老師說(shuō)孩子在課堂上不聽(tīng)話怎么辦

相信很多家長(zhǎng)都接到過(guò)老師的反饋，說(shuō)孩子在課堂上不聽(tīng)話，總是搗亂紀(jì)律，不管怎么說(shuō)教就是不改，不僅自己不學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)不能好好學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較束手無(wú)策，不知道要怎么教育孩子才好。

老師說(shuō)孩子在課堂上不聽(tīng)話怎么辦

1、承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校了解情況。家長(zhǎng)首先要配合老師，主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的不聽(tīng)話是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對(duì)面交流，這是解決問(wèn)題的第一步。

2、了解情況以后，根據(jù)具體情況具體處理。首先，家長(zhǎng)要承認(rèn)自己孩子的不足，給老師的管理帶來(lái)很大的困難。其次，家長(zhǎng)要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果孩子倔強(qiáng)不肯，則要先與孩子交流。最后，根據(jù)孩子犯錯(cuò)的情節(jié)嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理辦法，以老師的意見(jiàn)為主。

3、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手藝或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要干涉孩子，而是耐心地等待他完成工作。知道孩子沉浸在他的興趣中的同時(shí)，也在不經(jīng)意間發(fā)展他的注意力。

4、充分表達(dá)愛(ài)，讓孩子體驗(yàn)愛(ài)。要弄清楚孩子的內(nèi)心真正想要的是什么，父母應(yīng)該對(duì)孩子表現(xiàn)出愛(ài)，讓孩子得到溫暖，感受到父母的愛(ài)，從而樹(shù)立父母的威信，讓孩子真正覺(jué)得你是對(duì)的。只有他們相信你，他們才會(huì)尊重你并按照你的要求去做。

5、注意語(yǔ)言技巧的運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)孩子不聽(tīng)話是由以下幾個(gè)原因造成的，家長(zhǎng)說(shuō)的有道理的話，還要考慮孩子接受語(yǔ)言藝術(shù)的能力。如果你說(shuō)的話確實(shí)讓孩子聽(tīng)，選擇一個(gè)能讓孩子樂(lè)于接受的表達(dá)方式。

孩子被老師批評(píng)怎么疏導(dǎo)心理

1、做溫暖的情緒接納者。被老師批評(píng)的孩子，一肚子傷心委屈，最需要的是父母的接納，即使我們很想知道老師為什么這么做，具體發(fā)生了什么事情，也不要先質(zhì)問(wèn)孩子：老師為什么要批評(píng)你啊？孩子此刻需要的是情緒安撫。

2、接受“批評(píng)”，換位思考，配合老師。現(xiàn)在的孩子都比較敏感，特別是處于青春期孩子，作為家長(zhǎng)，孩子被老師批評(píng)后，要引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，接受批評(píng)，然后陪著孩子一起改正。

同時(shí)也要告訴孩子，老師之所以批評(píng)他，是因?yàn)橄矚g你，希望你變得更好，而不是故意針對(duì)你。

3、不要去偏袒孩子。父母不能一味地袒護(hù)孩子，這將影響老師教育孩子的威信。教師的威信是孩子接受教育的前提和基礎(chǔ)，否則孩子充耳不聞，甚至采取對(duì)抗的態(tài)度，孩子可能出現(xiàn)不喜歡批評(píng)他的老師，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課或?qū)懽鳂I(yè)等問(wèn)題，這樣會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響。

孩子聽(tīng)課中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題

1、注意力不集中。主要表現(xiàn)學(xué)生在上課時(shí)不專心聽(tīng)課，胡思亂想，做小動(dòng)作。上課的時(shí)候人在教室，心在操場(chǎng)。上課的時(shí)候拿著一塊橡皮能玩一節(jié)課。

注意力不集中是聽(tīng)課效果的第一大殺手。而注意力也是聽(tīng)課學(xué)習(xí)的入口，孩子注意力不在課堂上，所有的努力都是徒勞，報(bào)名再多的培訓(xùn)班都是徒勞。

2、聽(tīng)課主動(dòng)性不強(qiáng)。坐在教室聽(tīng)課是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定必須這樣做，而不是孩子主動(dòng)要學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子被動(dòng)做一件事情的時(shí)候主動(dòng)性是不足的。端正坐著聽(tīng)課，做練習(xí)都是因?yàn)橛欣蠋煴O(jiān)督，一旦脫離，就是兩幅面孔。

3、聽(tīng)課狀態(tài)不好。上課打盹，不斷打哈欠，思維渙散，晚上十一二點(diǎn)睡，早晨無(wú)數(shù)個(gè)鬧鈴和爸媽的呼喊從床上叫醒，拖著疲憊的身體開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課就會(huì)萎靡不振。