孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，一些孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)抄作業(yè)的行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆诱J(rèn)識(shí)到其中的危害，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理

1、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話。家長(zhǎng)得明了了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。

2、打消孩子顧慮。家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。不要因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責(zé)罵。這樣子，孩子會(huì)離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。

3、教育孩子誠(chéng)實(shí)守信。要告訴孩子，無(wú)論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^(guò)完成作業(yè)。只要你實(shí)事求是向老師說(shuō)明情況，相信老師會(huì)理解并贊賞你的做法。

4、樹(shù)立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問(wèn)題，做到自信，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題深入思考，不能看到任何問(wèn)題不明白就去問(wèn)別人或者抄別人的。

5、增強(qiáng)學(xué)生榮辱感，讓學(xué)生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會(huì)被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠(chéng)實(shí)的行為，給學(xué)生把這種錯(cuò)誤行為導(dǎo)致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

10歲孩子撒謊抄作業(yè)是什么原因

1、作業(yè)有一定難度，孩子不會(huì)做。雖然老師布置的作業(yè)，基本上都是為了鞏固和提高曾經(jīng)講過(guò)的內(nèi)容，但是孩子們的程度不同，所以對(duì)于作業(yè)的解決能力也不同。如果作業(yè)有一定的難度，孩子一直做不出來(lái)，可能就會(huì)選擇抄其他同學(xué)的作業(yè)了事。

2、孩子本身比較懶惰、散漫。有的孩子自控能力差，比較懶惰、散漫，必須你時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他，才能好好完成作業(yè)。一旦你放松了，他們就會(huì)也覺(jué)得“放松了”，于是就會(huì)為了能盡快出去玩，而選擇抄作業(yè)。

3、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)父母都是盡量為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，每家的情況是不同的。比如說(shuō)，有的家長(zhǎng)喜歡打麻將，根本不會(huì)顧及孩子有沒(méi)有在學(xué)習(xí)，而自制力并沒(méi)有那么好的孩子，在這樣的環(huán)境下，勢(shì)必寫(xiě)不進(jìn)去作業(yè)。

4、缺乏自信。有些孩子可能因?yàn)楹ε率』蛉狈ψ孕哦x擇抄作業(yè)。他們擔(dān)心自己的能力無(wú)法完成任務(wù)。

5、時(shí)間管理困難。有時(shí)候，孩子可能因?yàn)闀r(shí)間管理困難而選擇抄作業(yè)。他們可能感到壓力太大，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。

6、缺乏興趣或挑戰(zhàn)。如果孩子認(rèn)為作業(yè)太簡(jiǎn)單或沒(méi)有意義，他們可能會(huì)選擇抄作業(yè)，因?yàn)橛X(jué)得這樣更容易。

孩子抄作業(yè)屢教不改，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

首先，讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。在不少孩子的眼里抄作業(yè)并不是一件非常嚴(yán)重的事情，并且還能讓自己節(jié)約更多的時(shí)間來(lái)做自己的事情。在這個(gè)時(shí)候父母要耐心的和他們進(jìn)行溝通，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹u作業(yè)。

其次，和孩子約定懲罰機(jī)制。如果父母希望孩子能夠改掉這個(gè)壞毛病只是通過(guò)教育和勸說(shuō)是不夠的，一定的懲罰手段也非常重要。但是父母在制定懲罰手段的時(shí)候一定是在和孩子講明利害關(guān)系之后和孩子共同制定，否則很容易激起他們的叛逆情緒。

然后，給孩子制訂時(shí)間表。很多孩子會(huì)出現(xiàn)抄別人作業(yè)的行為，其實(shí)是因?yàn)樨澩妗＜议L(zhǎng)可以給孩子制訂一個(gè)時(shí)間表，或者制定一個(gè)每天作業(yè)計(jì)劃。讓孩子明白，按照時(shí)間表完成作業(yè)任務(wù)后的玩耍才盡興。

最后，激勵(lì)孩子獨(dú)立思考。還有些孩子會(huì)抄別人作業(yè)，是因?yàn)閼械膭?dòng)腦子，不想思考問(wèn)題。家長(zhǎng)就可以考鼓勵(lì)孩子自己思考解決問(wèn)題，孩子一旦苦思冥想做出題目，要及時(shí)給予鼓勵(lì)。注意鼓勵(lì)的話語(yǔ)要具體說(shuō)出來(lái)，比如，“你用這種方法解決這個(gè)難題，媽媽認(rèn)為你很聰明?！?/p>