四年級(jí)成績(jī)差怎么把成績(jī)趕上來(lái)

四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的過(guò)度階段，這個(gè)階段關(guān)聯(lián)著五年級(jí)的學(xué)習(xí)，正在讀四年級(jí)的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)也不能過(guò)于著急。要先找到孩子成績(jī)不好的原因，根據(jù)原因制定相應(yīng)的解決方法，幫助孩子解決成績(jī)不好的問(wèn)題，讓孩子能夠有所進(jìn)步。

四年級(jí)成績(jī)差怎么把成績(jī)趕上來(lái)

1、家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家里，要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)約束孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。建立起良好的自我管理和規(guī)劃能力是孩子將來(lái)成功的關(guān)鍵。

2、找到適合的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，有些孩子喜歡看圖表來(lái)理解知識(shí)，有些孩子則喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。因此，家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率和提高成績(jī)，家長(zhǎng)可根據(jù)課程和孩子的情況，幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要合理分配時(shí)間，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4、多方面、多角度學(xué)習(xí)。只有掌握多方面、多角度的知識(shí)，才能從根本上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的情況，通過(guò)閱讀、實(shí)踐、課堂互動(dòng)等多種方式，進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固。

四年級(jí)男孩成績(jī)差，在我看來(lái)，還能趕上來(lái)，不過(guò)這個(gè)前提是，家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，注意多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，做得好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的要及時(shí)引導(dǎo)孩子訂正，不打罵，少說(shuō)教，榜樣作用很重要。

四年級(jí)男孩成績(jī)差還能趕上來(lái)嗎

四年級(jí)基礎(chǔ)差是可以努力趕上的。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要著急，再說(shuō)著急也沒(méi)有用，我們還是要認(rèn)真地去了解下孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是什么，只有找到了問(wèn)題的根源，才更能夠容易解決。

四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說(shuō)明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。

2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，通過(guò)努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。

家長(zhǎng)在日常生活中要抓住孩子的心理，幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來(lái)了，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)，也就能很好的學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)了。

3、認(rèn)真分析孩子的作業(yè)和試卷，看看錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里？是知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，還是粗心大意的問(wèn)題？如果是知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，是概念公式等基本知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是知識(shí)框架結(jié)構(gòu)沒(méi)有建立，要找到問(wèn)題現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力，如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好，都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那終有一天，孩子的讀書(shū)成績(jī)是能提上去的。

小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？跟老師溝通，聽(tīng)老師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才能改變學(xué)習(xí)越來(lái)越差的現(xiàn)象。

3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因很多，首先可以和老師溝通一下，看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的，其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候，回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情況，去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢跟上去。

語(yǔ)文是孩子從小就接觸的學(xué)科，同樣也是主科課程之一，在考試中的占比很大，但是語(yǔ)文也是所有學(xué)科中，提分比較困難的一科。有些語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生，要想提高成績(jī)，需要下一番苦功夫。

四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、聽(tīng)寫(xiě)。給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句子，給孩子聽(tīng)寫(xiě)日積月累的材料，聽(tīng)熟悉了，再默寫(xiě)，重點(diǎn)關(guān)注孩子能不能把字寫(xiě)對(duì)，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句是解決課文填空的問(wèn)題。

2、引導(dǎo)孩子走出去。引導(dǎo)孩子發(fā)揮最大的想象力。對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行聯(lián)想，讓認(rèn)知和思考得到進(jìn)一步的融合。孩子見(jiàn)得多了，體驗(yàn)的廣了，自然而然知識(shí)面也就增強(qiáng)了，那么在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)輕松，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提升的很快。

3、引導(dǎo)孩子敢說(shuō)敢講。敢說(shuō)會(huì)說(shuō)也是一種語(yǔ)文能力。孩子如果性格外向，應(yīng)該是喜歡表達(dá)的，孩子如果內(nèi)向，就要積極鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。說(shuō)話(huà)需要遣詞造句，需要捋順句子，需要選擇不同的語(yǔ)氣。只有準(zhǔn)確的表達(dá)才能說(shuō)服對(duì)方，才能讓人明白你要表達(dá)的意思。所以說(shuō)，會(huì)說(shuō)是語(yǔ)文能力的外在表現(xiàn)，只要敢說(shuō)常說(shuō)會(huì)說(shuō)也是提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)途徑。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助孩子在不知不覺(jué)中提高語(yǔ)文水平。

每一位孩子的成績(jī)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以有個(gè)好成績(jī)。但是，總有一些孩子的成績(jī)特別差，達(dá)不到理想的目標(biāo)，不論家長(zhǎng)怎么給孩子補(bǔ)習(xí)功課，孩子的成績(jī)就是上不去。那么，那么四年級(jí)成績(jī)差怎么把成績(jī)趕上來(lái)呢？

孩子四年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫(xiě)，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累等各方面，都會(huì)落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里，成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通，聽(tīng)教師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

3、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)要從思想上重視起來(lái)，制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來(lái)完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。

四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升，這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí)，計(jì)算往往比較復(fù)雜，不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題，分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)問(wèn)題了，再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

另外，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力，每天的計(jì)算練習(xí)必不可少，你可以購(gòu)買(mǎi)一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子，讓孩子每天練習(xí)。

2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，詢(xún)問(wèn)很重要。

有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，從來(lái)不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的;也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。