明明努力了成績越來越差

給孩子予以一定的幫助，特別是學(xué)習(xí)方法需要我們家長給予孩子一些指導(dǎo)，我們作為家長的應(yīng)該學(xué)習(xí)一下這方面的知識方法，來幫助自己的孩子，教孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

明明努力了成績越來越差

不思考

不主動思考學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問，想必成績也不會好到哪里去。孩子學(xué)習(xí)很努力，為什么成績老上不去。

不會規(guī)劃時間

不會掌控時間勞逸結(jié)合，才能事半功倍，在學(xué)習(xí)上，我們不強調(diào)讓孩子一天24小時釘在課桌上，而應(yīng)讓其學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)與玩耍的時間，提高學(xué)習(xí)效率。家長可以讓孩子自己做好時間規(guī)劃，將要完成的任務(wù)明確到具體時間上。

高中孩子很努力，成績越來越差，這時孩子心里肯定特別納悶，也會很傷心，覺得自卑，會認為自己是不是就不是學(xué)習(xí)的料，我們家長應(yīng)該多去幫助孩子調(diào)整心態(tài)，開導(dǎo)孩子，讓孩子懂得堅持，學(xué)習(xí)是個積累的過程，總有一天，孩子會變優(yōu)秀的。

高中孩子很努力成績越來越差怎么辦

1、明確學(xué)習(xí)的真正目標：學(xué)什么。探討這個問題不需要有任何準備，只需要與孩子進行一次誠懇的談話即可。這個問題的關(guān)鍵在于讓孩子思考自己的學(xué)業(yè)中包含了什么，如果孩子在初高中過渡階段，面臨著中考或剛剛考完，考試的壓力對他們有著無形的影響（正向或負向），這個時候問孩子“學(xué)什么”，可以讓孩子重新評估學(xué)習(xí)的意義，開始思考自己學(xué)習(xí)的初衷，在他心里種下一顆動力種子。

2、合理安排時間休息：要想長期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時精力都能夠恢復(fù)。一旦過度透支，不僅會造成效率低下，甚至帶來精神疲勞，漸漸的你的熱情會被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

3、家長要多鼓勵孩子，與老師多溝通孩子的情況：家長要判斷出孩子成績下滑的具體原因，孩子上高中后成績下滑的厲害，并不只是孩子學(xué)習(xí)不用功的原因，所以家長要通過自己的觀察，并且和孩子的交流，對此做出一個正確的判斷。

孩子無論是因為哪種原因?qū)е鲁煽兿禄议L都應(yīng)該積極主動的來和老師溝通，請求老師一起想辦法解決問題，家長要對老師提出的要求積極配合，讓孩子走在成長成才的路上，才能行穩(wěn)致遠。

孩子進入高三，高考近在咫尺，很多孩子懼怕高考，內(nèi)心壓力十分大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，作為家長要及時與孩子溝通，幫助孩子正確看待高考，同時也要降低對孩子的期待，幫助孩子樹立信心。

高三下學(xué)期成績越來越差了怎么辦

不指責孩子。高三學(xué)生成績下降的時候，作為家長，不要去指責孩子這次為什么沒有考好。孩子在這個階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，再給孩子一次機會。

了解分數(shù)下滑的原因。一次考試的成績，會受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當家長知道孩子成績下滑后，應(yīng)當了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問題。

緩解壓力，增強自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過程中較為重要的一點，考生面臨高考來臨，不能精神萎靡，要有高考進步的信念，要有“哀兵進步”的毅力和決心。

幫助孩子制定目標。家長可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績，聽取老師的意見。同時也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個性化目標。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)壓力進一步家長，很多孩子難以適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動力，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子找到成績下滑的原因，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高三成績越來越差是怎么回事

基礎(chǔ)知識不夠牢固。如果孩子沒有充分認真的進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，那么成績下降則不難理解。因為高三這一年，不僅會學(xué)習(xí)一些新的知識，更多是對整個高中所學(xué)的知識進行梳理和復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識不牢固，自然會導(dǎo)致成績下降較快。

對重復(fù)的復(fù)習(xí)不夠重視。不少同學(xué)覺得自己在高一高二的學(xué)習(xí)成績還不錯，就不夠重視高三的知識點復(fù)習(xí)，而其他不如自己的同學(xué)因為耐心跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，明白復(fù)習(xí)的重要性，很快趕超過你，也是你成績下滑的原因。

