小孩語文閱讀理解能力差怎么辦

良好的閱讀能力是學習的基礎，直接影響著孩子的學習效率。如果沒有良好的閱讀理解能力，即便孩子再聰明也無法學的很好。那究竟要怎么做才能快速的提高閱讀理解能力，起到事半功倍的效果呢？

小孩語文閱讀理解能力差怎么辦

1、激發(fā)孩子的好奇心。許多孩子并不是天生就理解力差，應該說，每個孩子的起點都是一樣的，但是有的孩子理解力差，這主要還是孩子沒有去理解的動力，因此激發(fā)孩子的好奇心就非常重要了。

2、家長要做表率。孩子生活的家庭環(huán)境也是非常重要的，其中爸爸媽媽要給孩子做表率。比如說有意識地從小讓孩子做閱讀理解，多多陪孩子給孩子閱讀各種故事等。

3、引導孩子多思考多動手。光靠爸爸媽媽的講是沒有用的，最終還是需要讓孩子自己參與，如果孩子理解差，就可以讓孩子自己多多動手體驗，加深理解。實踐結束之后，爸爸媽媽還可以多多想孩子提問，引導孩子自主思考。

小孩語文閱讀理解能力差的原因

不少家長反映，孩子的理解能力很差，也不知道怎么提高，影響了語文成績。那么，小孩語文理解能力差該怎么提高呢？正確的教育方法是：讓孩子認真聽課，在練習閱讀的題中尋找規(guī)律，養(yǎng)成課外閱讀的習慣等等，掌握正確的方法引導孩子，能快速提高孩子的語文理解能力。

小孩語文理解能力差怎么辦

1、認真聽課。不管是什么課，孩子都得認真聽，課堂上跟隨老師的節(jié)奏，在老師帶領下，朗讀、思考、討論、概括、總結、回答，并且學習老師講的閱讀方法，哪一類文章該注意什么，怎么閱讀，怎么思考，只有自己學會思考與總結方法，才能真正做飯靈活運用。

2、在練習中找到規(guī)律。閱讀能力如果很差，可以適當?shù)淖鲆稽c點閱讀題。但是孩子們需要注意的是做題不僅僅是為了做題，在做閱讀題的過程中，我們要思考。每一類文章出題者會出一些什么樣的題目，每一個題目有什么解題規(guī)律。

比如關鍵句子的作用，開篇往往是開篇點題，引起下文，中間的句子往往是過渡句，起承上啟下的運用，篇末的句子往往是總結全文。我們在閱讀訓練的過程中要根據(jù)出題者的意圖，去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

3、養(yǎng)成課外閱讀的習慣。閱讀能力如果只是靠課內閱讀是不太可能提高的，所以要讓孩子養(yǎng)成每天讀書的習慣。首先要幫助孩子選擇適合孩子閱讀的書籍，不要隨便拿書給孩子讀；讀書時要做到不動筆墨不讀書，要一邊讀一邊做批注，一邊讀一邊做摘抄，圈、畫、點、注是閱讀時常用的方法。

很多孩子在解答閱讀理解題的時候，會出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象，有的會錯誤理解，有的干脆空著不作答，其根本原因是孩子的閱讀理解能力差。如果孩子長期處于這樣的狀態(tài)，會影響到各科的成績，所以家長可以根據(jù)以下的教育方法，對孩子開展教育。

三年級小孩閱讀理解能力差怎么辦

1、開設家庭朗讀時間。家長可以和孩子商定，固定一個時間點作為每天的朗讀時間。研究表明，經(jīng)常給孩子大聲朗讀書籍，能有效提高孩子在閱讀理解詞匯和表達方面的能力，并增加他們獨立閱讀的欲望，提高閱讀積極性。

2、提高孩子的語言表達能力。訓練孩子的語言表達能力，是提高孩子閱讀水平的一個有效途徑。孩子的語言表達能力提高了，閱讀能力會相應地提高。因此，家長可以讓孩子在閱讀之后，把閱讀內容轉述出來，然后和孩子聊一聊閱讀內容，啟發(fā)孩子去表達感想。這樣對訓練孩子的語言表達能力非常有幫助。

3、理解詞語。詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，培養(yǎng)小學生的閱讀理解能力，要從理解詞語入手。

4、想辦法變成長期記憶。在閱讀理解完這篇文章時，就要利用40秒再次復習法用來回顧重點、復習難點、重申關鍵的信息內容，孩子就會加深印象，將這些知識變成長期記憶。

如果孩子想要取得一個好成績，那閱讀的理解能力一定是必不可少的，尤其是語文科目，如果看不懂題目，那作文和其他一些基本的題型肯定會成為最大的失分項，所以家長一定要幫助孩子把閱讀理解能力提高上去。

孩子初中語文閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣，哪怕是有很多他不認識的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內容就好了，孩子會慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。

