孩子對(duì)語(yǔ)文不感興趣怎么辦

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期習(xí)慣的培養(yǎng)，因此找對(duì)方法非常重要，孩子抵觸語(yǔ)文學(xué)習(xí)有多種多樣的原因，只有找到問題在哪，才有針對(duì)性的方法。

孩子對(duì)語(yǔ)文不感興趣怎么辦

1、第一，讓孩子在閱讀中多識(shí)字。要想讓孩子在語(yǔ)文上有突出的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)字是非常重要的，教孩子識(shí)字，不是簡(jiǎn)單的把字讓孩子猜，讓孩子寫。最好的識(shí)字方法是閱讀過程中自然而然的認(rèn)識(shí)字。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字，就更愛閱讀書，對(duì)語(yǔ)文的興趣就逐步建立了。

2、讓孩子閱讀后復(fù)述故事。孩子閱讀完書，我們可以讓孩子當(dāng)小講師，給我們簡(jiǎn)單分享一下這個(gè)故事，如果孩子還沒有感覺，我們可以先示范一下，還可以用提問的方式，讓孩子復(fù)述。這對(duì)于孩子整理歸納整個(gè)故事的思維訓(xùn)練是非常有幫助的，對(duì)于孩子建立語(yǔ)文的興趣并學(xué)好語(yǔ)文也非常關(guān)鍵。

3、讓孩子多“聽書”。有些書還可以結(jié)合“聽”，比如“上下五千年”，“世界五千年”，“三國(guó)演義”，“水滸傳”等等。我們可以在孩子用餐，玩玩具時(shí)等碎片時(shí)間，打開這些音頻書，讓孩子多“聽”，這種方法，可以讓孩子的知識(shí)面擴(kuò)展很多，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助也非常大。

孩子不喜歡學(xué)語(yǔ)文的主要原因

1、多遍背誦課文、抄寫課文、字詞等作業(yè)枯燥無聊；背誦課文不僅費(fèi)時(shí)間，而且背會(huì)的很快又忘記，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候想不起來，或者張冠李戴；考查記憶的題目丟分太多，挫折感很強(qiáng)，逐漸就失去了興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累閱讀的過程，提高語(yǔ)文成績(jī)往往靠平時(shí)長(zhǎng)期努力，積累閱讀，所以不同于其他學(xué)科，提高成績(jī)見效快，學(xué)生容易疲軟。

2、閱讀理解和作文有困難，得不到有效的指導(dǎo)、訓(xùn)練；不能適應(yīng)老師的教學(xué)方式和課堂安排，或者不喜歡老師，有消極情緒，不主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚至對(duì)抗老師，故意搗蛋；沒有養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣（預(yù)習(xí)、誦讀、閱讀等）；懶惰，學(xué)習(xí)執(zhí)行力很差。

3、家長(zhǎng)和孩子都不重視語(yǔ)文，想當(dāng)然認(rèn)為母語(yǔ)沒必要下功夫。語(yǔ)文不僅僅是母語(yǔ)，而是“語(yǔ)言-文字、語(yǔ)言-文學(xué)和語(yǔ)言-文化”三個(gè)方面組合起來的復(fù)雜學(xué)科，是所有科目中難度最大的。家庭缺乏閱讀環(huán)境，家長(zhǎng)不愛閱讀，沒有做好孩子的閱讀引導(dǎo)，這是導(dǎo)致孩子不愛語(yǔ)文的重要原因。

如何讓孩子愛上語(yǔ)文學(xué)習(xí)  　　

首先、我們要讓孩子正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，好好了解，對(duì)于語(yǔ)文上不懂的問題，孩子提問的家長(zhǎng)要認(rèn)真回答，仔細(xì)解釋。讓孩子完成好自己的語(yǔ)文家庭作業(yè)，老師布置的作業(yè)是最基礎(chǔ)的，需要孩子能夠理解并認(rèn)真完成。  　　

其次、多進(jìn)行語(yǔ)文的教育熏陶，課外的時(shí)間可以用來看語(yǔ)文百科書和唐詩(shī)宋詞，這些都是最經(jīng)典的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料，能夠培養(yǎng)孩子對(duì)古代知識(shí)的興趣，讓他們漸漸明白語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字的結(jié)合，感受中國(guó)古代文化的博大精深。

最后、可以嘗試看看四大名著，中國(guó)古典名著，這樣的書本可以選擇孩子喜歡的小說來閱讀，小說情節(jié)起伏大，有吸引力，能夠讓孩子對(duì)這類的知識(shí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而有利于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)跟孩子一起閱讀，到精彩的高潮部分，可以講解一下，朗讀一下，感受到那種強(qiáng)烈的氛圍。