心理負擔過重，神經(jīng)過于緊繃，在家要和別人家的孩子比，在班上成績要和同學(xué)比，在學(xué)校成績要和同級生比。有些學(xué)校實行以成績晉升和下降的制度來調(diào)整班級，對抗打擊能力強或者心理素質(zhì)好的孩子，促進作用非常明顯；對心理素質(zhì)稍低的孩子，則是巨大打擊。

學(xué)業(yè)壓力過大。高三作為學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要的一年，面臨著高考的壓力，許多學(xué)生可能因過度焦慮而影響學(xué)習(xí)效率。建議學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定可實現(xiàn)的短期目標，逐步提高學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^冥想、深呼吸等方法放松身心，減少緊張情緒。

高考是孩子人生中最重要的一場考試，也是一場非常有難度的考試，孩子考前出現(xiàn)壓力大是很正常的，但是有些孩子能很好的化解壓力應(yīng)對高考，有些孩子卻被壓力打敗，出現(xiàn)厭學(xué)，成績越來越差的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的應(yīng)考狀態(tài)。

快高考了成績越來越差怎么辦

第一，幫助孩子建立信心，孩子成績越來越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺得與目標相差太遠，時間又太緊，就感覺沒有辦法達到自己想要的目標了。就會泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時與孩子溝通，給孩子樹立信心。

第二，幫助孩子掃清面前的障礙，可能最近遇到很多煩惱的事，比如同學(xué)關(guān)系，老師的壓力，家長的希望。一系列的事情，有些應(yīng)付不了。做父母的一定要放下事情，認真的傾聽孩子的內(nèi)心。把孩子遇到的事一一解決，包括孩子不愿意說的事，我們盡自己的力量去幫助孩子減壓。

第三，幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請教。家長幫助孩子梳理孩子的知識點，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機構(gòu)。

第四，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，對自己的學(xué)習(xí)情況做出詳細的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，把時間利用到最大化。

高考被認為是孩子人生中一場最重要的考試，家長和社會的關(guān)注度極高，這對孩子的心理造成了一定的壓力，一些孩子出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，家長們十分著急。

臨近高考成績越來越差怎么辦

制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃：對孩子的學(xué)習(xí)情況做出詳細的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，把時間利用到最大化。

多做真題和模擬卷：做真題和模擬卷不僅可以檢驗復(fù)習(xí)效果，而且還能鍛煉孩子的應(yīng)試能力和考試心態(tài)。

積極鼓勵：強調(diào)孩子過去的努力和成就，幫助他樹立信心。提醒他，高考只是人生中的一個階段，不是決定一切的唯一標準。

提供情緒支持：告訴孩子，無論結(jié)果如何，你都會支持他、鼓勵他。讓他知道，面對困難時，他不是一個人在戰(zhàn)斗。

孩子在上學(xué)期間，無論是家長還是孩子，最關(guān)心的便是成績問題。然而，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時遇到難題，無論自己怎么努力學(xué)習(xí)，成績都不見提升，家長十分著急，甚至有些家長認為，孩子不是學(xué)習(xí)的料，那么，孩子很努力了可成績還是不好，是什么原因呢？

學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個孩子的學(xué)習(xí)方式和接受信息的方式都不同，有些孩子更適合圖像化學(xué)習(xí)，有些孩子則更適合聽覺化學(xué)習(xí)。如果孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們可能會花費更多的時間和精力，但結(jié)果卻不理想。

缺乏學(xué)習(xí)計劃和組織能力：孩子可能沒有建立起有效的學(xué)習(xí)計劃和組織能力。學(xué)習(xí)需要一定的計劃和組織能力，孩子應(yīng)該學(xué)會如何安排時間、制定學(xué)習(xí)目標，并分配合理的時間來完成任務(wù)。如果孩子在這方面欠缺，努力也很難轉(zhuǎn)化為好成績。

注意力不集中或分散注意力：孩子可能無法集中注意力或容易分散注意力。在學(xué)習(xí)過程中，專注和集中注意力是非常重要的。如果孩子容易分心，例如被外界環(huán)境、電子設(shè)備、社交媒體等干擾，那么他們在學(xué)習(xí)上的效果可能會受到影響。

學(xué)科知識理解不深或掌握不牢固：努力并不意味著理解深入或掌握牢固。有時候，即使孩子努力學(xué)習(xí)，但對于某些學(xué)科的知識可能理解得不夠透徹，或者在基礎(chǔ)知識上存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在應(yīng)用或擴展知識時遇到困難。

不主動思考。學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問，想必成績也不會好到哪里去。