孩子一邊聽歌一邊寫作業(yè)好嗎

關(guān)于孩子拿手機搜題的問題，簡單的抄答案肯定不對，本質(zhì)上和以前的抄別人作業(yè)是一回事，不利于提高孩子的解題能力。不過，透過孩子用手機搜答案的問題看孩子的行為，這可能是孩子在學習上遇到困難了。要改變孩子的這種錯誤習慣，需要跟孩子好好溝通，幫助他們逐漸擺脫錯誤用手機的行為。

孩子經(jīng)常用手機搜答案寫作業(yè)好嗎

有好處也有壞處，好處就是能快速對答案節(jié)省很多時間，壞處就是會漸漸地依賴搜題，孩子不動腦筋是錯在哪里，這跟抄作業(yè)，對答案沒什么區(qū)別。

建議還是少用為妙，搜題后，也要認真看答案解析，知道錯在哪，然后在不斷練習。主要還是要看孩子自身拿手機搜題的作用，如果只是簡單用來應付繁重的作業(yè)壓力，很明顯是不好的，會讓孩子養(yǎng)成懶于思考的習慣，簡單的復制粘貼必然不能達到練習的效果。

但從另一個角度講，科學的學習方式是需要及時得到反饋的，孩子每做完一道題，就可以手機搜題去作對照，可以分析自己的思路是否正確，同時得到另一種解決問題的方式，明顯更有利于學習。

總結(jié)下來，手機搜題這個被廣大家長所關(guān)注的問題，主要還是要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可以用手機搜題，但前提是孩子已經(jīng)思考過問題，并且有了答案（不論對錯），再去對照手機，分析自己的思路。這樣的話，手機便成了孩子進步的有力工具。

在很多家長看來，孩子寫作業(yè)的理想狀態(tài)就是全神貫注的投入其中，絕對不能一心二用，但是有些家長卻發(fā)現(xiàn)有些孩子在寫作業(yè)的時候，總是喜歡聽歌，孩子這樣做很容易影響做作業(yè)的效率，家長要及時采取措施。

孩子一邊聽歌一邊寫作業(yè)好嗎

這個是因人而異的，有的沒有影響到，有的卻大受影響，聽音樂對孩子完成作業(yè)的影響其實是因人而異的，而孩子喜歡在寫作業(yè)的時候聽音樂的原因也各不相同。

有的孩子可能本身就喜歡獨處，性格冷清。不喜歡在嘈雜的環(huán)境下完成作業(yè)，戴上耳機聽自己喜歡的音樂可以免于被別人打擾，也不用接受周圍的干擾信息，反而讓孩子更加專注，也更容易沉浸在自己世界里，提高自己做事的效率。但因為長時間聽歌和避免接觸，也很難形成開朗的性格。

有的孩子就是愛好聽歌，音樂可以給他們帶來更多的益處，也會影響孩子的心情，聽音樂能夠打動孩子的情緒，使得這類孩子保持在一個更為積極的狀態(tài)，就好像營養(yǎng)劑一樣給孩子提供更多寫作業(yè)的動力。所以在考慮孩子邊聽音樂、邊寫作業(yè)到底是不是壞習慣以前，要先明白孩子的性格，先不要刻意制止。

從理論上講，孩子寫作業(yè)需要安靜的環(huán)境思考，音樂帶來的聲音、節(jié)奏、旋律，有可能把孩子的注意力打斷，而且有的音樂，甚至有可能跟作業(yè)爭奪孩子的注意力，不是好事。

孩子在上學期間，家庭作業(yè)是提高孩子成績的重要方面，然而很多孩子在寫作業(yè)時出現(xiàn)情緒低落，寫作業(yè)磨蹭的現(xiàn)象，家長們看到孩子的學習狀態(tài)火冒三丈，那么，孩子寫作業(yè)慢家長該如何正確教育呢？一起來看看吧！

孩子寫作業(yè)慢怎么辦有什么好方法

父母先控制好情緒。有許多家長都有一個通病，看見孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭就氣不打一處來，總是免不了沖著孩子發(fā)火，有的甚至動手打孩子。孩子本來就注意力不集中，如果父母在對孩子訓斥和打罵，孩子情緒不好當然沒有心情寫作業(yè)。

再給孩子立規(guī)矩。孩子寫作業(yè)注意力不集中、磨蹭一般有如下原因：一是孩子寫作業(yè)沒有目標；二是孩子還沒有養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的習慣。這時家長需要給孩子立規(guī)矩。家長可以跟孩子說明，每天放學回來讓孩子要么是先玩一會兒再寫作業(yè)，要么是先寫好作業(yè)再玩，讓孩子自己選擇誰先誰后。

營造干凈環(huán)境。父母一定要給孩子營造一個比較溫馨的環(huán)境，孩子的書桌上面不要擺放一些雜物和學習無關(guān)的東西，一定要幫孩子收起來，孩子在學習的過程中家人不要在家里大聲說話或者是看電視，也不要去干擾孩子，這樣孩子才能集中注意力。

合理安排時間。小孩子的注意力一般都不會超過15分鐘，如果超過這個時間段就很可能會走神，所以說如果孩子寫作業(yè)累了的時候應該讓他們休息一會，不要硬逼著孩子寫起來沒完，只有這樣才能夠有效的提高孩子學習質(zhì)量。

