三年級孩子英語差怎么辦

有很多孩子在上三年級的時候才開始接觸英語的，所以很多孩子在剛開始接觸英語的時候就會覺得英語特別難，成績也是很不理想，這個時候家長也不要著急，要根據孩子的情況及時采取措施幫助孩子，讓孩子愛上學習英語。

三年級孩子英語太差怎么辦

1、多說。孩子在課堂上會進行英語發(fā)言，但班級人數眾多，不一定每節(jié)課都有機會。這就需要家長在課下給孩子創(chuàng)造一些機會了。在家里可以和孩子玩一些角色扮演的游戲，創(chuàng)設一些英文對話的情景，來練習英語小對話。不僅能陪伴孩子，也能讓孩子體驗到英語學習的樂趣。

2、多讀。孩子的英文學習不該只局限在課本上，那樣孩子對英語的接觸和了解就太有限了。時間一長就容易覺得枯燥。家長可以給孩子購買一些合適的英文讀物，比如英文小故事、英文繪本、英文漫畫等等。擴充孩子的閱讀量，也為孩子的詞匯積累打下基礎。

3、一定要督促孩子背單詞。英語單詞相當于漢語的生字，字不會寫，別的都報廢。家長輔導孩子背單詞聽起來很難，其實很簡單。只要找到孩子課本后面的單詞表，單詞表都是漢英雙語的，可以家長讀漢語，讓孩子默寫單詞，然后再對照單詞表上的單詞拼寫就知道對錯了。

4、要針對學校平時做的練習，讓孩子熟悉各種題型，多做題。孩子平時學習，根本目的還是要應對考試，而考試就是做卷子做各種題。熟悉各種題型，知道解題的技巧和思路才能在考試中高效答題，最終拿到高分?，F(xiàn)在的英語教學都注重培養(yǎng)各種語言能力，而能力的體現(xiàn)還是體現(xiàn)在分數上。

三年級孩子記不住英語單詞，家長不要批評孩子，或者說孩子笨，這么簡單的單詞就背不會，你還能干什么，你這樣的說教只會讓孩子學習沒有信心，不想背單詞，不會激發(fā)孩子背單詞的熱情，所以，家長要拒絕對孩子作負面的評價。

三年級孩子記不住英語單詞怎么辦

1、鼓勵自己的孩子記住所學的單詞。其實三年級的單詞并不難記，所以家長一定要鼓勵自己的孩子，記住單詞，然后再去幫助孩子鞏固單詞，這樣孩子才能對單詞記憶的更深刻。鼓勵對孩子來說是非常重要的，好的鼓勵才能夠讓孩子對這些單詞記憶更深刻，也可以去努力認真的記憶這些單詞。

2、三年級英語剛剛是起步階段，所以在英語學習上一定不能讓孩子有挫敗感。單詞聽寫記不住，家長首先要做的事就是不要逼迫孩子，三年級的英語是簡單的，聽寫記不住的話，肯定就是沒有認真記憶。

家長可以帶領著孩子一個一個的拼讀記憶單詞，或者去網上搜索或購買一些有聲英語圖書，通過對話以及圖像讓孩子對英語學習產生興趣。

3、三年級的孩子畢竟還小，他們學知識學文化肯定會慢一些，記單詞就是一個循序漸進、持續(xù)的過程，可以讓孩子熟讀熟記，讓他們反復的去練習，每天都溫習一遍，不要給他們壓力，也不要責罵他們，會讓他們有心理焦慮感。

孩子在三年級的時候一般是剛剛接觸英語，作為入門英語，也是孩子整個學習生涯中一個關鍵時期，可能因為傳統(tǒng)教學方式的弊端，所以孩子學習起來并不容易。這時，家長可以根據以下的教育方法引導孩子，在孩子學習的道路上指引方向。

三年級英語孩子學不會怎么辦

1、培養(yǎng)保護孩子的英語學習興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，英語老師和有的家長確是掌握英語的人，往往站位高、要求高，動不動對孩子的學習不足提出批評和提醒，千萬不能逼著孩子去學習，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，學習英語，時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨自前行奠定基礎。

2、重視孩子的英語閱讀和口語交際。可以適當買對應的英語繪畫本或書籍供孩子閱讀，在閱讀中增長學習成效。同時，要讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語角色扮演、說英語小故事等，能增強他們的學習興趣并提升運用英語的能力。

另外，英語口語的交流也很重要，對于課堂老師布置的口語作業(yè)，家長一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進度，就會導致學習興趣喪失，最終導致英語學習失敗。

很多孩子在學習中出現(xiàn)記不住的現(xiàn)象，會一直死記硬背，這樣的學習方法是錯誤的。因為三年級孩子學習英語是不需要死記硬背的，孩子擁有在環(huán)境中自然理解的能力，對于單詞的學習也應該是在真實的環(huán)境中，這樣學習的效果才好。

三年級孩子英語單詞老記不住怎么辦

1、通過發(fā)音規(guī)律記憶單詞。孩子想要在學習英語單詞時記的快，就一定要掌握住單詞拼寫以及發(fā)音之間的規(guī)律。學會每一個音標的發(fā)音，抓住英語是一種拼音語言的特點，讀準每一個單詞，只有這樣才能夠讓孩子認識單詞，在面對陌生單詞時也能夠有所依據的進行拼讀。

