小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎

小學(xué)成績(jī)差初中也可逆襲。小學(xué)和初中是兩個(gè)不同的階段，在不同的階段，孩子的學(xué)習(xí)有不同的情況，所以小學(xué)不一定影響初中。其次，初中的學(xué)習(xí)科目與小學(xué)學(xué)習(xí)科目不一樣。那么只要孩子在初中好好學(xué)習(xí)，就有逆襲的情況。

小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎

小學(xué)基礎(chǔ)打得好，初中學(xué)起來(lái)會(huì)更輕松，基礎(chǔ)打不好，只要多努力，也可以取得好的成績(jī)，主要看孩子的情況。

小學(xué)成績(jī)差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是貪玩、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果小學(xué)學(xué)習(xí)差，到初中學(xué)習(xí)也比較困難的，但是也不是沒(méi)有學(xué)好的可能。因?yàn)楹⒆有W(xué)學(xué)習(xí)差，初中會(huì)更加困難，所以家長(zhǎng)一定要跟上，經(jīng)常跟老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法，及時(shí)處理。

由于孩子小學(xué)成績(jī)不好，這里面，家長(zhǎng)一定要引起注意，畢竟基礎(chǔ)較關(guān)鍵，另外要多觀察孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，平時(shí)的壞毛病是啥，發(fā)現(xiàn)就精下心里去加以引導(dǎo)，力求改正，這個(gè)階段首要的就是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)差初中怎么逆襲

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，然而有些孩子因?yàn)槟挲g小，不知道學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也不要太過(guò)著急，孩子小學(xué)成績(jī)不好，初中是可以逆襲的，但是需要注意的是，家長(zhǎng)要積極改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)不好初中怎么逆襲

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持做作業(yè)和復(fù)習(xí)，及時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)。

尋找合適的學(xué)習(xí)方法：探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方法?？梢院屠蠋?、同學(xué)討論交流，尋求他們的意見(jiàn)和建議。

注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)：初中階段，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)非常重要。重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等核心科目，理解概念，掌握基本技能。

拓寬學(xué)習(xí)視野：不僅僅局限于課本和教材，積極拓寬學(xué)習(xí)視野。多讀書(shū)、多觀看教育視頻、參加興趣班或培訓(xùn)等，豐富自己的知識(shí)面。

有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎？初中的學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容確實(shí)是比小學(xué)得要多得多，家長(zhǎng)有這個(gè)擔(dān)心，是可以理解的，但是家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，不要急躁，不要給孩子營(yíng)造壓力的氛圍，適度的壓力是好的，但是一定得是適度的。

小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎

小學(xué)孩子成績(jī)差，到了初中也是可以提高成績(jī)。小學(xué)、初中、高中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段，小學(xué)是孩子習(xí)慣于養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，初中是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵，高中是孩子立志的最好時(shí)期。小學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較少，相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較簡(jiǎn)單，只要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)不易理解的題目適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)比較好。

初高中階段，孩子處在青春期發(fā)育期，身心發(fā)展都比較快，只要認(rèn)真疏導(dǎo)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子各方面的需求，注重培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極的性格，多和孩子溝通，讓孩子樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)，構(gòu)建出自己的人生夢(mèng)想，并讓孩子多參加一些團(tuán)體活動(dòng)，只要努力學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)增強(qiáng)了，再有好的學(xué)習(xí)方法，取得好成績(jī)也是水到渠成的事。

小學(xué)成績(jī)不好，如何在初中階段提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、選擇一所好學(xué)校。學(xué)校確定了，好的校風(fēng)好的老師，就確定下來(lái)了。

可以趕上的，只要孩子努力，什么都是可以的，一般小學(xué)成績(jī)差，到初中不一定還差，上初中是一個(gè)分化的階段。家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，給與鼓勵(lì)。有獎(jiǎng)有罰，來(lái)教育孩子，多關(guān)心自己的孩子。一旦頭開(kāi)好了，孩子的自信心大大增強(qiáng)，會(huì)取得成功的。

小學(xué)成績(jī)差初中能趕上嗎

有很多小孩心智開(kāi)竅的遲，在小學(xué)處于懵懂狀態(tài)，不太會(huì)學(xué)習(xí)，所以會(huì)表現(xiàn)的比較遲鈍一些，成績(jī)自然也不好。但是在到了初中以后，心智開(kāi)竅了，反應(yīng)靈敏了，會(huì)學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就上來(lái)了。

初中最關(guān)鍵的問(wèn)題是家長(zhǎng)要千方百計(jì)的讓孩子心中理解學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)要做的就是解決孩子生活上的困難，解決學(xué)習(xí)時(shí)間上的沖突。一旦孩子具備了樹(shù)立了學(xué)習(xí)的重要性，形成了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，其他的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

