如何提升學(xué)習(xí)能力

孩子的學(xué)習(xí)能力差，是很多家長(zhǎng)都十分煩惱的問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以擁有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，這樣父母就會(huì)省心不少，為此，就讓我們聊一下該如何提升學(xué)習(xí)能力。

如何提升學(xué)習(xí)能力

1.培養(yǎng)孩子閱讀興趣：許多孩子愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，這是好事。家長(zhǎng)應(yīng)該從這方面入手，因?yàn)槔L本和圖畫(huà)書(shū)是圖文并茂可以培養(yǎng)孩子閱讀興趣。慢慢地孩子愿意捧起書(shū)本就是好事，也是提升學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

2.讓學(xué)習(xí)變的很有吸引力：當(dāng)孩子給父母講學(xué)校發(fā)生的見(jiàn)聞和事情的時(shí)候，父母的應(yīng)該表現(xiàn)出很大的興趣，關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣孩子會(huì)在不知不覺(jué)中就覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的事，更要鼓勵(lì)支持孩子在學(xué)校參加各種的課外活動(dòng)，唱歌、跳舞、做手工、畫(huà)畫(huà)等。像我們現(xiàn)在有的家長(zhǎng)比較注重學(xué)習(xí)，不主張孩子在學(xué)校有課外活動(dòng)，這樣子會(huì)讓孩孩子產(chǎn)生逆反心理。其實(shí)是不利于學(xué)習(xí)的，這樣更會(huì)讓孩子反感學(xué)習(xí)，會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

4.提高孩子的自學(xué)能力：學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

孩子天生愛(ài)玩，自己坐下來(lái)學(xué)習(xí)很難，上網(wǎng)課讓家長(zhǎng)不得不盯著孩子看，特別頭疼。一不盯著孩子就開(kāi)始做妖，不喝水就是上廁所，那如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

1、激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高孩子的成就感。

將孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為更多的小目標(biāo)，并且孩子在每個(gè)目標(biāo)完成時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)您的孩子。慢慢提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，讓孩子知道學(xué)習(xí)之外還有其他的一天之中花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間可以做做其他事情，找到孩子的興趣愛(ài)好。讓孩子感覺(jué)生活并不單調(diào)，讓孩子愛(ài)上生活，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、大多數(shù)時(shí)候孩子對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、反感，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)，不關(guān)注孩子的其他方面，這讓孩子很反感。每當(dāng)你看到你的孩子時(shí)，你的第一句話就是家庭作業(yè)完成了嗎？玩一會(huì)兒，然后快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)。

孩子如果能夠自主學(xué)習(xí)，那他將學(xué)得非常輕松，家長(zhǎng)也會(huì)很省心，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

1.首先，家長(zhǎng)應(yīng)該注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能和興趣

其實(shí)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛能都是很強(qiáng)大的，從孩子一出生，就在不斷的探索周?chē)氖澜?，獲取信息來(lái)成長(zhǎng)，但是，為什么每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力如此不同呢？很可能是孩子的興趣和潛能沒(méi)有被最大的激發(fā)出來(lái)，如果孩子能把學(xué)習(xí)這件事，想象成是一個(gè)比較有趣的探索未知世界的過(guò)程，那對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就不再是難事，而且每次學(xué)習(xí)都會(huì)有很好的收獲，并能夠享受其中的樂(lè)趣，所以，家長(zhǎng)要注重從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2.其次，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并自主完成計(jì)劃

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)他要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目的去學(xué)，學(xué)習(xí)要有的放矢，要有針對(duì)性，不要徒勞無(wú)功，這就離不開(kāi)雙方父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔助和引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，保證做到今日事今日畢，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和能力。但是，目標(biāo)不是要特別宏大的，協(xié)助孩子制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)劃，要有一定的頭緒，引導(dǎo)孩子有條理、有目標(biāo)的去執(zhí)行，對(duì)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力很有幫助。

