堆積木鍛煉了孩子的什么

堆積木是很多孩子都喜歡的，首先就是可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，其次也鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)性，開(kāi)發(fā)大腦的潛力，對(duì)孩子們智力的開(kāi)發(fā)，有很大的作用。所以家長(zhǎng)們，如果條件允許的話(huà)，還是要給孩子們多準(zhǔn)備一點(diǎn)積木，讓寶貝們一邊玩一邊學(xué)習(xí)一邊健康成長(zhǎng)起來(lái)。

堆積木鍛煉了孩子的什么

一、可以讓寶寶知道各種事物的形狀。

寶寶在擺弄的過(guò)程中，可以感覺(jué)到積木的大小、形狀、比例、粗細(xì)、高矮等屬性，讓寶寶認(rèn)識(shí)到不同的形狀。

二、可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

每個(gè)孩子都有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力，用積木的各種形狀組合成各種各樣的物體。通過(guò)積木的搭配，可以讓孩子的造型能力得以鍛煉，并且還可以發(fā)展孩子的空間知覺(jué)，提高孩子的創(chuàng)造能力。

三、可以培養(yǎng)寶寶的手眼腦協(xié)調(diào)搭配能力

寶寶在搭積木的過(guò)程中，會(huì)先去想怎么個(gè)搭法，其次會(huì)用到手眼的協(xié)調(diào)能力，搭積木本身就是一件細(xì)心的工作，所以在搭建一幢大樓的時(shí)候，需要幾十塊的積木組合起來(lái)，這是培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力的很好的一種方式。

家長(zhǎng)在搭積木的時(shí)候并不一定要按照積木的說(shuō)明書(shū)的搭法去搭，可以讓孩子自由發(fā)揮，只要他玩的開(kāi)心都可以。不同的玩法，可以培養(yǎng)出不同方面的能力，按部就班的搭積木，可以模仿孩子的觀(guān)察力、模仿能力和注意力；任意搭建可以讓孩子享受自由的實(shí)施自己想法的快樂(lè)。

堆積木會(huì)讓孩子學(xué)到什么

對(duì)于幼齡兒童來(lái)說(shuō)，積木可以開(kāi)發(fā)他們的心智，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自己動(dòng)手的習(xí)慣。孩子的思維得到發(fā)散，畢竟積木是可以擁有無(wú)限創(chuàng)造空間。孩子每拼出的一個(gè)圖形，都有它不同的一個(gè)思想，對(duì)于高領(lǐng)兒童來(lái)說(shuō)，復(fù)雜一點(diǎn)的積木像樂(lè)高。

能鍛煉他們的動(dòng)手能力，可以讓他們?cè)谏畹囊恍﹩?wèn)題上有自主解決的能力?？偟膩?lái)說(shuō)。玩積木也是不錯(cuò)的，但不要大部分時(shí)間都沉浸于積木里頭。

小孩喜歡玩積木有什么特長(zhǎng)

一、鍛煉精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

兒童早期訓(xùn)練的一個(gè)重要領(lǐng)域就是精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力，積木能夠幫助孩子通過(guò)反復(fù)的練習(xí)堆疊、移動(dòng)等動(dòng)作，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作和觀(guān)察能力。

二、鍛煉專(zhuān)注力。

兒童在玩積木的過(guò)程中，為了堆疊的目標(biāo)，會(huì)集中注意力在手上的動(dòng)作，不容易被打擾，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不應(yīng)該進(jìn)行干預(yù)，應(yīng)給與孩子足夠的空間和安靜的環(huán)境，幫助孩子訓(xùn)練專(zhuān)注的能力。

三、鍛煉逆商和抗挫折的能力。

玩積木、多米諾骨牌這類(lèi)玩具，因?yàn)槿菀椎顾鴮?dǎo)致游戲失敗，需要反復(fù)的重試才可能達(dá)到成功的目標(biāo)，因此，反復(fù)的玩這類(lèi)玩具，有助于孩子磨練面對(duì)挫折和失敗的意志力，倒了不怕，重新來(lái)。

四、鍛煉空間想象能力。

孩子在玩積木的過(guò)程中，會(huì)隨著對(duì)玩具的熟練掌握，慢慢嘗試復(fù)雜難度的模型搭建，這是兒童心智發(fā)展的必然經(jīng)歷，通過(guò)必要的指導(dǎo)和提供更豐富的積木玩具（樂(lè)高積木、磁力片等），能夠幫助孩子充分的發(fā)揮想象的空間。

玩積木并不只是孩子自己一個(gè)人的事情，需要家長(zhǎng)尤其是父母的一起參與，在這個(gè)過(guò)程中，給予必要的指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)，一起研究，一起面對(duì)成功和失敗，體驗(yàn)親子的樂(lè)趣，幫助孩子成長(zhǎng)。