孩子寫作業(yè)就犯困怎么辦

孩子寫作業(yè)困難是家長們共認的事，有些孩子一到寫作業(yè)就犯困，有的孩子寫作業(yè)渾身癢，還有的孩子拖拉磨蹭不愿寫，孩子的這些行為時時刻刻挑戰(zhàn)著家長的底線，有的家長脾氣急，上來就是一頓拳打腳踢，孩子哭著將作業(yè)寫完，結(jié)果錯誤一堆，面對孩子寫作業(yè)的困難，家長越著急越?jīng)]用。

孩子寫作業(yè)就犯困怎么辦

1、保證孩子充足的睡眠時間

大腦在缺氧的狀態(tài)下會出現(xiàn)思維遲鈍、反應緩慢、犯困等現(xiàn)象，所以我們要讓孩子在晚上有足夠的睡眠時間（10小時左右），避免因睡眠不足而造成大腦缺氧。

2、規(guī)劃寫作順序

家長可以幫助孩子安排好寫作業(yè)的順序，一般孩子剛開始寫作業(yè)時精力較為充沛，可以先完成比較難的、量多、需要動腦的任務；中間可以暫時休息下，喝杯水或者放松一下，接著再完成比較容易的作業(yè)。

在教育孩子學習的過程中，不知道家長有沒有遇到過孩子一寫作業(yè)就犯困的情況，想必這樣的場景有些家長并不陌生，關于孩子寫作業(yè)犯困的情況，一些家長也采取過措施但是效果并不是很好，孩子依舊犯困，對此有些家長也是無計可施了。

孩子寫作業(yè)犯困怎么辦

1、可以陪伴孩子寫作業(yè)。在孩子寫作業(yè)的時候，家長如果玩手機的話，也會讓孩子覺得心里面非常的不公平，而且孩子也就會失去想要寫作業(yè)的這個想法了。那么，作為家長的我們，應該要陪伴孩子寫作業(yè)，在孩子的身邊看書，這樣的話也就會讓孩子有前進的動力了。

2、不去管孩子。如果說孩子寫作業(yè)的時候總是犯困，家長說了很多遍，孩子都沒有進行改正的話，我們就可以不去管孩子。因為在這個時候管孩子已經(jīng)沒有任何的用處了，孩子完全沒有認識到自己的錯誤。我們可以讓老師去批評孩子，如果說孩子沒有完成作業(yè)的話，老師自然而然是會去批評孩子的。

3、孩子如果寫作業(yè)犯困的話，父母就要提起孩子的精神，要在孩子的旁邊監(jiān)督孩子，讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣。如果孩子小的時候總是不愿意寫作業(yè)，父母也沒有辦法就要帶孩子多出去走一走，讓孩子感興趣。家長看到孩子很困，就要看一看孩子平時的睡眠質(zhì)量夠不夠，不要讓孩子有熬夜的行為，孩子有熬夜的行為，孩子也沒有辦法好好的寫作業(yè)。

4、看到孩子寫作業(yè)比較犯困，家長可以帶孩子出去跑跑步，讓孩子的精神得到放松，孩子就會愿意回到學習當中。家長看到孩子比較犯困，可以用水讓孩子把臉清洗一下，孩子就能趕走困意不要讓孩子養(yǎng)成熬夜的行為。

孩子不愛寫作業(yè)是非常常見的事情，孩子出現(xiàn)這種情況的原因與自己的學習興趣、專注力及學習方法有很大關系，家長平時要多與孩子溝通，讓孩子知道完成作業(yè)的重要性，并幫助孩子尋找正確的學習方法。

孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦

注意和孩子溝通交流。在輔導學習的過程中，家長和孩子的關系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負責督促孩子學習，而不是強制孩子學習。當你的孩子經(jīng)常因為寫作業(yè)、學習的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學習態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

建立規(guī)矩。孩子需要一個明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應學習和家庭日常生活。家長應該和孩子一起制定出符合孩子實際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應該過于苛刻，應該根據(jù)孩子的實際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時，還應該營造一個安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨立和自主意識的重要方法。家長應該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨立思考的好習慣。同時，在孩子完成作業(yè)時，家長可以給予適當?shù)膸椭吞崾?，但不應該代替孩子完成所有的工作?/p>

制定規(guī)則和計劃。家長可以和孩子一起制定一些規(guī)則和計劃。這可以幫助孩子建立一個積極的學習習慣。規(guī)則可以包括：每天寫作業(yè)的時間、觀看電視或玩游戲的時間、吃飯、睡眠和起床時間等。這些規(guī)則一旦制定，家長要堅決執(zhí)行，確保孩子養(yǎng)成良好的習慣。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動力、學習困難、學習環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時，家長千萬不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學習動力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果。

大膽表揚孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅持的原則就是，進步就要毫不吝嗇地表揚，學得不好的時候批評要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)。

讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

很多家長提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，生活中很多孩子在寫作業(yè)是表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫作業(yè)不認真的現(xiàn)象，家長一遍遍的督促，可孩子還是我行我素，面對這種情況，家長要改變以往的教育習慣，考慮從孩子的興趣下手，引導孩子完成作業(yè)。

男孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

營造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學習環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

打造輕松的學習氛圍。孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習慣。

讓孩子養(yǎng)成良好習慣。學會今日事今日畢，千萬不能將學習任務拖到明天，出現(xiàn)拖拉問題的時候父母要多給予鼓勵和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時間內(nèi)完成學習任務，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學習習慣。

積極的鼓勵孩子今日事今日畢。而且善于使用獎勵的措施，當孩子積極的完成學業(yè)，在規(guī)定的時間內(nèi)寫完作業(yè)可以適當?shù)莫剟?，比如獎勵玩游戲、看電視的時間或者零花錢等，這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習慣，以上方法都是可以的。

孩子雪作業(yè)拖拉磨蹭是一件很常見的事，一些家長看到孩子的學習狀態(tài)氣不打一處來，對著孩子大發(fā)雷霆，可孩子下次寫作業(yè)依舊是這個樣子，其實，孩子寫作業(yè)拖拉可能是碰到一些困難了，家長要了解背后的原因，對癥開導孩子。

孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦最有效辦法

營造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學習環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

打造輕松的學習氛圍。孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習慣。

培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的良好習慣。寫作業(yè)的正確姿勢、按時寫作業(yè)、在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，這樣規(guī)矩讓孩子熟記于心，并每天家長都監(jiān)督落實，只要堅持一段時間，孩子養(yǎng)成了良好的習慣，家長省心，孩子也會開心。

合理安排時間。小孩子的注意力一般都不會超過15分鐘，如果超過這個時間段就很可能會走神，所以說如果孩子寫作業(yè)累了的時候應該讓他們休息一會，不要硬逼著孩子寫起來沒完，只有這樣才能夠有效的提高孩子學習質(zhì)量。

很多家長提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，因為孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭，瑣事多，家長也與孩子溝通過，也打過，也罵過，可孩子還是不愿意用心寫作業(yè)，家長十分苦惱，不知到底該如何引導孩子。

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時，家長要有耐心。

孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學習吧，今天看誰做得又快又對。”在作業(yè)時，家長要善于裝糊涂，孩子會做的你偶爾裝不會，孩子不會做的，要有耐心地給孩子講解。在整個陪伴的過程中，盡量要用商量的語氣，不要用命令的口吻。