六年級了成績不好有救嗎

六年級是非常重要的學(xué)期，孩子即將面臨小升初考試，但是部分孩子的成績并不好，家長們?yōu)榇酥鄙匣?；那么，六年級了成績不好有救嗎?/p>

六年級了成績不好有救嗎

有救的，一定不要灰心喪氣，或許你周圍有許多成績優(yōu)異的伙伴?；蛟S你正在為學(xué)習(xí)不好而覺得自己的人生灰暗。請你記得：人生是場馬拉松，不是百米賽跑。沒有所謂贏在起跑線上的，暫時(shí)的領(lǐng)先與落后不代表一直領(lǐng)先與落后。

六年級孩子成績不好家長應(yīng)該怎么辦

一、父母首先要調(diào)整好心態(tài)，不急不躁，不要將自己的負(fù)面情緒傳給孩子。

二、給孩子制定規(guī)劃，設(shè)立一個(gè)個(gè)能完成的小目標(biāo)，讓孩子不再盲目，同時(shí)能讓孩子看到自己進(jìn)步，帶來更多的自信。

孩子的成績是家長最頭疼的事，如果孩子成績優(yōu)異，家長想必是歡天喜地，但是大多數(shù)的情況是，孩子的成績并不理想，但是家長要知道孩子是不斷成長的。

六年級成績不好初中還有救嗎

還是有很大可能有好轉(zhuǎn)的，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有很大不同，提供了一個(gè)新的開始。家長應(yīng)該幫助孩子分析具體的學(xué)習(xí)問題，比如哪些科目存在問題，是因?yàn)榛A(chǔ)知識不扎實(shí)還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的知識關(guān)聯(lián)不大，這意味著孩子有機(jī)會(huì)在新階段達(dá)到或超越其他同學(xué)。為了提升成績，家長可以鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從最基礎(chǔ)的知識開始學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長應(yīng)避免單純追求成績，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初中階段，孩子需要付出努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識并提高解題技巧。重要的是要持之以恒，不斷進(jìn)步。

孩子的成績和什么有關(guān)？這幾點(diǎn)家長要清楚

有救的，小學(xué)數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)知識偏多，而且孩子上六年級之后，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，相信家長幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，就可以使孩子的數(shù)學(xué)成績重新提高上去。

六年級數(shù)學(xué)成績差怎么提高

1、仔細(xì)分析孩子試卷

很多家長只會(huì)看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長耐心細(xì)致的分析，因?yàn)榱昙壍暮⒆臃治瞿芰€有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績不好，但很可能他只是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)部分沒有聽懂，從而在解其他的題時(shí)也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識點(diǎn)孩子還是會(huì)的。家長只有找到孩子成績不好的原因，對癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績不好干著急，是一點(diǎn)用都沒有的。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

家長可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一般來說，對于小學(xué)六年級的孩子，身邊的同學(xué)、班級的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能對成績已經(jīng)有些麻木了，所以現(xiàn)在提高成績會(huì)很慢。而且，我認(rèn)為有些孩子對學(xué)習(xí)開竅比較早，有的稍微晚一些，小學(xué)的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，特別是第一次的成績會(huì)影響孩子在學(xué)校里對自己的定位。

孩子六年級數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學(xué)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會(huì)，而教的人也是需要有充足的耐心，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一般到了六年級成績還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因?yàn)闆]弄通最基礎(chǔ)的算理，在小學(xué)中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運(yùn)算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒過，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感覺困難重重。

接下來，要從運(yùn)算入手，通過老師的輔導(dǎo)，和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補(bǔ)缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補(bǔ)差過程，從加減乘除關(guān)系入手，掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系，這也是分析數(shù)量關(guān)系，方程應(yīng)用，處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。處理好這兩個(gè)基礎(chǔ)問題，接下來就要按照知識分類對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，我們六年級下冊的總復(fù)習(xí)可提前有針對性的進(jìn)行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎(chǔ)問題是可以輕松處理了。

很多孩子上了六年級，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，孩子六年級成績依然難以提升，不少家長會(huì)擔(dān)心影響之后小升初考試和孩子初中生涯的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，家長幫助找對學(xué)習(xí)方法，就可以改善孩子學(xué)習(xí)成績，幫助孩子重新提高。

六年級成績差還有救嗎

有救，孩子小學(xué)階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以成績趕上來的。

六年級成績差怎么辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

孩子想要提升成績，可以從課前預(yù)習(xí)入手，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

孩子六年級下冊成績差，只要孩子有意識改變自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，就還有救，我們要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，要鼓勵(lì)孩子確立一個(gè)學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，因?yàn)橹灰辛四繕?biāo)，孩子學(xué)習(xí)過程中才能堅(jiān)持下去，有動(dòng)力，不易退縮。

孩子六年級下冊成績差還有救嗎

孩子六年級下冊成績差，還是有救的。

小學(xué)階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以把成績趕上來的。

五六年級是一個(gè)很艱苦的時(shí)期，無論是家長和孩子都值得敬佩。所以既然努力了，我們就做到最好，五年級前期要把學(xué)校的基礎(chǔ)知識、概念掌握清楚，五年級后期就開始學(xué)習(xí)六年級課本。

家長要幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴性較強(qiáng)，畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。

孩子小學(xué)四年級了，成績還是在班中墊底，作為家長很著急，想盡各種辦法為孩子提高成績，但收效甚微，很多家長想放棄。其實(shí)，孩子成績不好原因有很多，家長要多觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子分析問題，多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子樹立信心。

四年級成績不好還有救嗎

四年級的孩子成績差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級，成績差一點(diǎn)是正常的。在四年級的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的。

四年級的孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)四年級所學(xué)的內(nèi)容不僅淺而且容易，只要有耐心絕對可以讓孩子學(xué)好。我們家長不能忽視對孩子的家庭教育，不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。

家長要幫助孩子樹立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去，不能動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，是無濟(jì)于事的。

四年級學(xué)生成績越來越差要如何補(bǔ)救