孩子的成績(jī)下降了應(yīng)該怎么說(shuō)他

當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)候，家長(zhǎng)肯定想跟孩子溝通，了解孩子成績(jī)下滑的原因，但很多家長(zhǎng)延續(xù)了錯(cuò)誤的溝通方式，導(dǎo)致跟孩子溝通時(shí)候覺(jué)得很辛苦。想要和孩子好好溝通的家長(zhǎng)，可以參考一下本文章。

孩子的成績(jī)下降了應(yīng)該怎么說(shuō)他

1、明確談成績(jī)的目的。家長(zhǎng)要明白孩子進(jìn)步，是和自己以往進(jìn)行比較，而不是成為我們父母的面子工程。所以，家長(zhǎng)在和孩子談成績(jī)的過(guò)程中，我們要注重交談中應(yīng)達(dá)成的目的。

家長(zhǎng)可以幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到下一階段努力的方向和行動(dòng)方案?？偨Y(jié)此次成績(jī)中，倒退的原因是主觀不努力，還是題目過(guò)于難。適當(dāng)歸因，并幫助孩子找到改正的方法。

2、鼓勵(lì)肯定孩子，幫助孩子樹(shù)立信心。孩子成績(jī)下降，不要過(guò)度摧毀孩子的進(jìn)步心。這次考試中某些科目說(shuō)不定有著不錯(cuò)的表現(xiàn)呢，比起失敗，我們更希望孩子有著前行的勇氣。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。以后當(dāng)你不在孩子身邊的時(shí)候，他自己也可以坦然面對(duì)成績(jī)，坦然面對(duì)成敗，并知道如何應(yīng)對(duì)。切忌單純向孩子發(fā)泄自己的焦慮，表達(dá)自己的生氣和失望，這對(duì)孩子沒(méi)有幫助，反而會(huì)破壞親子關(guān)系。如果家長(zhǎng)得知孩子成績(jī)后情緒非常強(qiáng)烈，那就先不要溝通，等自己心平氣和之后再和孩子進(jìn)行探討。

4、接納孩子，鼓勵(lì)比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要接納孩子，不是只重視孩耀眼的分?jǐn)?shù)，更是孩子即使此次成績(jī)不好，學(xué)科上有偏科的現(xiàn)象，都會(huì)去鼓勵(lì)孩子朝著前進(jìn)方向行走。孩子的考試成績(jī)并不代表孩子的綜合實(shí)力，要合理看待孩子成績(jī)，理解和鼓勵(lì)才是孩子成長(zhǎng)的財(cái)富。

父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因有哪些

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。進(jìn)入高年級(jí)后，很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一副有心無(wú)力的樣子，還像之前那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門道”。

2、抓不住學(xué)科重點(diǎn)。不少孩子求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。應(yīng)該說(shuō)每門學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。

有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時(shí)間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。

孩子的成績(jī)下降了父母該怎么辦

1、跟老師溝通孩子在家的情況。檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知，還會(huì)出現(xiàn)孩子成績(jī)退不了的情況。這樣是在浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間和精力。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。