孩子進入高中以后，學習任務大大增加，一些孩子在學習時出現(xiàn)壓力過大、厭學等情緒，嚴重影響孩子的正常學習，一些孩子面對巨大的學習競爭，開始出現(xiàn)擺爛心態(tài)，那么，高中的孩子擺爛了不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

高中的孩子擺爛了不寫作業(yè)

給孩子制定一個詳細的作業(yè)計劃。有些孩子可能因為缺乏時間管理技能而不愿意寫作業(yè)。為了解決這個問題，家長可以制定一份詳細的作業(yè)計劃，將孩子需要完成的任務列出來。這樣可以幫助孩子更好地組織時間，并提高效率。

幫助孩子找到學習的方法。有些孩子并不是不肯寫作業(yè)，而是不知道如何開始。家長可以幫助孩子找到適合他們的學習方法。有些孩子可能需要動手實踐，在做題的時候更容易理解；而有些孩子則更適合看視頻或閱讀書籍。

給孩子提供足夠的支持。孩子不寫作業(yè)的原因可能是他們感到無助、困惑或不安。在這種情況下，家長需要給孩子足夠的支持和動力，讓他們知道自己并不孤獨，而且家長永遠會支持他們。

營造良好的學習氣氛。許多家長會發(fā)現(xiàn)孩子在學校里學習很進步，在家里卻只會擺爛不寫作業(yè)。其實就是由于孩子在學校里遭到了大環(huán)境的影響，在充滿學習氣氛的班級里，孩子也會情不自禁的學習。所以家長要為孩子營造良好的學習氣氛。

高中時期的孩子學習任務是比較大的，孩子幾乎每天都有背不完的書，寫不完的作業(yè)，當一些孩子壓力過大時便會產(chǎn)生厭學情緒，他們內(nèi)心擺爛，不想學習，不想出門，那么，高中的孩子擺爛了不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

給孩子制定一個詳細的作業(yè)計劃。有些孩子可能因為缺乏時間管理技能而不愿意寫作業(yè)。為了解決這個問題，家長可以制定一份詳細的作業(yè)計劃，將孩子需要完成的任務列出來。這樣可以幫助孩子更好地組織時間，并提高效率。

幫助孩子找到學習的方法。有些孩子并不是不肯寫作業(yè)，而是不知道如何開始。家長可以幫助孩子找到適合他們的學習方法。有些孩子可能需要動手實踐，在做題的時候更容易理解；而有些孩子則更適合看視頻或閱讀書籍。

給孩子提供足夠的支持。孩子不寫作業(yè)的原因可能是他們感到無助、困惑或不安。在這種情況下，家長需要給孩子足夠的支持和動力，讓他們知道自己并不孤獨，而且家長永遠會支持他們。

營造良好的學習氣氛。許多家長會發(fā)現(xiàn)孩子在學校里學習很進步，在家里卻只會擺爛不寫作業(yè)。其實就是由于孩子在學校里遭到了大環(huán)境的影響，在充滿學習氣氛的班級里，孩子也會情不自禁的學習。所以家長要為孩子營造良好的學習氣氛。

避免孩子發(fā)生抵觸、厭惡感。在催促孩子寫作業(yè)時，有許多家長會由于孩子擺爛不寫作業(yè)而出言指責。但其實這樣很簡單讓孩子發(fā)生惡感，出現(xiàn)頂嘴、背叛、厭煩學習等問題。因而，在催促孩子寫作業(yè)時，家長要注意態(tài)度和遣詞，想達到同樣的作用，能夠換一種說法。

家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，然而很多孩子在學習時，對家庭作業(yè)十分厭惡，寫作業(yè)時磨磨蹭蹭，半天寫不出一個字，也有些孩子寧愿坐著發(fā)呆也不遠寫作業(yè)，面對這種情況，家長該如何正確引導孩子呢？一起來看看吧！

孩子寫作業(yè)慢怎么提高速度

創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)的時候，家長可以給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。關(guān)掉電視、電腦等設備，避免干擾孩子。也可以給孩子提供必要的學習工具，如紙筆、字典、計算器等，讓孩子在學習時不會因為缺乏工具而影響效率。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學習、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責任感。

提高孩子學習能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學習態(tài)度問題，有的孩子是學習習慣問題，有的孩子是學習價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學習力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應當自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

很多孩子在上課時容易出現(xiàn)注意力不集中，小動作多、愛說話的現(xiàn)象，孩子這一系列不好的習慣最后可能會造成成績難提升的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子不愿意聽課的原因，激發(fā)孩子學習的積極性。

孩子上課不寫作業(yè)不聽課有什么辦法

尋找原因。我們要明白孩子為什么不愿意認真聽講。一方面，可能是因為他們覺得老師講的內(nèi)容太枯燥，或者他們已經(jīng)掌握了老師講的知識點，導致他們失去了興趣。另一方面，可能是因為他們有些注意力缺陷，導致他們難以集中精力。

制定合適的學習計劃。家長可以和孩子一起制定學習計劃，讓孩子有足夠的時間來完成作業(yè)，同時也可以安排一些獎勵機制來激勵孩子認真完成作業(yè)。

給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵。家長可以多和孩子溝通，了解他們的學習情況，鼓勵他們認真聽講和完成作業(yè)。

培養(yǎng)孩子的自我管理能力。家長可以引導孩子學會自我管理時間，讓孩子自己安排學習和休息的時間，從而更好地完成作業(yè)。