三年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

家長(zhǎng)要注意：當(dāng)自己的孩子在課堂上不認(rèn)真聽講時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠在課堂上，集中注意力聽講，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上所講的知識(shí)，是課本上沒有的東西，聽老師講的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

三年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專注力。想要讓學(xué)生在上課的時(shí)候做到認(rèn)真聽講，就要想辦法讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)學(xué)生的專注力，這樣學(xué)生在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)更加認(rèn)真，成績(jī)才能變得越來越好。

2、引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不能對(duì)老師有三六九等之分。有的學(xué)生上課不愿意聽講，其實(shí)就是不喜歡這門學(xué)科的老師，作為家長(zhǎng)，要想辦法去教育和引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，不能對(duì)老師有偏見，更不應(yīng)該把老師分為三六九等。

3、對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)，協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。小學(xué)生都是喜歡被夸贊的，所以作為家長(zhǎng)，也是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的，這樣學(xué)生會(huì)更開心，也更愿意去學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)在這個(gè)情況下，也應(yīng)該協(xié)助學(xué)生去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣就可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，更有目的性，學(xué)習(xí)的成績(jī)自然也會(huì)更好。

4、保持有規(guī)律的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問題。

5、應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)。尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣?，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在家的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)难哉Z上多鼓勵(lì)。

6、多與老師溝通。家長(zhǎng)在幫助孩子的同時(shí)也缺乏老師的配合，家長(zhǎng)要多與家長(zhǎng)溝通，多了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，孩子注意力不集中，及時(shí)配合糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子形成良好的關(guān)注。

三年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、對(duì)上課知識(shí)不理解，缺乏興趣。在上課的時(shí)候，由于對(duì)老師講課知識(shí)不理解，容易出現(xiàn)走神，開小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒有了足夠的興趣，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、作息不規(guī)律，睡眠不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生因?yàn)樗卟蛔?、學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致上課無法集中注意力。在這方面，小學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

3、孩子的自控力較差。孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí)，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行為；面對(duì)太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專心的等問題。

孩子上課不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)的做法常常分為以下2派

第一派：過度督促型。孩子做事情、上課不專心。于是追著趕著焦急著，告訴孩子應(yīng)該這么做，不要那么做。有時(shí)候過度激動(dòng)，甚至打罵孩子。可是隨著家長(zhǎng)的步步緊逼，并沒有產(chǎn)生什么見效。反而，孩子因此產(chǎn)生逆反心理、或者對(duì)學(xué)習(xí)更加抵抗了。

第二派：過度放養(yǎng)型。放養(yǎng)教育需要家長(zhǎng)適時(shí)給予正確引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于不管不顧，認(rèn)為長(zhǎng)大了，孩子就有自控力了，于是不痛不癢的和孩子說明上課不要這樣做了，這種做法是不對(duì)的。孩子會(huì)因?yàn)槟愕牟魂P(guān)心的表現(xiàn)，依樣畫葫蘆，自然而然的對(duì)學(xué)習(xí)不以為意，亦或者為博求家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注，做出一系列不正確的事情。