孩子情緒低落不想上學(xué)怎么辦

很多高中孩子因為學(xué)習(xí)壓力比較大，產(chǎn)生了很嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，甚至?xí)绊懙胶⒆拥那榫w，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時，家長也不要過于擔(dān)心，只要采取正確的方法就能幫助到孩子走出厭學(xué)的情緒。

高中孩子不想上學(xué)了情緒低落怎么辦

1、讓孩子冷靜下來。孩子不愿意上學(xué)，其實是他們自身的心理壓力造成的。父母遇到這樣的情況，需要多考慮孩子的情緒，不能太著急?？梢韵茸尯⒆永潇o下來，等孩子心情好點的時候，問問孩子為什么不想上學(xué)。多關(guān)注自己的孩子，這樣孩子也會對自己的行為感到愧疚，想明白后自然會去上學(xué)！

2、解決孩子遇到的問題。孩子不想上學(xué)自然是有原因的。家長需要了解他不想上學(xué)的原因，然后對癥下藥。只有及時為孩子解決問題，孩子才能安心上學(xué)。因此，家長在遇到孩子不上學(xué)的情況時，不應(yīng)該打罵孩子，強迫孩子上學(xué)。

3、改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省甚至當(dāng)著孩子的面認(rèn)錯。

4、不要再和孩子談上學(xué)的事，就前途問題和孩子一起商量，我們總是要自己獨立吃穿住行的，我們總是要讓自己獨立生活的。

對于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的“工作”，但如果他們沒有從中找到學(xué)習(xí)樂趣，獲得成就感，那勢必會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，從而慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閰拰W(xué)的心理障礙。

孩子情緒低落不想上學(xué)怎么辦

1、分析原因。當(dāng)孩子情緒低落的時候，家長要想幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，就要及時的分析清楚孩子情緒低落的原因，才能對癥解決問題?？梢宰聛砀⒆有钠綒夂偷恼勔徽勑?，及時的了解孩子內(nèi)心的想法。不可盲目的給與關(guān)懷，不但起不到作用，可能還會讓孩子感覺到厭煩。

2、給予理解。其實孩子也跟大人一樣，也有心情不好的時候。此時家長千萬不要對孩子發(fā)脾氣，呵責(zé)孩子，這樣只會讓孩子的情緒更加低落。應(yīng)該是多加理解，適當(dāng)?shù)慕o一些寬慰?？梢猿闀r間帶著孩子出門玩一趟，放松一下心情，也能讓孩子的心情盡快好起來。

3、營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，有的家長卻并沒有認(rèn)識到這一點。比如孩子在寫作業(yè)，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打游戲等等。

在這樣的環(huán)境下，孩子哪里還能安心去學(xué)習(xí)。心里早就心猿意馬了，學(xué)習(xí)效率也會很低。家長要有意識的給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子在學(xué)習(xí)的時候受到打擾。

很多孩子在上高中之后，會因為學(xué)習(xí)壓力的增加，出現(xiàn)厭學(xué)，情緒低落的情況，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

高中生不想上學(xué)情緒低落怎么辦

1、建立正面的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)高中生建立一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如在家庭和朋友中傳遞正面能量，建立正面的人際關(guān)系等等。

2、給予自己多一些鼓勵，尤其是學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問題以及厭學(xué)情緒的時候要及時轉(zhuǎn)移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵自己，及時解決日常學(xué)習(xí)的問題并恢復(fù)日常學(xué)習(xí)的規(guī)律才能有效緩解厭學(xué)情緒。

3、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時解決，同時在學(xué)習(xí)上面樹立自信，不能夠過于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問題。

4、改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省甚至當(dāng)著孩子的面認(rèn)錯。

不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，只要一上學(xué)就會情緒低落，不管家長怎么哄，就是對學(xué)習(xí)提不起興趣，對此家長很是擔(dān)心，害怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)，當(dāng)面對上學(xué)情緒低落的孩子時，家長一定要及時采取措施幫助孩子。

孩子上學(xué)情緒低落怎么辦

1、家長要注意孩子的學(xué)習(xí)方法。他們可以通過自己的經(jīng)歷給孩子一些個人的意見和建議，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。勇于向同學(xué)和老師請教，不要羞于提問，同時讓孩子明白，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，需要腳踏實地。

2、讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。比如對于從未完成作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，讓孩子獲得成就感，逐步調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)信心。引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時，不要以學(xué)習(xí)代替孩子，而是教孩子如何獲取知識，比如如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點等。