初中孩子怎么提高成績(jī)

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)就不是很理想，對(duì)此一些家長(zhǎng)很是擔(dān)心，害怕孩子以后的成績(jī)也是這樣的。

孩子小學(xué)成績(jī)差初中是不是沒(méi)救了

孩子小學(xué)成績(jī)差到了初中也是有救的。因?yàn)樾W(xué)，課程也都很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡都還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是已進(jìn)入初高中，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會(huì)被動(dòng)去學(xué)習(xí)。

初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。

一步入初中，大家又是同一條起跑線上，因?yàn)椴恍枰嘈W(xué)知識(shí)。因?yàn)槌跻浑A段，老師都會(huì)很細(xì)心耐心的教導(dǎo)的，所以放心，只要稍微認(rèn)真聽(tīng)講，改掉一些不好的習(xí)慣，當(dāng)然是可以學(xué)得好的。

雖然小學(xué)的時(shí)候主要是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是有一些孩子在讀小學(xué)的時(shí)候成績(jī)非常的不好，但是對(duì)于這種情況在讀初中之后也是可以進(jìn)行改變的。

孩子在小學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上了初中后學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有根據(jù)的，孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果主要取決于孩子的努力程度和學(xué)習(xí)方法是否正確，跟小學(xué)的成績(jī)沒(méi)有多大關(guān)系，所以家長(zhǎng)要多關(guān)心鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，那么孩子在初中就一定能學(xué)好。

孩子在小學(xué)成績(jī)差上初中能學(xué)好嗎

小學(xué)學(xué)習(xí)不好，未必就代表著孩子到了初中就不能夠?qū)W習(xí)好。這個(gè)最主要的還是取決于家長(zhǎng)和孩子的努力程度了。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)，他是一個(gè)階段一個(gè)階段的，小學(xué)掌握的技能和成績(jī)好，不代表初中一定會(huì)好，而是要有一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以小學(xué)成績(jī)不好，真的不是對(duì)初中有極大影響的事情。

很多孩子在小學(xué)階段比較調(diào)皮，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么興趣，但是往往到了初中之后，突然開(kāi)竅了，突然喜歡上了學(xué)習(xí)，這種情況下，往往會(huì)出現(xiàn)極大的反差，當(dāng)然了，這也需要有一個(gè)前提，就是家長(zhǎng)和老師要有足夠的耐心，不斷地鞭策孩子，鼓勵(lì)孩子，矯正孩子的一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

可以說(shuō)，孩子的成績(jī)100%是大人的問(wèn)題，并不是孩子的問(wèn)題，要么是大人的縱容，或者只是成天的嘮叨說(shuō)教，毀掉了孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要是能夠保證孩子的學(xué)習(xí)興趣，即使孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不好，但是到了初中也是能夠改變的。

很多家長(zhǎng)和孩子都會(huì)問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)不好在初中能夠趕上去嗎？其實(shí)這個(gè)答案主要是看孩子自己，如果孩子能夠在初中有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并朝著計(jì)劃去努力，結(jié)果肯定是好的。

孩子小學(xué)成績(jī)差初中能跟上嗎

答案是完全可以的。有的學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jī)不好，但是到了初中成績(jī)卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過(guò)早的放棄和氣餒，所謂“三歲看大，七歲看老”的老觀念，用到孩子的學(xué)習(xí)上，早已經(jīng)過(guò)時(shí)了。一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)階段，這些階段是并列的關(guān)系，根本不存在一個(gè)階段會(huì)決定下一個(gè)階段的論調(diào)。

在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，一步一步的追，一科一科的攆；從最基礎(chǔ)開(kāi)始、從最簡(jiǎn)單的入手；不怕費(fèi)時(shí)間、不怕別人嘲笑；欣慰一點(diǎn)成績(jī)、感動(dòng)一點(diǎn)進(jìn)步；從不埋怨、從不攀比；咬定青山不放松、?？菔癄€心不變，這樣一來(lái)成績(jī)勢(shì)必會(huì)有顯著提升的。

小學(xué)成績(jī)不好初中能趕上嗎？這是一個(gè)有趣的問(wèn)題。事實(shí)上，這并不是什么新鮮事。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)一直是他們追求的目標(biāo)。但是，很多時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

那么，如何彌補(bǔ)不足呢？首先，如果你想在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，一定要刻苦努力，只有通過(guò)艱苦奮斗才能真正獲得成功。其次，多參加各種課外活動(dòng)和實(shí)踐課程，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)。多向老師或同學(xué)尋求幫助，得到專業(yè)指導(dǎo)，盡快解決問(wèn)題?？傊?，成績(jī)不好不可怕，只要勇敢面對(duì)它、克服困難，就能夠戰(zhàn)勝它！