不想上學(xué)覺得太煩太累了怎么辦

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在這個(gè)階段成績出現(xiàn)大幅下滑的現(xiàn)象，這也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)信心造成很大的打擊，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長此時(shí)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

女孩初二不想上學(xué)怎么辦

改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長時(shí)間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

提供正面的反饋。正面的反饋是幫助孩子建立自信和學(xué)習(xí)熱情的有效方法。分?jǐn)?shù)不是全部，除了分?jǐn)?shù)，家長和老師需要給予孩子更多的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。無論是成績還是參與度、進(jìn)步或任何其他積極的表現(xiàn)，都應(yīng)該及時(shí)給予正面評(píng)價(jià)和認(rèn)可，讓孩子感到成長和進(jìn)步的快樂和成就感。

孩子在上學(xué)期間，普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)是非常辛苦的，于是一些孩子會(huì)生出不想上學(xué)，想去打工的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長千萬不要盲目打罵孩子，要了解孩子產(chǎn)生這種想法的原因，對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥引導(dǎo)。

孩子想打工不想上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的想法。與孩子坐下來傾聽他們的觀點(diǎn)和想法。了解他們?yōu)槭裁床幌矚g上學(xué)以及為什么想去打工，這將有助于你更好地理解他們的情緒和需求。

解釋教育的重要性。未來成功的重要性。教育可以提供知識(shí)、技能和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并取得更好的職業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于未來的影響。解釋學(xué)習(xí)與實(shí)際工作之間的關(guān)系。讓孩子了解到，通過接受良好的教育，他們可以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)、更高的收入和更廣闊的發(fā)展空間。

和孩子一起思考關(guān)于打工的問題。如果孩子想打工，家長可以鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)一些技能或者參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓孩子鍛煉自己的能力并為自己的未來做更好的準(zhǔn)備。當(dāng)然，家長需要為孩子找到合適的崗位，確保在打工的過程中不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)和身體健康。

現(xiàn)在的孩子，內(nèi)心所承受的壓力是比較大的。在初高中階段，孩子要承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，在大學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)壓力外，孩子也要承受未來就業(yè)的壓力，因此很容易出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長要理解孩子，多與孩子溝通，樹立學(xué)習(xí)的信心。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡。

找到孩子不想上學(xué)原因。家長在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問題的最佳方案。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。如果孩子厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容不適合自己的興趣愛好，家長可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。比如，可以讓孩子參加一些興趣班或者讓孩子選擇自己感興趣的專業(yè)和課程。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，被認(rèn)為是孩子成績的分水嶺，很多孩子進(jìn)入高二后，由于巨大的學(xué)習(xí)壓力和難以提升的成績，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高二女兒不想上學(xué)怎么辦

家長應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

與孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

設(shè)定明確目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)意義，家長可以幫助學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。明確的目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們更加有目標(biāo)地面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，并在困難面前保持積極態(tài)度。

孩子進(jìn)入初一，不但要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的老師，也面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)壓力的增大，很多孩子難以適應(yīng)這一系列的變化，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長此時(shí)一定要及時(shí)幫助孩子克服困難，否則將對(duì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握產(chǎn)生重要影響。

初一厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

培育孩子的自信心才能。初一的學(xué)生很容易呈現(xiàn)負(fù)面的心情，尤其是在學(xué)習(xí)中的沖擊，容易呈現(xiàn)自我心思的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的心情呈現(xiàn)，家長要多給孩子交流，多了解初中孩子的心理，讓孩子發(fā)泄家長來引導(dǎo)，給孩子自信心，鼓舞孩子。

少對(duì)孩子消沉評(píng)價(jià)。初一孩子正是青春期的發(fā)育階段，許多時(shí)分都是比較叛逆的，作為家長應(yīng)該對(duì)孩子少消沉評(píng)價(jià)，多活躍評(píng)價(jià)，適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題。

不要給孩子太大壓力。家長的過度逼迫讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽。在他們的眼里，學(xué)習(xí)是為了讓爸爸媽媽滿意，而不是為了自己的未來。長時(shí)間過錯(cuò)的學(xué)習(xí)觀念會(huì)導(dǎo)致孩子不讀書。

樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評(píng)論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象也是比較常見的，家長此時(shí)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

十六歲男孩不想上學(xué)了怎么辦

加強(qiáng)溝通。16多歲的男孩正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

了解問題的根源。在處理孩子不想上學(xué)問題之前，家長首先應(yīng)該了解問題的根源。有時(shí)候，不想上學(xué)可能是由于過多的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)興趣的缺失或者其他問題所導(dǎo)致。

為孩子提供支持與鼓勵(lì)。家長在孩子選擇不上學(xué)時(shí)需要表達(dá)理解和同情，同時(shí)也需要給予孩子足夠的支持與鼓勵(lì)。家長可以通過積極地與孩子交流，了解他們的困擾并提供幫助，例如幫助制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃或?yàn)楹⒆犹峁┬睦砩系闹С帧?/p>

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。關(guān)于十六歲孩子不想讀書，家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績僅僅表現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力罷了，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績來判定一個(gè)人的能力，并且考試并不是專一價(jià)值表現(xiàn)，要把握常識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才干學(xué)到。

初中時(shí)期依舊是我國的九年義務(wù)教育時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子年齡普遍較小，學(xué)習(xí)的知識(shí)量也比較少，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法時(shí)，家長一定要重視起來，除了及時(shí)與孩子溝通了解背后的原因外，也要幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中沒畢業(yè)不想上學(xué)了怎么辦

了解原因。首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施。

與孩子溝通。當(dāng)孩子不愿上學(xué)時(shí)，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。多站在孩子立場(chǎng)想問題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。

千萬不能放棄，特別是家長。不是說讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說法。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多多的關(guān)注，青春期的孩子是最需要關(guān)注的時(shí)候，有得時(shí)候孩子一些叛逆的行為其實(shí)就是為了引起你的關(guān)注。只有家長多給予孩子幫助，才能助其將康成長。