孩子總是拿手機做作業(yè)怎么辦

孩子總是拿手機做作業(yè)，說明孩子對手機的依賴程度很高，不能自己獨立完成作業(yè)，這也從側(cè)面說明了孩子對自己的學習沒信心，或者說孩子不愿意動腦思考，畏難心理很重，告訴孩子這個過程每個人都會經(jīng)歷的，經(jīng)歷的越多，后面的學習也就越順利。

孩子總是拿手機做作業(yè)怎么辦

1、能不用手機就不用手機。寫作業(yè)前先打開手機或電腦，把作業(yè)內(nèi)容記到本子上，正式寫作業(yè)后原則動腦不動手機或電腦，這個過程可采取遞減法，有效果就表揚，這是糾正寫作業(yè)過分依賴手機現(xiàn)象的第一個方法。

2、家校聯(lián)手遏制孩子寫作業(yè)過分依賴手機現(xiàn)象。孩子在家監(jiān)督孩子寫作業(yè)少用手機，學校任課老師盡量減少家庭作業(yè)在網(wǎng)絡布置發(fā)送，這樣，家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)看手機就有正當制止的理由，對此，孩子也再不會搬出老師布置說事。

3、要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，要求孩子放學回到家首先要寫完作業(yè)，等作業(yè)全部寫完后，可以安排他看一會兒電視，看看新聞聯(lián)播或者動畫片，這樣做一方面是對孩子的鼓勵，另一方面是讓孩子增加見識，好讓孩子在學校和同學之間有共同的語言，好讓他們交到一些好朋友，這樣對孩子讀書會有很大的幫助。

4、家長應該盡量倍伴孩子參加一些有益的活動，如做家務、一起散步、打羽毛球等，避免出現(xiàn)孩子在完成作業(yè)后的空虛。

孩子總是不愿意寫作業(yè)，家長需要分析孩子不愿意寫作業(yè)的原因，有可能真的是作業(yè)有難度，孩子產(chǎn)生了學習障礙，并不是故意拖延，只有知道原因，孩子不愿意寫作業(yè)問題才能得到徹底的解決。

孩子總是不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長不要監(jiān)視孩子。家長不要一直緊盯著孩子學習。孩子一停筆思考，就詢問原因，催促孩子趕緊動手。發(fā)現(xiàn)孩子有寫錯了的地方，馬上指出來讓他改正。一直在家長的目光注視下，孩子也會感覺到非常不自在，更無法集中注意力，專心學習。

家長在孩子寫作業(yè)的時候，不要動不動給他送吃的送喝的，噓寒問暖，時不時來一句“孩子渴不渴？餓不餓？累不累？要不要休息會？”，也許孩子當時正在聚精會神地思考題目，家長這么一打斷，靈感思路就沒了，孩子也會心生厭煩。

2、幫助孩子制定目標。家長要幫助孩子制定一個目標。起初制定目標的時候，可以從短期開始。比如說，孩子如果不認真寫作業(yè)會有什么樣的懲罰。如果孩子完成得好的話，會有什么樣的獎勵！但是，建議家長在制定這個目標的時候，是潛移默化的，不要太明確。

3、家長要讓孩子明確時間觀念。有些孩子時間觀念較差，做事分不清主次，回到家先躺下休息再玩會手機，磨磨蹭蹭拖到八九點才開始寫作業(yè)。晚上寫作業(yè)的效率又低，導致忙到十一二點才收工，影響了正常的作息時間，睡眠不足。

面對孩子寫作業(yè)的這個事情上，很多家長都感到十分的苦惱，孩子總是完不成作業(yè)，這讓家長操碎了心，還有的在寫作業(yè)的時候，總是拖拉磨蹭，要么就是心不在焉，面對孩子這種種的行為，家長可以采取什么樣的措施幫助孩子呢？

孩子總是不完成作業(yè)怎么辦

1、要適當?shù)慕o予孩子鼓勵。如果孩子的作業(yè)做得很差，寫的很亂，可以讓他再做一次，如果他做得更仔細，可以給予孩子適當?shù)莫剟??？梢杂么鷰弄剟罘ǎ热?，累積一定數(shù)量的“小星星”可以兌換相應的物品。也可以是精神獎勵，讓他休息和玩耍，比如，看一會兒電視之類的。

2、制作日常作息表。和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點鐘開始寫作業(yè)、幾點鐘學習都清楚明白地列出來，當然同時玩耍的時間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習慣。

如若違反要給予適當?shù)膽土P，比如減少看電視的時間（或玩游戲的時間）、免掉當月要買的玩具或推遲購買。

3、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長不妨帶孩子一起去戶外探險，或者將作業(yè)與體育活動、當前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長也可以利用網(wǎng)絡，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學習，展開頭腦風暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

