孩子抄作業(yè)該怎么處理

孩子在學習的過程中，出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象是很常見的，這也是家長急需幫助孩子改正的一個壞習慣，孩子抄作業(yè)的危害是比較大的，如容易形成懶惰之風，學習成績下降等，家長要多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極思考的學習習慣，教育孩子誠實守信。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長應該怎么處理

1、分析孩子抄作業(yè)的原因。要么是孩子不會做。孩子學習不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時間做作業(yè)，只好抄作業(yè)等。

2、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業(yè)。學習的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業(yè)。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取當眾指責孩子的抄襲行為，或進行處罰、辱罵等不當方法，這就會嚴重挫傷孩子的自尊心，甚至使學生產(chǎn)生一種敵意感，給教以后的學習效果帶來不利。

4、讓孩子意識到抄襲的嚴重性。當家長發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的現(xiàn)象，應該讓他意識到抄襲的嚴重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠遠比在行為上強迫孩子認錯更加有用。

孩子在學習的過程中，家庭作業(yè)是孩子學習的一項重要任務，一些孩子在完成作業(yè)的過程中出現(xiàn)抄作業(yè)的行為，面對這種情況，家長一定要給予重視，然后采取適當?shù)姆椒?，讓孩子認識到其中的危害，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子抄作業(yè)家長怎么處理

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、打消孩子顧慮。家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。不要因為發(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。

3、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業(yè)。學習的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業(yè)。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

4、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

作業(yè)是幫助孩子鞏固所學過的途徑之一，如果孩子不認真完成，出現(xiàn)敷衍老師家長，甚至出現(xiàn)抄作業(yè)的行為，家長一定要給予重視，然后采取適當?shù)姆椒?，讓孩子認識到其中的危害，從而不會再犯。

孩子抄作業(yè)該怎么處理

1、弄清原因，對癥下藥。當發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲作業(yè)的行為時，要耐心問清楚其原因，然后再和他一起尋找解決的方法；父母自己不會怎么解決時，可以和老師溝通，請老師幫忙一起解決。不要用打、罵等不恰當?shù)姆绞絹韺Υ⒆?，否則不僅收不到好的效果，還會引起他/她的逆反心理，無法達到教育的目的

2、教育孩子要誠實。孩子抄別人的作業(yè)，實際上他自己并沒有想過這樣做的后果。他的目的，只是為了快點應付完老師和父母布置的任務，可以出去玩而又不會遭到批評而已。因此，父母一定要讓孩子明白，抄別人的作業(yè)，是一種不誠實的行為，這樣做危害是很大的。

3、讓孩子意識到抄襲的嚴重性。當家長發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的現(xiàn)象，應該讓他意識到抄襲的嚴重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠遠比在行為上強迫孩子認錯更加有用。

4、采取適合孩子的懲罰方法。父母必須讓孩子通過接受相應的懲罰，意識到抄襲作業(yè)是種錯誤的行為。如果沒有這個步驟，那些自尊性并不強的孩子，還會繼續(xù)抄襲行為。

孩子抄作業(yè)是非常惡劣的學習習慣，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的現(xiàn)象，必須盡快采取措施幫助孩子糾正壞習慣。因為如果孩子在完成作業(yè)的時候抄襲別人的首先第一個影響就是很容易導致孩子從小養(yǎng)成不誠信的習慣。同時對于孩子掌握老師所傳授的知識也是會有影響的。

初中孩子抄作業(yè)怎么辦

1、調(diào)動孩子的學習積極性

每個人都喜歡聽表揚的話，初中生也不例外。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，只要他們有進步，哪怕是微不足道的進步，都要積極地加以表揚，因為這會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學習充滿興趣和動力。

2、要在思想上開導孩子

作業(yè)是孩子學習活動中的一個重要組成部分。做作業(yè)的目的是為了鞏固和消化所學的知識，并使知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芗记?。孩子之所以抄襲作業(yè)，主要是沒有把作業(yè)當作學習上的重要環(huán)節(jié)，是學習的重要組成都份，而是把作業(yè)當作向老師交差的一種任務，于是認為自己做了，交了，與向同學抄了交，“任務”都一樣“完成”了。

玩是孩子的天性，但是不能放任孩子的天性，需要家長引導和指正，把握住孩子的關鍵時期，孩子才能在生活和學習上更上一層樓。如果孩子在寫作業(yè)時，不認真對待，家長是需要引起重視的。

孩子寫作業(yè)拿手機怎么處理

在孩子做作業(yè)的時候，家長要全程的陪同，尤其是在剛開始的幾天，孩子有抄作業(yè)這種情況，需要要嚴格的監(jiān)督，不能讓孩子養(yǎng)成這種壞習慣。作為父母要做一些積極的引導，這樣才有利于孩子的發(fā)展，但這個不是暴力制止，這樣可能會適得其反。

家長要用心去關注和關心孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，可以一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業(yè)時間段。家長如果有時間和精力，可以通過陪伴式學習，給孩子講解作業(yè)題，從思維、方法和習慣入手，孩子基礎知識得到鞏固，掌握了學習方法，孩子心就容易靜下來了。

家長可以對孩子承諾，比如說家長答應孩子在半個小時內(nèi)完成作業(yè)，就可以玩手機10分鐘，那一定要滿足他，如果不想孩子玩手機，一開始就不要用玩手機做為獎勵;如果答應獎勵了，無論是什么，家長一定要做到。

在孩子的成長過程中會有很多犯錯的可能性，包括孩子偷偷的抄寫作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時候，家長不要聲張，可以和孩子好好溝通一下，了解清楚因后，再去幫助孩子改正這種行為。

抄作業(yè)的孩子如何處理

父母在孩子不能完成作業(yè)的時候，一定要了解清楚他是因為哪種原因才抄作業(yè)的。如果是因為孩子的問題開始抄作業(yè)，那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨立完成作業(yè)，讓孩子改掉這種壞毛病。

父母希望孩子能夠改掉這個壞毛病只是通過教育和勸說是不夠的，一定的懲罰手段也非常重要。但是父母在制定懲罰手段的時候一定是在和孩子講明利害關系之后和孩子共同制定，否則很容易激起孩子的叛逆情緒。

在孩子了解了懲罰機制之后就會在想要抄襲的時候，了解到這樣做的嚴重后果，那么孩子自然就能堅持下去不再抄作業(yè)了。和孩子做好約定，如果下次再抄別人的作業(yè)，就要每天多抄2頁生字、多背15分鐘課文或者多做10道數(shù)學題等等，正面促進孩子對知識的掌握能力。

孩子為什么會抄作業(yè)呢

在教育孩子如何學習的過程中，相信很多家長都遇到過孩子抄作業(yè)的情況，有的家長選擇放任不管，有的家長直接上手打罵孩子，其實這兩種方式并不能幫助到孩子，反而會讓孩子產(chǎn)生厭學的情況，不利于孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

如果孩子抄作業(yè)該怎么教育

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測試，應該獨立思考完成，這樣才能檢測出自己的學習情況，給后續(xù)學習提供依據(jù)和啟發(fā)。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴厲批評，必要時采取相應的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴厲批評，讓他知道這是一種不負責任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

3、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關系外，沒有其他好處。

還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。