對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而言，最根本的是教會(huì)其學(xué)習(xí)的能力和工具，正所謂“授之以漁而非授之以魚(yú)”。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比答卷上的成績(jī)更重要，它不僅是現(xiàn)階段成績(jī)出色的保證，更是未來(lái)發(fā)展道路上成為卓越人才的必備條件。

作為初中生必備的學(xué)習(xí)能力

1、專(zhuān)注能力

全神貫注的聽(tīng)課、思考、總結(jié)是任何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)必備的重要條件，專(zhuān)注力不僅是一種習(xí)慣也是一種能力，對(duì)于有些學(xué)生而言，而具備這一能力并不是與生俱來(lái)的，而是需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和鍛煉的。

2、自主預(yù)習(xí)的能力

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了提升課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生通過(guò)課上學(xué)習(xí)充分掌握新知識(shí)，則課前的準(zhǔn)備必不可少。能夠提前翻開(kāi)書(shū)，翻開(kāi)課本，查查關(guān)鍵詞，關(guān)鍵概念的意思，可以極大地幫助孩子提升知識(shí)的“沉淀率、轉(zhuǎn)化率”，能夠做到“事半功倍”。

孩子學(xué)習(xí)能力差，家長(zhǎng)要想辦法增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就和孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí)，閱讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，提升理解能力、記憶力、思考力，總之，多想辦法，辦法總比困難多，不要輕易就放棄了孩子。

孩子學(xué)習(xí)能力差怎么辦

1、讓孩子多實(shí)踐。父母想提高孩子的理解能力，那么可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開(kāi)始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地增多，而慢慢地提高了。

2、讓孩子多積累。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子，讓他多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并想辦法開(kāi)闊孩子的眼界，以便提高他的理解能力。

父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀。孩子閱讀的時(shí)候，鼓勵(lì)他多思考；遇到好詞好句，鼓勵(lì)他摘抄下來(lái)；遇到不理解的地方，鼓勵(lì)他去查資料或者向別人請(qǐng)教，這樣，孩子的知識(shí)量就慢慢地得到儲(chǔ)備了。如果有條件的話，父母可以趁著節(jié)假日，帶孩子到外面走一走，以便開(kāi)闊孩子的眼界，擴(kuò)寬他的視野。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

很多家長(zhǎng)都有相同的困惑，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不知道從哪個(gè)地方入手，幫助孩子提高成績(jī)，就會(huì)對(duì)孩子指責(zé)和抱怨，親子關(guān)系變差，孩子的成績(jī)也不能得到提升。

孩子學(xué)習(xí)不好該如何

1、提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。

最后，即使家長(zhǎng)不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

3、幫助孩子提升思維方式比刷題有用。孩子成績(jī)不好的時(shí)候，也跟風(fēng)買(mǎi)過(guò)很多練習(xí)冊(cè)，逼著孩子多刷題，可是，考試時(shí)孩子還是不會(huì)答，就是思維方式被限制了。在玩思維游戲后，孩子頭腦靈活，還能舉一反三，遇到難題時(shí)，可以頭腦冷靜，獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)效率也提高了。

學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較枯燥，并且需要很多耐心，孩子不喜歡學(xué)習(xí)是很正常的情況。面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí)的情況，需要家長(zhǎng)付出耐心，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，并幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，孩子才能夠轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

家長(zhǎng)如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

1.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給孩子正能量，從而使孩子更有信心，也更愿意努力學(xué)習(xí)。

2.不打罵孩子，積極給予孩子引導(dǎo)，對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的地方給予指正。

3.讓孩子在玩中感受快樂(lè)，感受到一種投入的狀態(tài)之中。激發(fā)孩子的潛能和興趣也需要讓孩子體會(huì)到快樂(lè)，多玩多看會(huì)找到一些感興趣的事情。

4.給孩子樹(shù)立榜樣，家長(zhǎng)的以身作則，會(huì)使孩子做為模板，更能激發(fā)孩子的潛能和興趣。比如，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)，孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)和讀書(shū)。