成績(jī)差被同學(xué)嘲笑怎么辦

學(xué)校是一個(gè)非常復(fù)雜的環(huán)境，孩子是生活在其中，可能會(huì)遇到各種性格的人，有的孩子謙卑有禮，有的孩子輕狂傲慢，因此，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，可能會(huì)被一些同學(xué)嘲笑，嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)寬慰孩子，激發(fā)孩子積極向上的精神。

成績(jī)差被同學(xué)嘲笑怎么辦

1、請(qǐng)給孩子一個(gè)安慰的擁抱。孩子被嘲笑，受到了傷害。這個(gè)時(shí)候最需要的是一個(gè)溫暖的擁抱。作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的溫暖，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

2、激發(fā)孩子向上的精神。安慰孩子后，可以問(wèn)問(wèn)孩子的感受，以及怎么改善這種狀況，然后再引導(dǎo)孩子奮發(fā)向上，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、和班主任溝通。由班主任出面，幫助同學(xué)，不準(zhǔn)嘲笑。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師很敬重，老師的話比圣旨還靈。所以必須請(qǐng)班主任出來(lái)主持正義。

4、鼓勵(lì)孩子，正視流言蜚語(yǔ)，不要把這些放在心上，不要有心理壓力，成績(jī)不好，將來(lái)也有出路。注意，家長(zhǎng)必須承認(rèn)個(gè)體的差異。千萬(wàn)不能和別人比，要求孩子提高成績(jī)，因?yàn)樗咀霾坏健７炊鴷?huì)因?yàn)槌煽?jī)差受到打擊。

有些孩子向家長(zhǎng)反映，在學(xué)校同學(xué)總是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，遭受到嘲笑。有的孩子笑話其他比自己成績(jī)差的同學(xué)，這是很常見(jiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施幫助孩子改變現(xiàn)狀，不要讓這種情況愈演愈烈。

孩子在學(xué)校遭同學(xué)嘲笑成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)以欣賞的眼光看待孩子?？梢园l(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)以及與眾不同之處，并且給予支持和咱們有助于孩子接受自己的不完美。同時(shí)，這對(duì)孩子的自信心的建立也很有幫助。家長(zhǎng)欣賞的眼光讓孩子的內(nèi)心更加有力量。

2、找出孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因。如果孩子因?yàn)楹ε率《^(guò)于緊張和壓力變大，導(dǎo)致他們不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率，父母應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)，從內(nèi)心關(guān)心他們的擔(dān)憂和恐懼，幫助孩子消除他們的不良情緒，讓孩子沒(méi)有壓力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3、與孩子交流和交談。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子的交流。不管是成人還是兒童，做某事都是由他們的情緒控制的。兒童與老師、同學(xué)和父母的關(guān)系都是兒童情感的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子與老師、同學(xué)和父母關(guān)系不好時(shí)，他們會(huì)有負(fù)面情緒。

此時(shí)，孩子們將生活在狀態(tài)消極中。如果他們被這種情緒所控制，他們將不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，父母應(yīng)該幫助他們的孩子，鼓勵(lì)他們，并把他們拉出這個(gè)狀態(tài)。

在學(xué)校中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，這是非常正常的，大部分都是可以化解的，但是如果是因?yàn)樽约旱暮⒆映煽?jī)沒(méi)考好，遭到了嘲笑，會(huì)讓孩子的心靈受到傷害，挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

孩子成績(jī)差同學(xué)嘲笑他怎么辦

一、了解和理解孩子的想法，安撫情緒。給予他充分表達(dá)和傾訴的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)孩子講述事情的來(lái)龍去脈以及他的想法，接納和理解他的想法。接納和理解能舒緩他的情緒，情緒舒緩了能更理智地看清問(wèn)題，避免情緒化地處理事情。

二、了解孩子的困難和心理需求，改變不良管教方式。與孩子約定，有事好好說(shuō)，以后不用打罵這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式管教孩子，關(guān)注孩子的自尊心。做孩子的朋友，了解他的困難和真正需求，和他一起探討解決的辦法。

三、學(xué)法指導(dǎo)，合力提高成績(jī)。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子根據(jù)自己數(shù)學(xué)的薄弱點(diǎn)，設(shè)定計(jì)劃表，每周突破一個(gè)弱點(diǎn)，途中有遇到困難，可以找老師，優(yōu)秀同學(xué)求助。

四、與老師溝通，優(yōu)化家校合作。平時(shí)與老師多聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。與此同時(shí)，尋求老師多指導(dǎo)，找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，逐個(gè)板塊幫助孩子突破。