2、認識單詞意義的延伸。想要在學習英語單詞時記的快，熟練掌握英語單詞，就要在各種環(huán)境下進行記憶。記憶和理解英語單詞的時候，孩子要學會利用環(huán)境因素的暗示，隨后又要在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些環(huán)境因素的暗示，達到抽象的記憶和理解的目的。

3、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，在記性英語單詞學習的時候，可以把同一類別的單詞集中起來一起練習記憶，從而大大提高單詞記憶的效率。孩子可以自己動手，對所遇到的英語單詞進行分門別類的劃分，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中精力進行分類記憶，從而達到記的快的目標。

4、從語音的角度進行聯(lián)想。英語單詞中有很多單詞，如cat、fat、hat，除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個就能聯(lián)想到多個，它們都一起活躍起來，這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。

三年級孩子學習英語是開始的階段，所以孩子對英語不感興趣、不入門很正常。這時候家長不要批評孩子，更不要強迫孩子學習，這樣會激發(fā)孩子的厭學情緒。家長可以提高下面的方法，幫助孩子打好學英語的基礎，需要家長注意的是一定要因材施教，孩子與孩子是不同的，我們在幫孩子的時候一定要有耐心。

孩子三年級英語不入門怎么辦

一、提高孩子學英語的興趣。孩子處于這個年齡段都對新鮮事物感興趣，但是枯燥無味的事物孩子也會不愛理會，所以我們可以借助一些新穎的介質來幫孩子接觸英語，從而喜歡上英語。比如我們可以定期給孩子安排觀看英文電影、動畫片；給孩子聽一些英文歌曲；給孩子買一些英文拼圖和積木等。

二、基礎知識掌握牢固。孩子在學習英語的過程中，很容易受到其他因素影響導致學的雜，忘得快，尤其是在剛開始學習階段。所以我們一定要督促孩子多多重復對基礎英文字母、單詞和音標學習，只有把這些基礎知識學會學好，在以后學習新單詞和句子的時候才會信手拈來。

三、培養(yǎng)好的學習習慣。這一點除了在學習英語學科上很重要，在整體小學學習階段都需要重視。而每個學科都有自己的學習方式，比如數學我們需要嚴謹、語文需要生動、英文則需要勤奮。我們要從低年級培養(yǎng)孩子學習英文的行為習慣，學習英文時要多多重復、多動口讀、多動手寫，千萬不可以懶惰。

四、鼓勵，幫助孩子多背單詞。學生學習英語的基本方法之一就是背單詞，背的單詞越多，學習英語越容易。青少年時期是人一生中記憶的黃金時期，家長要抓住孩子成長的這一規(guī)律，督促孩子大量地記憶單詞，日積月累，貴在堅持，“背誦才是硬道理”。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在三年級的階段，還不會讀英語，于是家長開始著急。家長在知道了孩子不會讀英語的原因后，家長不要輕言放棄，要激勵孩子自信心，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。

三年級孩子英語不會讀怎么辦

1、知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。孩子在拿到朗讀素材后，一定要清楚文章中哪些地方是自己不會讀的，或者是對發(fā)音不確定的。瀏覽和初讀的同時，孩子也要拿起筆，將這些地方圈畫出來，作為接下來重點攻克的點。

2、培養(yǎng)保護孩子的學習興趣。俗話說“萬事開頭難”，孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，所以家長不要動不動對孩子提出批評和提醒，也千萬不能逼著孩子去學習，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長還要用動畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨自前行奠定基礎。

3、反復跟讀，形成語感很關鍵。大部分家長都不是英語專業(yè)出身，發(fā)音難免不標準。而如果家長把孩子教錯了，那么老師后續(xù)糾正起來就特別吃力和麻煩。所以，家長就可以抓住教材配套的小程序的機遇，鼓勵孩子上課認真聽老師講課，回家跟著小程序讀。要知道，英語科目是一個語言學科，開口很重要。

對于孩子來說，學習英語是比較困難的事情，因為英語不像漢語一樣好理解。雖然很多地方用不到英語，但是各個階段的考試都是有英語的存在的，所以說為了考試也應該要把英語學好。那么，該如何提高孩子的英語成績呢？

三年級孩子英語差怎么辦

1、正確的教育方式。孩子在剛接觸英語的時候確實會有這一種措手不及的感覺，因為自小到大孩子們所接觸的一直都是漢語，突然間接受英語肯定會覺得有一些不理解也不接受。

在這個時候爸爸媽媽要讓孩子明白英語的重要性，也要告訴孩子學習英語的必要性。除此之外也要用正確的方式來教育自己的孩子學習英語，因為在三年級的時候孩子已經能夠完全地掌握漢語了，在這個時候就可以讓孩子多花一些時間放在英語的學習之上。

2、幫助孩子打好基礎。英語這門學科是非常重要的一個學科，如果在三年級的時候沒有打好基礎的話，那么今后在學習英語的時候也會相應的有一些困難。雖然說到了初中以后小學的英語知識可能會系統(tǒng)的再學習一次，但是如果小學基礎沒有打好，那么在后來的英語學習過程當中，可能也會出現(xiàn)相應的問題。

3、多跟孩子用英語溝通。其實現(xiàn)在的父母大多都是有一定的英語功底的，不能說父母的英語學得有多么好，但是要是教剛學習英語的孩子應該是沒有什么問題的。