3、鼓勵孩子多交朋友。平時可以邀請孩子的班上朋友在家一起玩耍學(xué)習(xí)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校的樂趣。幫助孩子建立經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)，遇到負(fù)面情緒時積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、引導(dǎo)孩子親身體驗。只有讓他們親身體驗，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作為父母，他們必須非常了解自己的孩子。他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，可以被細(xì)心的家長第一時間發(fā)現(xiàn)，所以要時刻給孩子灌輸一些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)孩子情緒低落，不愿意上學(xué)的時候，家長不要對孩子發(fā)脾氣，這是很正常的情況，因為學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子難免會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，身為家長，要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

孩子情緒低落不愿上學(xué)怎么辦

1、對于拒學(xué)的孩子，家長一定要有耐心、有愛心、有決心，多和孩子交流，了解孩子內(nèi)心世界的真實想法，弄清楚反感的原因，“如果不適應(yīng)新的環(huán)境，家長應(yīng)該想辦法增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他有所收獲?！?/p>

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果是假期結(jié)束，還有很多孩子還沉浸在假期玩耍的歡樂中。突然要上學(xué)了，睡不著，也沒時間玩。作為父母，我們應(yīng)該耐心地引導(dǎo)他，告訴他，上學(xué)不等于失去自由，放學(xué)后可以和小伙伴一起玩。

3、孩子學(xué)習(xí)成績差，有自卑感。孩子學(xué)習(xí)成績差，會產(chǎn)生一種心理：“我學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校被老同學(xué)看不起，回家還被父母管教，我不想上學(xué)”。父母也不會過多的責(zé)備，而是想方設(shè)法提高他的學(xué)習(xí)成績，多鼓勵他。

4、幫助孩子正確認(rèn)識自己。人是不同的，要認(rèn)識到差異，要了解孩子的哪些方面更有潛力，更有優(yōu)勢。對于學(xué)校成績不好的，家長要讓孩子跟自己做縱向比較。此外，平時在學(xué)習(xí)方法上多與孩子交流討論，正確處理挫折，有針對性地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助樹立信心。

很多孩子面對學(xué)習(xí)壓力，再加上父母的高期盼或不理解，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長會認(rèn)為自己太放縱孩子了，大部分家長都會強行要求孩子去上學(xué)，不去學(xué)校就開始責(zé)罵孩子，沒有考慮過孩子的感受，殊不知父母這樣做法會使得孩子更加叛逆、厭學(xué)。

孩子有情緒不想上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會共情，正確認(rèn)識“厭學(xué)”情緒。家長不要覺得上學(xué)是一件“簡單”的事情，學(xué)業(yè)有時候?qū)⒆觼碚f可能也有太大的壓力，或是父母的高要求讓孩子產(chǎn)生了退縮情緒。孩子不想上學(xué)真的是不愛學(xué)習(xí)嗎？也可能是“對自己的高期待”讓他焦慮。

孩子有厭學(xué)情緒的時候試著站在他們的角度去理解，感受到孩子的真正情緒，在學(xué)習(xí)中是否產(chǎn)生了什么困難，及時的回應(yīng)可以與孩子建立起融洽的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母無條件的尊重與理解，平時也要多鼓勵、夸獎孩子，不要一味責(zé)罵。

2、不要過度“鼓勵”孩子上學(xué)。對于孩子來說，很多時候“鼓勵”也是一種變相的“高壓力”，讓孩子不得不強行面對困難，當(dāng)壓力大過自身的應(yīng)對能力時，孩子的心理防線遲早被擊潰，逃避和放棄就是自我感覺最安全的應(yīng)對方式。

3、孩子學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，必然不會有動力，當(dāng)目標(biāo)過大，或者過于寬泛時，對孩子也不會有很好的激勵作用。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力，也有同學(xué)間競爭的壓力，和家長過高期望的壓力，當(dāng)孩子難以承受這些壓力時，就會出現(xiàn)厭學(xué)，擺爛的心理，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

多鼓舞鼓勵。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動力，不要老是側(cè)重高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因為厭學(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意，對此也就會消失。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因，終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識，也包含孩子的喜好喜好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲。

樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認(rèn)為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間，協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外，鼓勵學(xué)生多參加校園和社會活動，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。

擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生，家長這時就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，擬定合理的學(xué)習(xí)方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點點進(jìn)步時，都要及時鼓舞認(rèn)可。