孩子成績(jī)不好被同學(xué)嘲笑，此時(shí)我們家長(zhǎng)不要再火上澆油了，應(yīng)該注意觀察孩子的情緒，及時(shí)安撫孩子受傷的心靈，要去開(kāi)導(dǎo)孩子，不要再去指責(zé)孩子，不然孩子真的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，到時(shí)候我們?cè)俟膭?lì)引導(dǎo)都沒(méi)有用，為時(shí)已晚。

孩子成績(jī)不好被同學(xué)嘲笑怎么辦

1、我們平時(shí)在生活中，一定要多觀察小孩子的情緒，而且家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候也不要直接指責(zé)自己的孩子，否則你的孩子就會(huì)變得越來(lái)越有壓力，而且孩子也會(huì)變得非常的痛苦，如果小孩子成績(jī)非常的差，那么班級(jí)里的老師可能也是不太喜歡他的，而且同學(xué)可能也會(huì)嘲笑他。

那么父母這個(gè)時(shí)候就一定要幫助自己的孩子解決這樣的緊張情緒，但是我們也應(yīng)該讓小孩子對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度，而且一定要讓自己的孩子提高成績(jī)，這樣的話才能夠從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)一定要告知孩子，他人的評(píng)價(jià)不可以表示自身的念頭，自身做什么事情他人徹底干涉不了，有的情況下孩子也必須塑造自我認(rèn)同和自尊，家長(zhǎng)要積極地激勵(lì)孩子，讓孩子獲得毫無(wú)疑問(wèn)。

家長(zhǎng)不必給孩子留有一些黑影，假如一直給孩子留有黑影，孩子也沒(méi)有辦法獲得修復(fù)，孩子會(huì)認(rèn)為自身令人很不太喜歡。假如一個(gè)家長(zhǎng)想讓孩子接受好的文化教育，就需要走在孩子的前邊，幫孩子塑造一個(gè)總體目標(biāo)，孩子便會(huì)對(duì)自身有一定的自信心。

有一些孩子在學(xué)校的時(shí)候成績(jī)不好，就會(huì)得到同學(xué)們的嘲笑，家長(zhǎng)要重視這一問(wèn)題。如果你家的孩子被別人嘲笑了之后，一定要及時(shí)安撫孩子的情緒，不要讓這件事在孩子的心靈下留下陰影。

孩子成績(jī)不好同學(xué)嘲笑怎么辦

1、學(xué)習(xí)，就是一個(gè)系統(tǒng)工程的過(guò)程，也是一個(gè)技術(shù)的過(guò)程，也就是一個(gè)一個(gè)的系統(tǒng)工程的過(guò)程。如果是這樣，成績(jī)會(huì)比較差，也會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)情況。所以，你看，成績(jī)好的同學(xué)，往往都喜歡成績(jī)好的同學(xué)。但是如果是因?yàn)樗旧碛袉?wèn)題，他總是跟其他同學(xué)攀比，那你就要先弄清楚孩子成績(jī)差的原因了。

2、不要急著看成績(jī)，不能急于問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣只能是會(huì)給孩子帶來(lái)心理痛苦，導(dǎo)致孩子無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。所以，父母不要過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到自尊心，讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

3、平時(shí)多看看書(shū)，積累經(jīng)驗(yàn)，多了解孩子的愛(ài)好，這樣可以讓孩子更好地成長(zhǎng)。而且，作為父母，要多與孩子交流，了解孩子的興趣愛(ài)好，如果他覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣，可以讓孩子多了解一些相關(guān)的知識(shí)，增加自己對(duì)知識(shí)的渴望，這樣可以消除學(xué)習(xí)上的抵觸情緒。

4、當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)之后，可以適當(dāng)給自己一些鼓勵(lì)，給老師在學(xué)習(xí)上加一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，讓老師來(lái)讓孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)。

高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。

孩子高二成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

1、高中生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子趕緊告別幼稚，趕緊把學(xué)習(xí)放在第一位，從高一開(kāi)始由爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃?dòng)學(xué)習(xí)！在與學(xué)生溝通的過(guò)程中建議以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、督促孩子查缺補(bǔ)漏。孩子的考試卷子發(fā)下來(lái)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識(shí)的原因，就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。

3、讓孩子對(duì)錯(cuò)題重新研究，如果自己做不出來(lái)，就讓孩子到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和做過(guò)的試卷，只關(guān)心成績(jī)，這種做法應(yīng)該摒棄。

4、實(shí)際上錯(cuò)題，會(huì)給孩子帶來(lái)很多經(jīng)驗(yàn)和警示。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認(rèn)真研究一遍，會(huì)讓孩子的考試更加順利，避免重返過(guò)去的錯(cuò)誤。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書(shū)了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。