溝通的技巧，理解孩子，在不違背成長(zhǎng)價(jià)值觀和道德原則的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子做有限度的讓步，協(xié)助孩子順利度過(guò)青春期。

另外，嚴(yán)格控制，對(duì)游戲的杜絕很難做到，建議家長(zhǎng)不要視游戲?yàn)椤昂樗瞳F”，多了解孩子喜歡的游戲特征，做到知己知彼，不和孩子有代溝。

4、不要把孩子逼得太緊。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，他們也覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常累的事情，而且在學(xué)習(xí)的時(shí)候只有勞逸結(jié)合，及時(shí)的休息，這樣才能夠達(dá)到更好的效果。

家長(zhǎng)可以讓孩子每天玩一個(gè)小時(shí)或者是半個(gè)小時(shí)左右的手機(jī)，同時(shí)要讓孩子少接觸一些手機(jī)中的游戲。在孩子夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，不要讓孩子把手機(jī)帶進(jìn)臥室，可以買一個(gè)電子鬧鐘放在床頭。

5、好好溝通。父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行溝通，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內(nèi)心。

和孩子講明，當(dāng)前他們的階段最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明偷玩本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

怎么處理家長(zhǎng)與中學(xué)生之間的矛盾關(guān)系

1、找到問(wèn)題的所在。一旦沖突產(chǎn)生的時(shí)候，我們切記要找到問(wèn)題出現(xiàn)的原因，這樣才能及時(shí)有效的處理問(wèn)題。任何一個(gè)沖突產(chǎn)生的時(shí)候，我們一定會(huì)有自己的立場(chǎng)和角度，但我們要清楚自己對(duì)孩子的擔(dān)心究竟在哪里，這樣才能縷清思路。

同時(shí)要知道孩子和我爭(zhēng)執(zhí)的真正意圖是什么，是什么讓彼此變得煩亂不安，當(dāng)我們能將這問(wèn)題分清，也就能聚焦在真正的問(wèn)題上了。

2、用討論的方式溝通?？炜斓穆牐恼f(shuō)，當(dāng)我們想要直面沖突時(shí)，一定要用溝通的方式，而不是簡(jiǎn)單粗暴的解決模式。在整個(gè)溝通過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)傾聽，而不是一味地表達(dá)心中的不滿，這樣是無(wú)益于教導(dǎo)的。

所以在處理爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)讓對(duì)方說(shuō)話，完整地了解整件事情，否則就不能冷靜地處理問(wèn)題，不能合理地去聆聽，也就很難找到最合適的方法，要給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

中學(xué)生討厭和父母交流地原因是什么

認(rèn)知發(fā)展，促進(jìn)孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，自尊心與人格獨(dú)立性也隨之明顯增強(qiáng)，開始與父母發(fā)生沖突、對(duì)事物有一定的獨(dú)立見(jiàn)解，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)較膚淺，自我體驗(yàn)也是動(dòng)蕩而不穩(wěn)定的，甚至是自相矛盾的。

很多時(shí)候父母并不了解孩子的想法，只是粗暴的把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子是有獨(dú)立思維的，沒(méi)有平等的對(duì)話，孩子和你說(shuō)的意義是什么呢？最后挨一頓罵，孩子怎么可能愿意跟你交流呢？