六年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

孩子上課不專心會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績，為了解決這個(gè)問題，有些家長已經(jīng)想了好多辦法，比如說與孩子談話，制定獎(jiǎng)勵(lì)等等，可是每次都是堅(jiān)持不了幾天，孩子就又變回原樣了。那么，家長到底該怎么做呢？

六年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐犞v這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識點(diǎn)”，通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之后，家長還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

“在課堂上聽講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力，這是因?yàn)椤翱辞宄蠋煂懽帧钡暮诵脑谟谧⒁饬κ欠窦?，只要孩子能夠跟得上老師的粉筆速度相信聽課的效率也不會太差。

3、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實(shí)在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

“舉手回答問題”實(shí)際上也是一種良好的溝通方式，有的時(shí)候和孩子講話很容易出現(xiàn)“搶話”的情況，而這種情況不論是孩子還是家長都心有不滿，而“舉手回答問題”恰恰可以緩解這種矛盾，也可以讓親子之間的溝通更規(guī)律、更有效率！

六年級孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、對上課知識不理解，缺乏興趣。在上課的時(shí)候，由于對老師講課知識不理解，容易出現(xiàn)走神，開小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會對學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒有了足夠的興趣，學(xué)一會就會不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、作息不規(guī)律，睡眠不足。有關(guān)部門調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生因?yàn)樗卟蛔?、學(xué)習(xí)時(shí)間過長，導(dǎo)致上課無法集中注意力。在這方面，小學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

3、孩子的自控力較差。孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí)，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行為；面對太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專心的等問題。

上課不認(rèn)真聽講，造成的危害有哪些

1、錯(cuò)過重點(diǎn)知識，在考試中，會著重考的知識點(diǎn)，這樣就會讓學(xué)生丟分。

2、錯(cuò)過基礎(chǔ)知識，這樣在后期的深度學(xué)習(xí)中就會很吃力?；A(chǔ)知識過程往往都是乏味的，所以就需要學(xué)生去克服很多的問題。

3、不認(rèn)真聽課，就會增加補(bǔ)習(xí)成本，浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)金錢。