學生總是不完成作業(yè)怎么辦

學生總是不完成作業(yè)，我們要了解到孩子不完成作業(yè)是因為什么，是不會做導致的，還是不想做，還是作業(yè)太多，要能夠針對具體的原因，制定出具體的解決方案，有根據(jù)地施教，對待孩子的學習，家長要能夠耐下心來，只有我們家長多監(jiān)督多輔導，才能幫助孩子克服學習上的問題。

學生總是不完成作業(yè)怎么辦

1、首先增強監(jiān)督反饋。如果學生有幾次不完成作業(yè)但都沒有被施教，那么這個學生就會養(yǎng)成不寫作業(yè)的習慣，那時再進行教育就難了。所以對每一次作業(yè)都要進行監(jiān)督反饋，可分為五關(guān)：學生自檢、同學互檢、小組長檢查、班集體檢查、老師抽查。

2、引導孩子養(yǎng)成習慣。從小學開始作業(yè)量是逐漸增加的，一年級的時候孩子可能沒有寫作業(yè)的習慣，等到上到高年級以后，回家沒有意識到要鞏固自己所學的知識。

我們可以引導孩子放學到家在規(guī)定的時間完成作業(yè)，完成作業(yè)以后才可以做自己想做的事。做作業(yè)時可以先做自己感興趣的作業(yè)，先培養(yǎng)對某一科的興趣，引導他有興趣完成作業(yè)。

3、要賞罰分明。不過分督促孩子做作業(yè)。作業(yè)也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發(fā)脾氣，要有耐心的引導。寫完一課或者遇到難題的時候適當鼓勵孩子。可以在無意間提醒孩子，完成學習作業(yè)要靠自己時間安排，不過分督促，引導孩子主動學習。

同時根據(jù)每天作業(yè)量規(guī)定寫作業(yè)的時間，如果超過這個時間，作業(yè)收起來，對不起，今天不能寫了，明天自己想辦法給老師交代，自己來承擔后果。

4、分析原因。學生不完成作業(yè)，不外乎三個方面的原因：不愿做、不會做、忘記做。不愿做是態(tài)度問題，不會做是能力問題，忘記做是因為貪玩，是習慣不好。

5、對癥下藥。對不愿做者，我們還要進一步了解根源，我們要有針對性地想辦法提高和激發(fā)此類學生的學習、作業(yè)興趣。對不會做者，最好的辦法就是分層、分類布置作業(yè)，特別是對那些基礎差的學生。對那些偶爾忘記做作業(yè)的學生，我們要給予寬容和理解。

學生對學習不認真怎么教育

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣。學習興趣很多家長說不知道怎么培養(yǎng)，說培養(yǎng)孩子學習興趣知道但是不知道從哪開始，家長可以通過讓孩子在日常生活中運用孩子學習過的知識。

孩子都喜歡獨立完成一些事情，家長就讓孩子獨立完成，當孩子認識到需要用到學習的知識的時候，孩子會在心里想這個好像學過，沒學會，回去看看，孩子會自覺的學習，家長經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學習。

2、減緩孩子的用腦疲勞。家長有沒有發(fā)現(xiàn)孩子學習一會兒就會很累，還有孩子學習一會就非常困，想睡覺，這是孩子用腦后腦細胞衰老造成腦疲勞的原因，每個人都有，孩子學習不認真，很多孩子學習很短的時間就會出現(xiàn)腦疲勞，造成孩子不想學習，甚至孩子不愿意動腦筋，還不愛學習。

孩子知道學習非常累，孩子就會偷懶避開這種情況，所以家長要分辨出孩子的情況，是否需要提高孩子學習效率，減緩腦疲勞。

怎么提升孩子對作業(yè)的認識

孩子行為習慣的形成，和他的觀念有關(guān)，如果這是一個愛學習的、成績不差的孩子，他的作業(yè)基本會按時完成；如果這是一個不愛學習、成績又不好的孩子，他是很怕做作業(yè)，不愿意做作業(yè)的。

所以，對不愿意做作業(yè)的孩子，無論是老師還是家長，都不能粗暴地批評他，命令他。而是給予足夠的重視，督促他，幫助他，經(jīng)常和他溝通。當他養(yǎng)成了良好習慣，嘗到學習的甜頭之后，他就能自覺地做作業(yè)，自覺學習了。

只要我們耐心細致地去引導學生，能夠科學認知寫作業(yè)的重要性，那么他們就能夠得以很好的改變。為此，我們強調(diào)，讓孩子自覺的寫作業(yè)，主要做法的教育原則必須建立在，幫他們營造一個好的學習氛圍、通過獎勵的方式激勵他們、以自己的行動讓他們明白學習的重要性的基礎之上，才能更加高效地幫助他們解決學習上的不良行為習慣和問題。