小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，孩子要把數(shù)學(xué)以及拼音的基礎(chǔ)工作做牢度，才能在以后的學(xué)習(xí)上更輕松，尤其是數(shù)學(xué)；要提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)水平，需要找到問題所在，加強(qiáng)基礎(chǔ)，多練習(xí)，培養(yǎng)興趣，尋求幫助等多種方法相結(jié)合。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1.找到問題所在：

首先要找到孩子數(shù)學(xué)差的原因，是因為基礎(chǔ)不牢固還是因為缺乏練習(xí)等等。

只有找到問題所在，才能有針對性地解決問題。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)：

孩子現(xiàn)在五年級，馬上就要上六年級了，數(shù)學(xué)一直不好，成績差，這肯定會影響他接下來的初中階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。

五年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、首先，父母應(yīng)該注意

總的來說，90%的小學(xué)數(shù)學(xué)試題可以被家長解釋和理解，家長應(yīng)該積極地理解他們的孩子出了什么問題，只有我們理解清楚，才能對癥下藥，我們才能有療效。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。上課時要緊跟老師思路，積極思考老師提出的問題，正確掌握各類公式的推導(dǎo)過程，不僅要知其然，而且要知其所以然，并認(rèn)真快速完成課堂練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問，努力做到有問題堂堂清。

有很多家長抱怨，孩子都上三年級了但是數(shù)學(xué)成績還是一塌糊涂，有些家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績采取了各種各樣的方法，但是效果都不是很好，孩子的成績還是沒有提升，對此家長也是比較無奈了。

孩子小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子投入興趣。很多孩子數(shù)學(xué)成績不是非常好，因為成績不好，所以沒興趣學(xué)習(xí)，因為沒有興趣學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)成績越來越不好，這樣子就陷入了惡性循環(huán)。

所以當(dāng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)很差的時候，家長一定要多多鼓勵孩子，讓孩子保持對數(shù)學(xué)的一定的興趣，孩子對數(shù)學(xué)有一個克服困難的心態(tài)，只有這樣子，孩子才能夠堅定的繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、要多多鼓勵孩子。三年級的小朋友非常喜歡玩，自律性本來就不是很強(qiáng)，成績不好或者不穩(wěn)定也是正常的。對于這樣的孩子，一定要進(jìn)行多多鼓勵。

比如說在孩子遇到困難的時候，不要急于批評孩子的態(tài)度，而是要對孩子保持一個耐心的態(tài)度，等孩子情緒緩下來，再鼓勵孩子接著對付困難。

小學(xué)數(shù)學(xué)從三年級開始，就有個明顯的加速期，三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，看到孩子四年級數(shù)學(xué)成績下滑嚴(yán)重，很多家長焦慮心情，也是逐漸加重。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、開始養(yǎng)成嚴(yán)格使用草稿紙的習(xí)慣。因為低年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復(fù)雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，寫答案時錯了。所以，四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。

家長要教導(dǎo)孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現(xiàn)快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。

2、養(yǎng)成做題回看。小學(xué)高年級，題目難度加大，讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣，以及做題不跳步驟的習(xí)慣。很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發(fā)現(xiàn)錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。

其實家長可以教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進(jìn)去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現(xiàn)低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復(fù)雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。

隨著競爭的加劇，現(xiàn)在越來越多的家長開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，尤其是孩子的數(shù)學(xué)成績，當(dāng)面對孩子數(shù)學(xué)成績不好的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

數(shù)學(xué)不好的孩子怎么補(bǔ)救

1、家長需要了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的具體問題。這可能包括基礎(chǔ)知識不牢固、解題方法不當(dāng)、缺乏興趣等。家長可以通過觀察孩子的作業(yè)、與老師溝通以及參加家長會等方式，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2、興趣是最好的老師。如果孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么他們在學(xué)習(xí)過程中就會更加投入。家長可以通過舉辦一些有趣的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等，來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

此外，家長還可以鼓勵孩子在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識，如購物時計算價格、規(guī)劃旅行路線等，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的實用性。

3、面對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，家長需要保持耐心，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，家長要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓孩子建立自信心。同時，家長要避免給孩子過多的壓力，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三年級數(shù)學(xué)孩子學(xué)不好，告訴孩子不能急，三年級的數(shù)學(xué)有一定的難度，不過爸爸媽媽相信你一定能夠克服的，只要你能保證學(xué)習(xí)夠認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真完成，就能學(xué)好，要對自己有信心，不要對數(shù)學(xué)失去興趣和熱情。

三年級數(shù)學(xué)孩子學(xué)不好怎么辦

1、家長要改變觀念。首先要從家長改變開始，很多的家長在對于孩子的學(xué)習(xí)都會存在著很大的誤區(qū)，他們都以為學(xué)習(xí)時間越長，成績就會越好，所以當(dāng)自己對孩子的學(xué)習(xí)成績不滿意的時候，就希望孩子把更多的時間花費在學(xué)習(xí)上，于是就會給孩子報各種輔導(dǎo)班，增加孩子的作業(yè)量，希望能夠通過增加巨大的學(xué)習(xí)量而提升學(xué)習(xí)成績。

其實家長都應(yīng)該認(rèn)識到成績的好壞與學(xué)習(xí)時間是不成正比的。有良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法和高度的注意力，都會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的興趣。一味的只學(xué)習(xí)，會讓孩子的大腦產(chǎn)生一種疲勞感，長此以往的話，不但不會提高孩子的學(xué)習(xí)成績，反而會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

所以只有家長認(rèn)識到這一點，才會幫助孩子能夠更好的合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，最終把學(xué)習(xí)搞好。

2、不能過度關(guān)注孩子。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不能過度的關(guān)注。有些家長覺得孩子在寫作業(yè)的時候會很辛苦，所以就一會兒進(jìn)來看一看孩子寫了多少作業(yè)，一會兒又告訴孩子先休息一下，一會兒送來這個，一會兒送來那個，其實很多家長過度的關(guān)注是會打亂孩子的思路，同時也會影響孩子的注意力，甚至情緒。

三年級是孩子小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度會增加，所學(xué)的科目也會額外增加一門，如果孩子沒有盡快適應(yīng)該階段的學(xué)習(xí)，那成績很容易出現(xiàn)下降的情況，尤其是數(shù)學(xué)，更是會和其他同學(xué)拉開差距。

三年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、督促孩子夯實基礎(chǔ)，確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

3、聯(lián)系實際引發(fā)孩子的興趣。三年級的孩子年齡小，所以思維會受成長所限制，認(rèn)識感知實際知識是需要一個過程的，所以家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題更是如此。那么家長要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實際，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，為孩子搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

4、培養(yǎng)觀察力。小學(xué)生本身對外界事物的接觸度不太高，所以在學(xué)習(xí)過程中，可以學(xué)以致用，將學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西，家長在課外可以進(jìn)行實際運用。