2、重復閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級開始，孩子每分鐘應該能夠閱讀90個字。讓孩子重復閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個詞組的意思。

3、學會詞語分類。都說漢語博大精深，其實就表現(xiàn)在詞語運用上，一字之差，一詞之差，效果截然相反。而我們在寫作文時也經(jīng)常會有詞語匱乏，用詞不當?shù)那闆r。要想解決這個難題，就需要在讀書時注意詞語的搜集和整理。

4、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

對于孩子來說，提高理解能力是很重要的，因為這關系到孩子能不能讀懂題目，能不能聽懂老師上課所講的內容。三年級的理解能力差，說明家長沒有重視對孩子閱讀理解能力的培養(yǎng)，這時候要提高孩子的理解能力，家長必須花費一些心思，不能放任孩子發(fā)展下去。

三年級孩子語文閱讀理解能力差怎么辦

一、買孩子感興趣的書籍閱讀。對于孩子來說，提高理解能力最重要的就是多閱讀，閱讀就是在輸入知識。剛開始孩子可能不愿意閱讀，家長可以買孩子感興趣的書籍，比如有些孩子喜歡漫畫本，家長不必過于擔心，只要內容是健康的都可以讓孩子閱讀，提高閱讀能力才是提高理解能力的關鍵。

二、讓孩子每天向自己講一講身邊發(fā)生的事情。想要讓孩子的理解能力得到提高，還應該提高孩子的語言表達能力，當孩子能準確表達自己的想法時，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一個時間，讓孩子講一講身邊發(fā)生的事情，時間長了孩子的表達能力提高了，理解能力也提高了。

三、增加孩子對詞匯的理解。理解詞匯是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關的書籍，每天跟孩子學習一些新的詞匯，增加孩子的詞匯量。還可以鼓勵孩子寫一寫自己的經(jīng)歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯(lián)系。

四、讀書是關鍵，但是要學會會讀。如果讀書很多，但是并沒有消化理解書中的內容，這樣的讀書也是沒有任何意義的。讀書的過程中，讓孩子說說自己從書中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的時候，可以指導孩子有個摘抄本，把好詞好句摘抄下來，還可以寫寫讀后感，不用長篇大論，哪怕只是一個小段落就好。

閱讀理解可以說是學習語文的一個重難點，很多學生在一開始的時候會感覺的閱讀理解比較難，這主要的原因就是因為孩子沒有掌握正確的學習方法，只要孩子有合適的學習方法，閱讀理解學習起來一點都不難的。

一年級學生閱讀理解能力差怎么辦

1、理性對待孩子的欠缺，如果沒有學前積累，在一年級的時候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進步的空間，這是好事兒。

2、讓孩子自己想辦法讀題，讀一遍不懂，再讀一遍。即便是需要我們指導，也是啟發(fā)，而不是直接告訴他答案。小學一年級的題型，很多都比較直觀，但是有些確實也不好理解。但是，即便如此，我們依然要鼓勵孩子自己拿決定。

3、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應該短小，話語、寫法也都應通俗明白。

4、形式多樣，通過活動提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后，您不妨安排幾分鐘，和他在一起翻閱一遍書中有趣的畫面，朗讀喜歡的句子，比比誰讀得更標準、更有感情；或者和孩子分角色扮演書中的人物，利用活潑多樣的活動，讓孩子體驗閱讀后的樂趣，提高孩子的閱讀激情。

一年級孩子閱讀理解能力差，家長不要心急，畢竟孩子才上一年級，年齡還很小啊，閱讀理解能力差很正常，孩子本來識字量就很少，我們可以在日常生活中多訓練孩子的識字，寓教于樂，并且多跟孩子交流，讓孩子多表達，提升表達能力。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

1、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應以圖文并茂的童話故事，或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應該短小，話語、寫法也都應通俗明白。

當然也要尊重孩子的選擇。每個孩子的興趣愛好不一樣，您不妨多帶孩子到書店，圖書館等地方，或者上網(wǎng)讓孩子自己挑選喜歡看的書。注意不要看到別人家的孩子在讀一本你覺得不錯的書，就非要讓孩子也去看一看，這容易讓孩子對閱讀產生抵觸心理。

2、除了讀書以外，還可以行萬里路，通過孩子的親身體驗，來增長他們的智慧，鍛煉他們的理解能力。孩子對這個世界的理解，除了閱讀書本上的知識以外，還可以帶孩子去看看我們的這個世界到底長什么樣子。家長在周末、休息日或者節(jié)假日的時候，最好是能夠計劃一些短途出游，或者長途旅行。

3、家長請適當?shù)胤攀?，生活中，總有一些家長喜歡代勞，生怕孩子心靈受挫。當孩子上了一年級之后，感覺學習比較吃力，家長在輔導的過程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養(yǎng)成了依賴思想，總想著自己不做也會有父母幫我思考和解答，那我還獨立思考干什么呢？