自從孩子步入校園之后，家長需要操心的事情就越來越多，不僅需要關注他們的身心健康，還需要抽一部分精力來輔導他們完成學習。但是在現(xiàn)實生活中，卻有很多孩子非常討厭寫作業(yè)，每次都不能按時把作業(yè)寫完，這讓父母非?？鄲?。

孩子總是完不成作業(yè)怎么辦

1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境。作為家長，對于作業(yè)內(nèi)容我們無法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個能專心寫作業(yè)的環(huán)境。也許你會說，孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊，可總是寫得很慢呢！

其實孩子寫作業(yè)的最佳地點不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫作業(yè)，遇到不會的，還可以問正在廚房準備晚餐的家長，當孩子沒有專心寫作業(yè)時，家長時不時也能督促一下，比他自己貓在房間寫作業(yè)要更好哦。

2、及時排解孩子心中的壓力。當孩子不想寫作業(yè)時，家長可以問問孩子：最近在學校是不是學業(yè)壓力很大？無論孩子是否真的有壓力，當孩子得到父母的關心時，內(nèi)心也會感到溫暖。

對有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運動，在家一起聽聽音樂放松心情等，當孩子感覺到輕松時，才會有動力做好眼下的事情。

有些家長發(fā)現(xiàn)初三的孩子在寫作業(yè)的時候有抄答案的情況，這時家長可能會嚴厲批評指責孩子，嚴重的甚至還會打罵孩子，身為家長，其實不要這樣做，否則會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學習。

初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應該從自身角度開始勸導孩子。告訴孩子知識的重要性，學習不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質(zhì)儲備?，F(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

2、家長可以跟孩子去談一談，告訴孩子，如果說你總是在手機上面抄答案的話，日后在考試的過程當中沒有手機，自己可能就沒有辦法取得一個很好的成績了。

如果有不會的地方可以選擇詢問家長或者是在手機當中去搜索一些解題步驟，然后自己再結(jié)合這個解題步驟去想一想，為何這道題自己弄不懂。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學嘲笑。因此，只要是孩子獨立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

相信很多家長都會遇到這樣的問題，孩子寫作業(yè)的時候不是敷衍不認真就是粗心大意，不管說教孩子多少次，就是記不住，有的家長面對這樣的情況，會對孩子發(fā)火，家長千萬不要這樣做，要及時采取措施引導孩子。

孩子做作業(yè)總是粗心大意怎么辦

1、教育學生端正學習態(tài)度。孩子的學習態(tài)度決定了孩子的學習成績，在學習生活中，有的學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，能認真聽老師講課，很好地完成所有的學習任務；有些學生不能端正自己的學習態(tài)度，寫作業(yè)馬虎，什么都不認真，直接影響孩子的學習成績，家長應該教育孩子，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子認真仔細做作業(yè)的習慣。告訴孩子要認真看問題，用心想問題，做作業(yè)首先求做對、做好，之后才是求快。平時要經(jīng)常催促孩子“讀題三遍，再下筆”，培養(yǎng)用心讀題，做完檢查的良好習慣。

3、提前準備一本錯題集。當孩子因粗心大意而做錯作業(yè)時，父母不妨讓孩子在錯題集集中把錯誤整理出來，同他一起分析做錯的根本原因，并找出規(guī)律。這類方式對于提高孩子了解粗心大意的危害，提高糾正粗心大意缺點的自覺性很有益處。

4、獎勵機制。父母可以和孩子一起制訂減少錯誤的短期目標，并約定獎勵措施。每做到一個目標就給予孩子精神或物質(zhì)獎勵。這類用目標來激勵孩子上進，也能幫助孩子逐漸解決因粗心大意引起的錯誤，進而培養(yǎng)認真仔細的良好習慣。

關于孩子寫作業(yè)的問題，相信很多家長都遇到過孩子記不住作業(yè)的情況，當家長遇到這樣的情況時，不要生氣，要保持冷靜，要采取正確的措施引導孩子，幫助孩子找到寫作業(yè)的動力。

孩子總是記不住作業(yè)怎么辦

1、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學一塊來家寫作業(yè)，把作業(yè)藏起來，孩子先找到哪個作業(yè)就先完成哪個作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會更有興趣去完成作業(yè)。

2、適當調(diào)整練習難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會形成心理壓力，就會覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會拖拉。

3、和孩子擺道理。對確實貪玩、作業(yè)拖拉、不專心寫作業(yè)、應付了事的孩子，你可以用平等地語氣給孩子講道理，建議性地對他說：一個人一天要做的事情中重要的只占五分之一，如果我們先把這五分之一的事情做完，心里就會感到輕松了五分之四，這樣在做別的事情或玩耍時，就會感到很自由、痛快。

4、適當陪伴。孩子學習早期，學習的堅持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對孩子是一種支持，你也可在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。